中班全國中小學(xué)生安全教育日教案（5篇）

中班全國中小學(xué)生安全教育日教案（5篇）一、活動目標：

通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫忙幼兒園小朋友樹立安全意識，把握安全學(xué)問，提高自我愛護和自救力量，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣。發(fā)動全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和削減安全大事對幼兒造成的損害，保障幼兒安康成長及幼兒園的保教工作安康有序的開展。

二、活動預(yù)備：

安全教育視頻

三、活動內(nèi)容：

(一)重點教育內(nèi)容

1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動的主要場所。

(1)、制止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

(2)、加強常規(guī)教育，嚴禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避開沖撞，防備幼兒因玩耍玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提示幼兒不玩危急嬉戲，杜絕因玩具造成的損害。

(4)、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應(yīng)留意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外損害事故。

(5)、要注意幼兒心理安康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和削減幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。

2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避開交通事故發(fā)生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危急品，讓幼兒知道簡潔的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃命、消防標識識別等教育，使廣闊師生做到人人懂消防學(xué)問、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)損害。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不潔凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、自然災(zāi)難防范教育。要加強對幼兒風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災(zāi)難損失降到最低限度。

(二)、安全學(xué)問宣傳教育活動內(nèi)容：

1、防火、用電、煤氣安全學(xué)問的宣傳和教育。

(1)、幼兒制止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防損害。

(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、打火機、開水壺、飲水機、藥品等危急物品。

(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對幼兒進展安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器四周玩耍;

2、飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全學(xué)問的宣傳和教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

(2)、不吃生疏人和來歷不明的食品。

(3)、留意個人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。

3、交通規(guī)章宣傳和教育。。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)章。

(2)、教育幼兒沒成人帶著下不能自己過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學(xué)習(xí)嬉戲活動安全學(xué)問的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運動或嬉戲時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀律，有序活動，避開相互追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，制止踩踏事故。

(2)、到公共場所參與巡游，外出漫步或戶外活動時，聽教師(或者大人)的話，不得任憑離開集體，有事應(yīng)告知教師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防丟失等防衛(wèi)、呼救學(xué)問的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。

(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

(3)、教育幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己的身體，告知孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班教師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。

6、防自然災(zāi)難學(xué)問的宣傳和教育。

(1)、加強對自然災(zāi)難的熟悉，知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危急性。知道在雨天中不躲在樹下等危急的地帶。

(2)、知道遠離水庫、小溪等危急地帶，防止幼兒溺水。

(3)、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放入口內(nèi)，以防意外。

總之，幼兒園要把安全治理納入到目標治理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，常?；?，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中安康成長。

中班全國中小學(xué)生安全教育日教案2

活動目標

1.明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1.敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)留意的呢”

2.群眾爭論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)留意的事情

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意.我請你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

群眾爭論：能不能理解生疏人的禮物，就應(yīng)怎樣對他說

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提示：

(1)你熟悉她嗎

(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話

(3)那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說

教師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選取嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.生疏人就是壞人嗎

A.生疏人就是壞人。

B.生疏人不必需是壞人。

2.能不能跟生疏人走

A.能去公園和游樂場。

B.不能去任何地方。

3.有個熟悉的”阿姨想帶你出去玩。

A.能夠和她去。

B.務(wù)必先告知爸爸媽媽。

4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A.先說感謝再上車。

B.不能上車。

6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B.什么都不能告知他。

四、完畢活動

提示幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭局部透過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的根底上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再透過群眾的學(xué)習(xí)，幫助全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再透過嬉戲活動，共同分析打算，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

中班全國中小學(xué)生安全教育日教案3

教學(xué)目標：

1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

(1)假如手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。

中班全國中小學(xué)生安全教育日教案4

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在教育工作的首要位置。所以，對小朋友進展必要的安全教育顯得尤為重要。幼兒園每學(xué)期的教育教學(xué)和教研規(guī)劃中都有安全教育的內(nèi)容，今年我們依據(jù)教育局下發(fā)的‘關(guān)于開展2022年“全國中小學(xué)安全教育日”宣傳教育活動的通知，特制定了我園的“安全教育“主題活動方案。

一、以班級為單位，制定“安全教育活動”方案

班級組長帶著班級教師們研討確定了各班安全活動的主題，各班班主任針對孩子的年齡特點和進展水平依據(jù)確定好的主題制定了“安全活動實施方案”，并形成方案上交教育處，教師們依據(jù)活動安排仔細預(yù)備材料，利用各方面資源細心備好每一節(jié)課，保證安全教育活動順當(dāng)進展。

二、依據(jù)主題活動，展出安全主題墻

在主題活動開展的同時，教師不僅要通過教育教學(xué)活動來教育幼兒，同事也要對幼兒進展墻面圖畫教育，所以要求各班級開展“安全主題活動墻”教育活動。并要充分利用好主題活動墻。

三、開展安全教育活動教學(xué)活動

以班級為單位，開展以兒歌、歌曲、嬉戲等方式為主的安全教育教學(xué)活動。活動的開展，教育必需要抓住幼兒活動的心理，選擇符合幼兒年齡特點和喜愛的教育教學(xué)活動。

四、開展“防震演練”活動

制定了具體的《全園防震疏散預(yù)案》，以班級為單位，班級教師要做出具體的分工。并于X月XX日前開展“全園防震疏散演習(xí)”，演練中要求教師留意以下幾點：如：教師們肯定把孩子帶到安全地帶，避開孩子其次次受傷;一樓的師生可以聽到警報直接撤到安全地帶，二樓的師生可以先躲避，然后視狀況在教師的組織下進展撤離。在其次次的演習(xí)中。

盼望這次“安全教育”活動，不僅能豐富小朋友的安全常識，提高小朋友對危急后果的預(yù)見性，提高小朋友的安全自護意識和力量，還能培育小朋友的英勇精神和各種良好習(xí)慣，為他們一生的安康成長打下堅實的根底。

中班全國中小學(xué)生安全教育日教案5

一、指導(dǎo)思想

堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生安康成長。

二、活動目標

圍繞主題及有光安全的熱點問題，依據(jù)本園實際狀況，集中開展一個周（2月27日-3月2日）的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，把握安全學(xué)問，提高自護自救力量，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作。

三、活動時間

2022年2月27日-3月2日

四、活動主題

珍愛生命、幸福成長

五、活動安排

1、聽一聽：（2月27日）

以主題班會形式與幼兒進展講解

2、看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語；

②出一期安全教育宣傳欄；

③觀看安全教育宣傳片；

3、談一談

通過教師的講解，結(jié)合《生命生活與安全》教材，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護力量，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

4、練一練

在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

5、講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的學(xué)問和體會講給自己的父母家人聽，并向家長發(fā)放“