人教版七年級上冊地理《第1章 地球和地圖 第2節(jié) 地球的運動 第1課時 地球的自傳》課件

第二節(jié)地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)情景導(dǎo)入地心說古時候，人們從直觀的感覺出發(fā)，認(rèn)為地球是靜止不動的，日月星辰東升西落，是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。公元前4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出整個宇宙是一個多層水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太陽和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早的地心說。公元2世紀(jì)，希臘著名天文學(xué)家托勒密在亞里士多德等人的基礎(chǔ)上，做了系統(tǒng)的總結(jié)和提高，進(jìn)一步完善了地心說。由于亞里士多德和托勒密的聲望，加上這種理論迎合了后來羅馬教廷的宗教思想，地心說整整統(tǒng)治歐洲達(dá)1000多年之久。

16世紀(jì)初，杰出的波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過將近40年的觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯誤。他提出了一種全新的宇宙理論--日心說。哥白尼認(rèn)為，處于宇宙中心的不是地球而是太陽，地球和別的行星一道繞太陽運轉(zhuǎn)，只有月亮繞地球運轉(zhuǎn)。日月星辰每天東升西落是由于地球的自轉(zhuǎn)所引起的。從現(xiàn)在的觀點來看，哥白尼的宇宙體系是有局限的，但他徹底推翻了千百年來承襲的錯誤的宇宙觀念，第一次透過表面現(xiàn)象，正確地揭示了地球和其它行星圍繞太陽運轉(zhuǎn)的客觀規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了真正的太陽系。認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)特征自主探究地球自轉(zhuǎn)特征：地球繞著地軸不停旋轉(zhuǎn)；地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東；自轉(zhuǎn)一周的時間為24小時，也就是一天。點擊按鈕，播放動畫合作探究地球是怎樣自轉(zhuǎn)的？從赤道上空看：從北極上空看：從南極上空看：自西向東逆時針方向順時針方向拓展探究你們能標(biāo)出地球的自轉(zhuǎn)方向嗎？在極地俯視經(jīng)緯網(wǎng)圖中，地球自轉(zhuǎn)方向與中心極點的關(guān)系緊密。認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象自主探究探究觀察：利用小手電、小地球儀觀察地球不自轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)時分別產(chǎn)生哪些地理現(xiàn)象？第一步：地球不自轉(zhuǎn)，面向太陽和背向太陽的一面如何？第二步：撥動地球儀，看某地隨著地球自轉(zhuǎn)晝夜是怎樣交替變化的。第三步：在地球上選擇幾個城市，分別貼上不同顏色的不干膠條：如北京、開羅、紐約等，看他們隨著地球自轉(zhuǎn)運動經(jīng)歷晝夜的先后順序有什么規(guī)律。探究步驟：歸納總結(jié)：地球的自轉(zhuǎn)過程中，不同地方晝夜更替的時間不一致，東邊地點總是比西邊地點要先看到日出。所以，地球上不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)時間上的差異。面向太陽的半球是白晝，背向太陽的半球是黑夜。地球不停自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜不斷更替。合作探究晝夜交界的線叫什么？晨昏線由晝進(jìn)入夜的那半叫昏線由夜進(jìn)入晝的那半叫晨線晨昏線與經(jīng)線圈重合嗎？什么情況下重合？一般情況下，晨昏線和經(jīng)線不重合，因為地球在自轉(zhuǎn)的同時，還在繞太陽公轉(zhuǎn)，赤道平面與公轉(zhuǎn)軌道平面并不重合，一年來只在春分和秋分這兩天晨昏線才與經(jīng)線圈重合。布置作業(yè)見學(xué)生用書對應(yīng)練習(xí)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公