2023歷史教學(xué)工作計劃

13/132023歷史教學(xué)工作方案方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用?？靵砜纯礆v史教學(xué)工作方案模板吧!下面就是小編給大家?guī)?023歷史教學(xué)工作方案，希望能幫助到大家!2023歷史教學(xué)工作方案一一、根本情況分析：1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的根底較好，認知能力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域開展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比擬宏觀的歷史問題。每個單元分為假設(shè)干課，每課涉及一個比擬具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù)：按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史開展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學(xué)質(zhì)量目標：在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%四、重點工作：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識根底，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績五、具體措施：1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法。2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，4、因材施教。5、做好知識的穩(wěn)固，注重課后反應(yīng)，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解〞“掌握〞“重點學(xué)習(xí)〞“知識遷移〞附：高一歷史教學(xué)進度授課時間授課專題授課內(nèi)容9月1日—9月13日專題一古代中國的政治制度9月14日—9月21日專題二近代中國維護國家主權(quán)的斗爭9月22日—10月7日專題三近代中國的民主革命10月8日—10月20日專題四現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一10月21日—11月2日專題五現(xiàn)代中國的對外關(guān)系11月3日—11月11日專題六古代希臘羅馬的政治文明11月12日—1月21日專題七近代西方民主政治確實立與開展11月22日—12月2日專題八解放人類的陽光大道12月3日—12月11日專題九當(dāng)今世界的政治格局的多極化趨勢12月12日—12月21日專題一古代中國經(jīng)濟得根本結(jié)構(gòu)與特點12月21日—12月30日專題二近代資本主義的曲折開展12月30日—1月8日專題三中國社會主義道路得探索1月8日—1月18日專題四中國近代社會生活的變遷2023歷史教學(xué)工作方案二一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作方案要點為指導(dǎo)，積極推進根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，爭當(dāng)名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。二、教學(xué)目標繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。三、情況分析(一)學(xué)生情況分析初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識和根本能力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。(二)教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。(三)教學(xué)重難點分析：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的開展、社會生活的變化。四、具體措施1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會開展的歷史;堅持史論結(jié)合的原那么，力求科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。2.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué)。4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史開展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史開展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等。5.積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。6.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學(xué)科的計算機輔助教學(xué)。7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分開掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學(xué)生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。五、教學(xué)進度安排課題課時第一單元中華人民共和國的成立和穩(wěn)固3課時+2課時作業(yè)第二單元社會主義道路的探索4課時+2課時作業(yè)第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義2課時+1課時作業(yè)期中復(fù)習(xí)考試2課時第四單元民族團結(jié)與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)第五單元國防建設(shè)與外交成就3課時+2課時作業(yè)第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)第七單元社會生活1課時期末復(fù)習(xí)考試3課時2023歷史教學(xué)工作方案三九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，標準教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂效率。針對九年級學(xué)生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)方案一、課程理念我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育〞的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面開展和終身開展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據(jù)學(xué)生身心開展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，表達國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).二、指導(dǎo)思想1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步〞課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思〞是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)〞就是定向、內(nèi)化、開展;“六步〞分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步〞教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。2、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準備，上學(xué)期應(yīng)根本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況，作為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此根底上讓學(xué)生得到能力的提升。3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實處。三、具體措施1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有方案，有目標。2.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反應(yīng)并及時調(diào)整教學(xué)進度。在穩(wěn)中求開展。3、在課堂上注重鼓勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感。不可無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度，而無視了中等生的學(xué)習(xí)。4.認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。七、教學(xué)進度第一周：第1、課第二周：第2、3課第三周：第4、5課第四周：第6、8課第五周：第9、10課第六周：第11、12課第七周：第14、15課第八周：期中測試第九周：第1、2課第十周：第3、4課第十一周：第5、6課第十二周;第7、8課第十三周：第9、10課第十四周：第11、12課第十五周：第13、14課第十六周：第15、16課第十七周：第17、18課第十八周：第19、20課第十九周：第21、22課第二十周：第23、24課第二十一周：期末考試2023歷史教學(xué)工作方案四_--_學(xué)年度七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期學(xué)校工作方案要求，貫徹學(xué)?！白猿山逃暲砟?，不斷更新教育理念，加強教學(xué)研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹根底知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。二、學(xué)生根本情況分析七年級學(xué)生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。三、教材分析1、教材特點本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和開展，共22課，每課教學(xué)一課時。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價四、教學(xué)目標：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的根本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。五、主要措施1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的時機和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氣氛，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體〞。2、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想〞等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，開展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜測、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。3、落實好課堂的教學(xué)目標。目標統(tǒng)一，準確;;以“內(nèi)容標準〞的要求為依;表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一。4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)。5、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。7、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進度新教材歷史第二冊總共有25課，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。2023歷史教學(xué)工作方案五本學(xué)期我擔(dān)任初一的歷史課教師，為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面開展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識，即了解中國古代史開展的根本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以開展規(guī)律教育，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的根本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。二、任務(wù)目標增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)方法和措施1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。課堂上表達因材施教，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識趣味化，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高45分鐘的利用效率。2、在教學(xué)過程中，不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下傳授知識。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比擬，穿針引線，使整個歷史開展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。并在課堂上表達新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。3.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身開展為本〞的原那么，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。4、關(guān)心、保護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，