中班健康趣味玩球教案反思

中班安康趣味玩球教案反思1、中班安康趣味玩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、連續(xù)培育幼兒玩球的興趣。

3、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

重點(diǎn)：把握球按指定方向滾動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備1、聽(tīng)過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。

2、已初步把握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

4、皮球假設(shè)干、頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——玩耍完畢放松身體。

活動(dòng)過(guò)程1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最寵愛(ài)玩球，小朋友今日你們就來(lái)做小球球，教師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”

幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)展各種玩球的預(yù)備動(dòng)作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來(lái)。

d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。

2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。

教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今日我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

a、左右手拍球b、自?huà)佔(zhàn)越觕、接反彈球d、相互滾接兩個(gè)球。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)教師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€(xiàn)，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔馳著去接球，再向前滾出球，始終把球滾到場(chǎng)地所終點(diǎn)為止。

(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶著下一起玩快跑追球的玩耍。

(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四周小旗，鼓舞幼兒聽(tīng)從教師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提示：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(留意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)展指導(dǎo))4、完畢玩耍，放松身體(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔確定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了?！眱焊枘钔?，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，玩耍停頓一次，隨著玩耍的進(jìn)展，漸漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，其次次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。

(2)玩耍完畢，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動(dòng)完畢最終一個(gè)玩耍可以隨著幼兒對(duì)玩耍玩法的嫻熟和躲閃力氣的提高，漸漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡快和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

2、中班安康活動(dòng)教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大局部幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找教師幫助.鑒于幼兒寵愛(ài)球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問(wèn)技能并把握玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

3.初步培育幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動(dòng)預(yù)備:

皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.預(yù)備活動(dòng).

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺(jué)察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們情愿嗎(幼兒自選一個(gè)寵愛(ài)的球)請(qǐng)你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來(lái)了一個(gè)的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇?，穩(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。

競(jìng)賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友動(dòng)身到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下其次個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動(dòng)

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動(dòng)反思：

這是一次探究性的體育活動(dòng)，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說(shuō)的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽(tīng)不清教師的安排，也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽(tīng)課教師都賜予了很多貴重意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過(guò)于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動(dòng)開(kāi)的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問(wèn)題，比方在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒(méi)能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類(lèi)似的一系列活動(dòng)。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

3、中班安康活動(dòng)玩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用身體把握球，進(jìn)展多種玩球的小玩耍。

2、能與同伴協(xié)全都的進(jìn)展運(yùn)球活動(dòng)。

3、能與同伴合作，共同玩球。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小、種類(lèi)不同的球假設(shè)干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

2、藝術(shù)體操：球操的錄象或VCD。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒賞識(shí)錄象：球操

播放藝術(shù)體操錄象：球操。

教師：你看到運(yùn)發(fā)動(dòng)在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請(qǐng)幼兒自由仿照，滿(mǎn)足幼兒的仿照欲望。

2、預(yù)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)

教師：看了體操運(yùn)發(fā)動(dòng)玩球，你想玩球嗎?

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)展玩球活動(dòng)，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互溝通、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

3、玩耍活動(dòng)：移球玩耍

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)展運(yùn)球練習(xí)。

承受接力的形式開(kāi)展玩?；顒?dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可承受接力賽進(jìn)展)

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體玩耍：背夾球。承受接力賽形式進(jìn)展，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。

4、放松活動(dòng)：玩球。

教師帶著幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展律動(dòng)表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

5、玩球調(diào)查溝通活動(dòng)。

(1)教師：(出示黑板上的大調(diào)查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的

(2)教師依據(jù)幼兒的表達(dá)在表格中進(jìn)展簡(jiǎn)潔的圖形記錄，并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。

(3)發(fā)給每個(gè)孩子一張調(diào)查表，請(qǐng)孩子帶回家進(jìn)展調(diào)查，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的形式進(jìn)展記錄。

活動(dòng)反思：

在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛(ài)玩球進(jìn)展到會(huì)玩球。鼓舞幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維。全面提高素養(yǎng)完善人格，自定玩耍規(guī)章。常常左右手運(yùn)球，還能開(kāi)發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓舞幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體會(huì)到玩的樂(lè)趣。

4、中班安康球的玩法教案反思

設(shè)計(jì)來(lái)由

我班幼兒在日常教學(xué)活動(dòng)中不夠活潑，為了讓幼兒生疏和承受穎事物，培育他們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動(dòng)，提高身體素養(yǎng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

2.讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

3.想象創(chuàng)玩法和熬煉孩子的協(xié)調(diào)力氣和身體素養(yǎng)。

4.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熬煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)力氣。

活動(dòng)預(yù)備

大籮筐一個(gè)，氣排球多個(gè)，礦泉水瓶多個(gè)，小繩

活動(dòng)過(guò)程

一、井然有序地帶幼兒到場(chǎng)地。

二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

三、出示道具，爭(zhēng)論玩法：

1.小朋友請(qǐng)你們想一想，大家玩過(guò)什么球呀?看，今日教師給大家?guī)?lái)了什么?(出示球，并作示范玩法)

2.一起爭(zhēng)論怎樣玩?(先投籮筐，再看誰(shuí)的球能遇到瓶子，背靠背運(yùn)球)

3.自由玩法：鼓舞三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(教師參與到孩子當(dāng)中，覺(jué)察創(chuàng)玩法要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng))

4.教師提出要求：玩的時(shí)候要留意安全，活動(dòng)完畢后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

四、讓孩子把自己的創(chuàng)玩法與大家一起共享

五、編一個(gè)球操，完畢活動(dòng)

活動(dòng)延長(zhǎng)

讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參與運(yùn)動(dòng)，了解家人都寵愛(ài)什么工程的體育運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動(dòng)，我抓住幼兒自主能動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)球類(lèi)的興趣，從而培育他們對(duì)球類(lèi)等一些列體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。由于大多數(shù)幼兒都沒(méi)有接觸過(guò)氣排球，對(duì)玩法的創(chuàng)還有待教師引導(dǎo)。

5、中班安康趣味玩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、連續(xù)培育幼兒玩球的興趣。

3、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

重點(diǎn)：把握球按指定方向滾動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備1、聽(tīng)過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。

2、已初步把握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

4、皮球假設(shè)干、頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——玩耍完畢放松身體。

活動(dòng)過(guò)程1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最寵愛(ài)玩球，小朋友今日你們就來(lái)做小球球，教師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”

幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)展各種玩球的預(yù)備動(dòng)作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來(lái)。

d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。

2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。

教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今日我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

a、左右手拍球b、自?huà)佔(zhàn)越觕、接反彈球d、相互滾接兩個(gè)球。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)教師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下?！苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€(xiàn)，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔馳著去接球，再向前滾出球，始終把球滾到場(chǎng)地所終點(diǎn)為止。

(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩?！比w幼兒在教師的帶著下一起玩快跑追球的玩耍。

(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四周小旗，鼓舞幼兒聽(tīng)從教師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提示：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(留意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)展指導(dǎo))4、完畢玩耍，放松身體(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔確定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了?！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，玩耍停頓一次，隨著玩耍的進(jìn)展，漸漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，其次次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。

(2)玩耍完畢，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動(dòng)完畢最終一個(gè)玩耍可以隨著幼兒對(duì)玩耍玩法的嫻熟和躲閃力氣的提高，漸漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡快和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

6、中班趣味體育玩耍玩保齡球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道五官的各局部名稱(chēng)，了解五官的位置。

2、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

體育玩耍是幼兒園訓(xùn)練的重要組成局部。適宜幼兒的體育玩耍，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心安康全面進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)，削減生病的幾率。

玩法：三人一組，把響罐娃娃放到三角形里，幼兒依次用彈力球打響罐?？纯凑l(shuí)的本領(lǐng)最大，打倒的響罐娃娃最多。

【活動(dòng)反思】

預(yù)備局部我安排了學(xué)生和教師一起隨《韻律操》做預(yù)備活動(dòng)，這個(gè)內(nèi)容學(xué)生都樂(lè)觀參與，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生