教科版八年級上冊物理《第1章 走進實驗室 第2節(jié) 測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)》課件

第一章走進實驗室

第2節(jié)測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道國際單位制的來源。2．知道長度的基本單位及其換算單位。3．學(xué)習(xí)使用刻度尺，了解零點、分度值、量程等概念。4．知道什么是誤差以及減小誤差的方法，練習(xí)多次測量求平均值的方法。5．通過一些實例練習(xí)測量長度的方法，訓(xùn)練使用測量工具的規(guī)范操作。情景導(dǎo)入觀察圖形思考：(1)在圖1中線段AB、CD的長度相等嗎？(2)在圖2中MN與PQ是否平行？(3)圖3內(nèi)的線是直的還是彎的？用尺量一下，與你的感覺一致嗎？這個事實給你什么感悟？圖1圖2圖3自學(xué)互研知識模塊一國際單位制單位相傳，魯班曾召集天下的木工，要做上千個精密木件，裝配一座雕梁畫棟的宮殿。眾木匠來自四面八方，各自的尺子有長有短，沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，做的木件很難精確組合。于是，魯班做了一個精致的木工尺，木匠們以這個木工尺為基準(zhǔn)，復(fù)制出一個一樣的尺子，有了統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn)，宮殿很快就造好了。魯班確定的木工尺標(biāo)準(zhǔn)，已知流傳至今，稱為“中國木工尺”像魯班那樣為了更好的進行科學(xué)、技術(shù)、貿(mào)易的交流，1888年國際上制作了米原器作為一米的標(biāo)準(zhǔn)，世界各國都有米原器的自制品，1960年，規(guī)定米原器作為國際單位制中長度的基本單位。在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m。自學(xué)互研常用的長度單位還有哪些呢？常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)自學(xué)互研常用的科學(xué)計數(shù)法，把1000記為103，0.001記為10-3。換算關(guān)系:1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m1cm1dm1m除了長度測量需要統(tǒng)一單位外，其它測量也需要統(tǒng)一單位，例如：我們熟知的：長度、質(zhì)量（如：體重、一袋大米重等）、時間、速度、體積、溫度、力等.物理量的測量首先要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)量，這一點中國古代在計量方面有許多舉世矚目的成就特別是秦始皇統(tǒng)一度量衡.自學(xué)互研課堂練習(xí)1．測量：將待測量與一個______的基準(zhǔn)進行__________。是科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，這個公認的基準(zhǔn)就叫一個______。2．為了方便國際間的文化、科技方面的交流，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫____________，簡稱____制。在國際單位制中長度的單位是____，符號是____。公認比較的過程單位國際單位制SI米m課堂練習(xí)3．下列長度單位換算正確的是(

)A．78cm＝78cm×10mm＝780mm

B．78cm＝78cm×10＝780mmC．78cm＝78×10＝780mmD．78cm＝78×10mm＝780mmD4．換算下列長度單位：一張紙的厚度為7.5×10－5m＝_________________＝____μm珠穆朗瑪峰的高度為8844.43m＝________________＝_________km課堂練習(xí)7.5×10－5×106μm758844.43×10－3km8.8443自學(xué)互研知識模塊二長度的測量1．刻度尺是測量長度的基本工具?？潭瘸呷浅呔沓咂こ弑容^精確的長度測量工具。游標(biāo)卡尺螺旋測微器自學(xué)互研刻度尺的使用使用刻度尺前需先觀察量程、分度值、零刻度線方法：使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置刻度尺的零刻度與被測物體的一端對齊，視線與尺面垂直測量值估讀到分度值的下一位，記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位。自學(xué)互研正確使用刻度尺使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。單位零刻度線量程分度值（1）正確觀察刻度尺在實際的測量中，并不是分度值越小越好，測量時應(yīng)先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度，再選擇滿足測量要求的刻度尺。（2）會選刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜（3）正確放置刻度尺讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。0cm12345678910××√（4）正確的讀數(shù)方法分度值1mm；物體長度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長度2.8cm。

分度值不同，讀數(shù)也不同要估讀到分度值的下一位，并記下單位。（注意：讀數(shù)包含兩部分：準(zhǔn)確值和一位估計值，記錄結(jié)果時要有單位）記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。（5）正確的記錄測量結(jié)果歸納使用刻度尺測量長度的方法：①根據(jù)估計結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸撸虎谟^察刻度尺的量程、分度值，及零刻線是否磨損；③放置刻度尺時要將刻度尺的刻線與被測物體緊貼；④讀數(shù)時視線要與刻度尺的尺面垂直，讀出準(zhǔn)確刻度后，在最小刻度后再加上一位估計值。

自學(xué)互研1．觀察測量工具：刻度尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器2．觀察刻度尺：①_____；②________；③_________的位置以及是否磨損。量程分度值零刻度線3．概括和小結(jié)：刻度尺的正確使用：①會認：_____________________________②會選：____________________________________③會放：________________________________________________④會看：_____________________________⑤會讀：_________________________________⑥會記：_________________________________認清量程，分度值估計待測長度來選擇合適的刻度尺刻度尺應(yīng)與待測長度平行或重合，物體一端與“0”對齊視線應(yīng)與刻度尺正對估讀到最小刻度值的下一位記錄時應(yīng)有“數(shù)值＋單位”活動：用你的刻度尺測出課本的寬度，并將測量結(jié)果比較討論：使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)，這樣有什么好處？用厚木尺在測量時，為什么與透明塑料尺的放法不同，知識模塊三誤差思考：不同的人如果用一把刻度尺測量結(jié)果會一樣嗎？試一下。由于眼睛觀察的不可能很準(zhǔn)確，而使估計值可能偏大也可能偏小，從而引起測量值和真實值之間存在著差異這個差異叫誤差.而且誤差是不可能避免的，只能盡量減小.說明：為了減小誤差，一般采用多次測量取平均值的辦法.也有的采用累計測量的辦法.如果可能，則選擇更精密的測量工具.自學(xué)互研（一）定義：測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。

（二）誤差的來源（測量工具、測量方法、測量者）：2.儀器本身不準(zhǔn)確。3.環(huán)境溫度、濕度變化。1.測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。誤差（三）注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消滅，只能盡量地減小。A.多次測量取平均值。B.使用精密的測量工具。C.改進測量方法。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。

3.誤差不是錯誤：

2.減小誤差的辦法:{時間的測量思考：時間的單位和測量工具有哪些？時間的國際單位是什么呢？（1）時間的國際單位是秒，符號：s.（2）其他常見的時間單位及符號。時（h）、分（min）

1h＝60min1min＝60s2.換算關(guān)系1.時間的單位自學(xué)互研3.測量時間的工具：鐘、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機械停表自學(xué)互研分（小圈）的最小分度值：秒（大圈）的最小分度值：秒表讀數(shù)：0.5min0.1s1min41s（1）認識停表4.用停表測量時間一走二停三歸零（2）使用方法轉(zhuǎn)柄復(fù)位鍵秒針分針停表的使用(1)停表：實驗室測量時間的常用工具是停表，機械表表盤上有長的秒針和短的分針，秒針轉(zhuǎn)一圈的時間通常有30秒和60秒兩種.常用的停表分度值也有兩種：一種是0.2秒，另一種是0.1秒，停表上端的按鈕是用來旋緊發(fā)條和控制表針轉(zhuǎn)動的.（2）停表使用時的注意事項：①使用前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免損壞發(fā)條，②按表不要用力過猛，以免損壞器件.③回表后，如秒針不指零，應(yīng)記下其數(shù)值，實驗后從測量值中將其減去.④不用時應(yīng)及時將其放回盒內(nèi)，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條.（3）使用方法：用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，按停表分三步：①第一次按下時，表針開始走動；②第二次按下時，表針停止走動；③第三次按下時，表針回零.1．________與_________之間的差異叫誤差，減小誤差的方法有：______________________、_________________________________________。課堂練習(xí)測量值真實值多次測量取平均值改進測量方法(或選用更精密的測量工具)生成新知1.四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是(

)A．171.2mm

B．1.712dm

C．0.1712km

D．0.1712m2.小莉用刻度尺測物理課本的寬度，之后四次測得的數(shù)據(jù)如下：L1＝18.51cm，L2＝18.53cm，L3＝18.54cm，L4＝18.52cm，則物理課本寬度最接近于(

)A．18.525cmB．18.53cmC．18.52cmD．不好判斷CB檢測反饋1.如圖所示，木塊的長度為______

cm；機械停表讀數(shù)是

min

s。2.00338.32.同一長度的五次測量記錄是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明顯是錯誤的，它是__________，根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應(yīng)記作___________。3.如圖所示，用兩根刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測量值不同的原因是_____________________。27.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同4.測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（

）A.用刻度仔細地測量硬幣厚度。B.用刻度尺多次測量求平均值。C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求出1枚厚度。D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值。C5.在學(xué)?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為______m。1.757見學(xué)生用書當(dāng)堂演練長度的測量時間的測量誤差單位:m、km、cm等測量工具：刻度尺刻度尺的使用長度的特殊測量方法單位:s、h、min等測量工具：停表、鐘、表等誤差與錯誤的區(qū)別：錯誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法：多次測