七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版

課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第10課秦末農(nóng)民大起義七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道秦的暴政；陳勝、吳廣起義；楚漢之爭(zhēng)秦的暴政；陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)秦末農(nóng)民起義秦的暴政陳勝吳廣起義楚漢之爭(zhēng)沉重的(1)___________大規(guī)模征發(fā)徭役和兵役嚴(yán)苛的(2)___________秦二世的統(tǒng)治更加殘暴賦稅刑罰七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課前學(xué)案秦末農(nóng)民起義秦的暴政楚漢之爭(zhēng)陳勝吳廣起義時(shí)間：公元前209年原因陳勝、吳廣在(4)________起義經(jīng)過(guò)：陳勝稱王，建立(5)“________”政權(quán)，最終失敗意義根本原因：秦朝的(3)________直接原因：戍守誤期將會(huì)被處死我國(guó)歷史上(6)________大規(guī)模的(7)________大起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治暴政大澤鄉(xiāng)張楚第一次農(nóng)民七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課前學(xué)案秦末農(nóng)民起義秦的暴政楚漢之爭(zhēng)人物：項(xiàng)羽、劉邦時(shí)間：公元前206～202年結(jié)果：劉邦打敗(8)_________性質(zhì)：(9)________之爭(zhēng)，封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利斗爭(zhēng)。陳勝吳廣起義帝位項(xiàng)羽七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課堂導(dǎo)案合作與探究探究：秦朝滅亡的原因在歷史課上，小文發(fā)言說(shuō)：“陳勝、吳廣所以起義，是因?yàn)樵谇巴鶟O陽(yáng)戍邊的途中遇雨誤期，按秦律當(dāng)斬，才揭竿而起的，如果說(shuō)沒(méi)有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)了?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？試結(jié)合教材P47～P49，探究下列問(wèn)題：七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課堂導(dǎo)案

材料一：【歌謠中的歷史】我家有三子：老大修長(zhǎng)城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難。

——秦朝民間歌謠七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課堂導(dǎo)案

材料二：【圖片中的歷史】

材料三：(秦朝)田租、口賦(人頭稅)、鹽鐵之利，二十倍于古。

——《漢書·食貨志》七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課堂導(dǎo)案1．從材料一的歌謠中，你讀出了哪一歷史信息？

秦朝的暴政。2．材料二和材料三說(shuō)明了材料一歌謠所反映的歷史信息在哪些方面的具體表現(xiàn)？

刑罰殘酷，兵役徭役繁重，賦稅沉重。七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課堂導(dǎo)案3．你同意上面小文的觀點(diǎn)嗎？

不同意，因?yàn)榍爻菩斜┱y(tǒng)治，階級(jí)矛盾尖銳，農(nóng)民起義遲早會(huì)爆發(fā)。4．秦的滅亡給了我們什么深刻啟示？

得民心者得天下，任何政策的推行，都必須考慮人民的承受能力，不能損害人民的利益。七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一：秦的暴政1．秦朝刑法殘酷，一人有罪，周圍鄰里都要受到牽連，這叫(

) A．族誅 B．車裂 C．腰斬 D．連坐法D七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練2．(2017·臨沂)陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，在中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史上占有重要地位，這次起義爆發(fā)并得到各地農(nóng)民紛紛響應(yīng)的原因是(

)

①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的賦稅很重

③秦朝統(tǒng)一度量衡 ④秦朝的刑法殘酷 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②④B七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)二：陳勝吳廣起義3．顯赫一時(shí)的秦朝，亡于(

) A．匈奴進(jìn)攻 B．農(nóng)民起義 C．宮延政變 D．武將奪權(quán)B七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練4．如右圖描述的是中國(guó)歷史第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，它的領(lǐng)導(dǎo)人是(

) A．陳勝、吳廣 B．陳勝、項(xiàng)羽

C．項(xiàng)羽、劉備

D．吳廣、劉備A七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練知識(shí)三：楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)5．成語(yǔ)典故“破釜沉舟”與下列哪位歷史人物有關(guān)？(

) A．孫臏 B．劉邦 C．項(xiàng)羽 D．吳廣C七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練6．(2018·柳州模擬)列表格式學(xué)習(xí)歷史常用的方法之一，通過(guò)以下表格所示的內(nèi)容可以確定主題應(yīng)該是(

) A．長(zhǎng)平之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．城濮之戰(zhàn)1戰(zhàn)役發(fā)生在陳勝、吳廣起義后2對(duì)陣雙方分別是項(xiàng)羽和秦軍主力3該戰(zhàn)役的特點(diǎn)是以少勝多4該戰(zhàn)役最終結(jié)局是項(xiàng)羽大敗秦軍C七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練秦朝的暴政秦滅六國(guó)后，秦始皇大規(guī)模征發(fā)徭役和兵役，徭役和兵役繁重，大興土木，修建阿房宮和驪山陵墓，修筑長(zhǎng)城，南征百越開(kāi)鑿靈渠，北擊匈奴，使得大批農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，田地荒蕪，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。秦朝的賦稅也很沉重，農(nóng)民要將全年收成的大部分上繳國(guó)家。秦朝的刑罰殘酷，死刑就有車裂、腰斬等十多種，還有“族誅”和“連坐”等，秦二世的統(tǒng)治更加昏庸殘暴。七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練【精例】有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囫圇成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣。這些現(xiàn)象說(shuō)明秦朝時(shí)期(

) A．社會(huì)治安混亂

B．刑罰嚴(yán)酷，人民動(dòng)不動(dòng)就要受到處治 C．人們的法制觀念淡薄 D．國(guó)民素質(zhì)不高B七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版隨堂訓(xùn)練【分析】本題考查學(xué)生對(duì)秦朝暴政的理解能力。依據(jù)題中信息，可知是秦朝暴政在刑罰方面的表現(xiàn)?！敬鸢浮緽七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升1．秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有(

)

①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅

②征發(fā)農(nóng)民去服兵役

③征發(fā)農(nóng)民去服徭役 ④農(nóng)民繳納一定數(shù)量的秦半兩錢作為賦稅 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④A七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案2．(2018·青島一模)秦末有一老農(nóng)這樣講述他家的生活情況：“我家有三子，老大修長(zhǎng)城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難?！鄙鲜霾牧戏从吵銮啬?

)

①濫用民力，徭役沉重 ②刑法苛嚴(yán)

③長(zhǎng)年征戰(zhàn)，兵役繁重 ④沉重的賦稅 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④B七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案3．(2018·青島三模)請(qǐng)把對(duì)陳勝吳廣秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)挑選出來(lái)(

) A．爆發(fā)于大澤鄉(xiāng) B．建立過(guò)農(nóng)民政權(quán) C．推翻了秦朝統(tǒng)治 D．是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義C七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案4．“斬木為兵”“揭竿為旗”是指(

) A．項(xiàng)羽、劉邦起義 B．楚漢之爭(zhēng) C．牧野之戰(zhàn)，奴隸倒戈 D．陳勝、吳廣起義5．推翻秦朝統(tǒng)治的決定性戰(zhàn)役是(

) A．長(zhǎng)平之戰(zhàn) B．城濮之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．攻入咸陽(yáng)DC七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案6．(2018·包頭模擬)一位史學(xué)家在評(píng)論秦朝滅亡時(shí)說(shuō)：“秦始皇忘記了最主要的事是民心和民力?！币韵伦钅苷撟C此觀點(diǎn)的是(

) A．焚書坑儒、修建陵墓 B．設(shè)中央、行郡縣 C．稱皇帝、定咸陽(yáng)

D．統(tǒng)一文字、開(kāi)發(fā)南疆A七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案7．秦朝末年，流傳著“阿房阿房亡始皇”的童謠，你認(rèn)為導(dǎo)致秦朝滅亡的根本原因是(

) A．陳勝吳廣起義 B．秦的暴政 C．修建阿房宮 D．項(xiàng)羽劉邦起義8．(2018·柳州模擬)“男子力耕不足糧餉，女子紡績(jī)不足衣服”，人民只能“衣牛馬之衣，食犬彘(豬)之食”了。這句話指的是秦朝時(shí)期(

) A．沉重的賦稅 B．繁重的徭役 C．嚴(yán)刑酷法 D．繁重的兵役BA七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案9．“孟姜女，杞梁妻。一去燕山更不歸。……長(zhǎng)城路，實(shí)難行?！泵辖揲L(zhǎng)城的故事廣為流傳，該故事反映的歷史背景是秦朝暴政的表現(xiàn)之一(

) A．沉重的賦稅 B．繁重的徭役

C．嚴(yán)刑酷法 D．繁重的兵役B七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案10．人們常用成語(yǔ)“斬木為兵，揭竿為旗”來(lái)比喻武裝起義，秦末為反抗秦的暴政，首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)，鼓舞后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是(

) A．項(xiàng)羽和劉邦 B．陳勝和吳廣 C．韓信和張良 D．陳勝和項(xiàng)羽B(yǎng)七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案11．得民心得天下，失民心失天下。導(dǎo)致強(qiáng)秦短命速亡的根本原因是(

) A．秦的暴政 B．大澤鄉(xiāng)起義

C．巨鹿之戰(zhàn) D．中央集權(quán)制的建立12．某同學(xué)搜集了“鴻門謝罪、四面楚歌、霸王別姬”三個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你確定一個(gè)主題，應(yīng)選擇的是(

) A．春秋爭(zhēng)霸 B．戰(zhàn)國(guó)稱雄 C．秦滅六國(guó) D．楚漢之爭(zhēng)AD七年級(jí)歷史第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義同步課件新人教版課后練案13．閱讀下列材料：

材料一：在秦朝，有種奇怪的現(xiàn)象：“市場(chǎng)上鞋子沒(méi)有人買，拐杖卻是搶手貨”，“道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣”。

——七年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》(教師教學(xué)用書)

材料二：“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”