中班體育活動小貓釣魚教案反思

中班體育活動小貓釣魚教案反思

設(shè)計意圖：

依據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為快速，動作進展有了明顯的飛躍，肌肉力氣和耐力，心肌收縮力量，肺活量有了肯定的提高，動作的穩(wěn)定性和敏捷性漸漸增加，已能適應(yīng)肯定的活動量和活動密度準(zhǔn)時間來實現(xiàn)肯定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此依據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計了嬉戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒積極參加活動的欲望，練習(xí)由高處往下跳，進展腿部力氣、韌性和平衡力量，提高跳動力量、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合力量，同時培育了幼兒機靈、英勇、仔細(xì)、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)學(xué)問融入體育嬉戲中，使之力量培育、情感培育和認(rèn)知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)肯定的教育教學(xué)目標(biāo)，以到達(dá)整合教育效果。

集體活動：小貓釣魚

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，進展腿部力氣柔韌性和平衡力量，提高跳動力量。

2、熬煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合力量。

3、培育幼兒機靈英勇，仔細(xì)急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戲規(guī)章的好品。

活動重點：

練習(xí)由高處往下跳，進展幼兒跳動力量。

活動預(yù)備：

1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)一樣。

2、音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨欄、平衡木。

5、磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數(shù)字）水盆、布置水塘和場地。

活動過程：

一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今日貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好？

幼：好。

師：看樣子大家都很快樂，那么先來熬煉一下身體，學(xué)回了本事一起和媽媽到河邊釣魚。

1、隊列隊形練習(xí)：四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

2、預(yù)備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

二、練習(xí)由高處往下跳

1、自由探究由高處往下跳的動作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。

幼：自由練習(xí)，發(fā)覺跳得好的幼兒來做示范。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。

師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后搖擺，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

1、幼兒自己屢次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí)，留意活動量及活動強度。組織全體幼兒按肯定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三、嬉戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很英勇地學(xué)回了一些本事，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探究一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞(拱形洞)有小溝（跨欄）有獨木橋(平衡木)我們有什么好方法渡過難關(guān)很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探究不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師：嬉戲規(guī)章：將幼兒分組進展釣魚競賽，每對先由第一個幼兒開頭，當(dāng)教師說開頭，趕忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍其次個幼兒的手，依次進展，最終哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

四、活動評價：

1、表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們相互看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最大最重。

2、享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動完畢。

五.、整理場地：

活動反思：

本次安康領(lǐng)域教學(xué)活動-----《小貓釣魚》，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我以《小貓釣魚》制造情境為主線，將本次活動設(shè)計為四個環(huán)節(jié)，一、起始活動--（韻律）《大臉貓愛吃魚》二、（熱身運動）--《小貓釣魚》三、（根本動作練習(xí)）--小貓釣魚（嬉戲）四、活動評價。整個活動組織下來，有許多感受，在這里做如下反思;1、在活動中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)，在這節(jié)課里，我充分發(fā)揮了師幼互動，幼幼互動，孩子的探究，教師的示范和在幼兒感興趣的嬉戲中，到達(dá)了肯定的運動量，并且動靜結(jié)合。

2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的作用，我預(yù)備了與幼兒人數(shù)相等的頭飾和活動場地，孩子們的興趣一下高漲起來，嬉戲由易到難，調(diào)動了幼兒參加活動的積極性，并且有肯定的競爭意識，也到達(dá)了本節(jié)課的活動目標(biāo)。

3、在活動的第三個環(huán)節(jié)，嬉戲《小貓釣魚》我只是帶著幼兒來探究釣魚的路線，教師雖然在課中進展了安全教育，但由于幼兒年齡小，在活動過程中間或有相碰撞現(xiàn)象發(fā)生，教師沒有準(zhǔn)時給幼兒反應(yīng)活動中的安全隱患，這是以后教學(xué)中應(yīng)引起重視的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

點評：

教研組長：

這次活動貼近幼兒生活，所用的活動材料也是幼兒們生活中常見的，在生活中，幼兒也接觸過釣魚這個嬉戲，只不過幼兒在嬉戲中思維沒有發(fā)散，不能很好把握嬉戲規(guī)章，也沒有耐性。通過這次活動的學(xué)習(xí)，幼兒不但提高了肌肉活動技能、和動作的柔韌性，而且引發(fā)了幼兒的活動興趣，培育了幼兒仔細(xì)急躁、不怕苦的精神，并且能