




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
中班安全教案吃藥安全教案1、中班安全教案吃藥安全教案
活動目標:
1、了解任憑吃藥的危急性,懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、共享制作小藥箱的歡樂。
3、初步了解安康的小常識。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、增加思維的敏捷性。
活動預(yù)備:
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們許多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的,然后教師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師敘述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例
1、教師敘述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒適,他翻開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒適的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒爭論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,由于(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥(2)由于病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。
小結(jié):藥物種類許多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危急。
3、假如你是牛牛,你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打1204.教師總結(jié)
三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例
1、爭論:生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫忙,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
2、中班安全活動教案:吃藥安全教案
活動目標:
1、了解任憑吃藥的危急性,懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、共享制作小藥箱的歡樂。
3、初步了解安康的小常識。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、增加思維的敏捷性。
活動預(yù)備:
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們許多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的,然后教師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師敘述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例
1、教師敘述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒適,他翻開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒適的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒爭論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,由于(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥(2)由于病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。
小結(jié):藥物種類許多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危急。
3、假如你是牛牛,你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打1204.教師總結(jié)
三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例
1、爭論:生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫忙,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
3、中班安全活動教案:活動中的安全教案(附教學(xué)反思)
活動目標:
1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。
2.能遷移已有閱歷,把握避開自己受到損害的方法。
3.培育幼兒敏銳的觀看力量。
4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
5.加強幼兒的安全意識。
重點難點:
能遷移已有閱歷,把握避開自己受到損害的方法
活動預(yù)備:
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?
二、出示圖片爭論,知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。
圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活閱歷,把握避開發(fā)生危急的做法。
提問:在家和幼兒園里,還有哪些簡單引危急的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)爭論:在生活中,我們怎樣做才能不受到損害?使用尖尖的東西時要當心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進插頭,關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
四、為班級制作危急警示卡,提示大家遵守。
教師帶著幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標記,提示大家留意。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
教后反思:
在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危急的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會愛護自己。通過故事畫面,孩子能精確推斷是與非,增加自己的安全意思。其實,也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。
4、中班安全活動教案:安全吃藥教案
設(shè)計意圖:
藥品是幼兒日常常常接觸的物品,花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期,有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩,也有的幼兒感覺到教師喂藥是和教師一次親近的時機,因此消失有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,針對這些大事,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒推斷事物的力量,從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的,但是通過學(xué)習一些自我愛護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標:
1、了解任憑吃藥的危急性。
2、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
3、共享制作小藥箱的歡樂。
4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。
5、加強幼兒的安全意識。
活動預(yù)備:
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入
——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們許多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的,然后教師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師敘述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例
1、教師敘述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒適,他翻開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒適的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒爭論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,由于
(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥
(2)由于病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒適
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié):藥物種類許多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危急。
3、假如你是牛牛,你會怎么辦?
(1)打電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息系統(tǒng)項目管理中的人際關(guān)系與溝通技巧試題及答案
- 2024園藝師考試實踐分析試題及答案
- 2024年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識考試的體系化建設(shè)探討試題及答案
- 中小學(xué)教師資格考試題型解析與答案
- 通史版2024年高考歷史一輪復(fù)習第一部分第三單元古代中華文明的曲折發(fā)展與繁榮-魏晉至隋唐第2講魏晉至隋唐時期的經(jīng)濟思想和科技文化學(xué)案含解析人民版
- 2024年西醫(yī)臨床體征鑒別試題及答案
- Revision 2(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊
- 2024年系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試成功的必由之路試題及答案
- 2025年初級會計師考試重點章節(jié)試題及答案
- 2024年心理咨詢師考試豐富調(diào)研題目試題及答案
- 2025-2030全球及中國軍事無線電系統(tǒng)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 配電工程施工方案
- 2025年中國光纖放大器行業(yè)競爭格局及市場發(fā)展?jié)摿︻A(yù)測報告
- 護理禮儀中的稱呼禮儀
- 2025年浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫新版
- 2025年河南省安陽市安陽縣九年級中考一模數(shù)學(xué)試題(原卷版+解析版)
- CNAS-CC190-2021 能源管理體系認證機構(gòu)要求
- 2024年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試物理試題含答案
- Unit 4 Healthy food(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級下冊
- 海棠河外來植物防治與紅樹林濕地恢復(fù)項目環(huán)評報告書
- 牧運通備案辦理流程
評論
0/150
提交評論