中班交通安全公開課教案2022年

中班交通安全公開課教案2023年【活動(dòng)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一個(gè)局部，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)展交通安全訓(xùn)練，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我疼惜意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)章。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和玩耍活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐安全性的車。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)放音樂(lè)帶著幼兒玩“開汽車”的玩耍，引出課題。

——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入玩耍場(chǎng)地。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留意什么呢?

(二)教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭(zhēng)論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

(1)出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友表達(dá)正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、呈現(xiàn)幼兒作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬玩耍。

【活動(dòng)反思】

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們尋常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的?還坐過(guò)哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓舞孩子們能大膽、樂(lè)觀說(shuō)出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖表達(dá)的過(guò)程中，孩子們都能樂(lè)觀表達(dá)圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有留意禮貌，遵守交通安全守則，大局部小朋友都能樂(lè)觀答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。”

在繪畫的過(guò)程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了確定的生疏和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

中班交通安全公開課教案二

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動(dòng)身去看看吧。

教師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，覺(jué)察有什么穎的東西?我們生疏這些符號(hào)嗎?讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片呈現(xiàn)。

師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志?

幼：紅綠燈

師：請(qǐng)小朋友來(lái)告知教師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼：......

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻呈現(xiàn)。

師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀看到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?

總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，告知我們這里制止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、生疏一些制止標(biāo)志。

1.教師出示小黑板——一些制止標(biāo)志。

師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)?幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思，帶著幼兒生疏這些交通標(biāo)志。

2.出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、玩耍：文明小司機(jī)

師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)玩?！拿餍∷緳C(jī)。教師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看我拿的是什么燈?按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。(背景音樂(lè)——《汽車開來(lái)了》)

六、完畢局部。

教師帶著幼兒隨音樂(lè)開汽車離開活動(dòng)室。

中班交通安全公開課教案三

活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過(guò)車嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車。

二、開放活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們答復(fù)(引導(dǎo)說(shuō)出做自行車、電動(dòng)車確定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)確定要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時(shí)要留意什么?圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上確定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?穩(wěn)固對(duì)乘車安全學(xué)問(wèn)的把握。

6、假設(shè)孩子們被困車中要怎么辦?(確定要大聲呼救，可以用安全錘用勁敲車窗)

7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的安全學(xué)問(wèn)。

三、一起隨音樂(lè)做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全學(xué)問(wèn)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全學(xué)問(wèn)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)首先讓幼兒爭(zhēng)論坐車要留意什么，孩子們對(duì)車有了確定的生疏，其次，通過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車留意的問(wèn)題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)乘車安全學(xué)問(wèn)的把握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很樂(lè)觀，教師對(duì)乘車安全學(xué)問(wèn)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把安全學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

中班交通安全公開課教案四

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、驚異、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)潔引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒馬上升入小學(xué)，單獨(dú)穿越大路、單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)機(jī)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的學(xué)問(wèn)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)力氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)章，生疏幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在玩?；顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成大路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫)。

心理：觀看大路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(大路)我們就來(lái)看大路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最認(rèn)真。

二、開放

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿大路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)大路。)

問(wèn)：“剛剛你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?”

小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們確定要遵守交通規(guī)章。

(二)生疏信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1、生疏信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多大路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬玩耍，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做玩耍，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)大路。交換角色再次玩耍。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安確定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，生疏幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的大路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

⑵制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)憂全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)展歸納總結(jié)。師：小朋友今日我們生疏了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(制止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，教師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4、播放flash動(dòng)畫，穩(wěn)固對(duì)標(biāo)志的把握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀看，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并嘉獎(jiǎng)小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛剛我們生疏的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請(qǐng)來(lái)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡送阿姨的到來(lái)。

2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，生疏了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停頓手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、玩耍“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

(四)玩耍：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做玩耍，你們歡快嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，開放玩耍，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)展行駛。

三、完畢

集合隊(duì)伍，講評(píng)狀況：

交警：“孩子們，今日你們學(xué)到了很多交通安全學(xué)問(wèn)，都表現(xiàn)得特別精彩，教師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

教師：“期望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高歡快興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然完畢!

中班交通安全公開課教案五

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)大路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣。

活動(dòng)預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：1、手指玩耍，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指玩耍好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)大路嗎?過(guò)大路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)?”(幼兒爭(zhēng)論)

4、引導(dǎo)幼兒生疏紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，大路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣安全過(guò)大路