初一下冊語文期末考試題(通用)

.基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(1--7題,每小題2分,8題8分,共28分)下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是()腫脹(zhang)叮囑(zhu)驪歌(H)花圃(p)沼澤(zhao)駭人(hai)木屐(ji)重荷(he)瞬息(shUn)佇立(zhU)萋萋(ql)誘人(ybu)迸出(beng)深邃(sui)喧囂(xiao)磐石(pan)下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是()人跡罕至舉目無親狂風(fēng)呼號來勢兇兇九曲連環(huán)一瀉萬里奇趣橫生亦復(fù)如是鋒芒必露家喻戶曉截然不同炯炯有神當(dāng)之無愧慷概淋漓雜亂無章惹人注目下列加點(diǎn)字語解釋有誤的一項(xiàng)是()人聲鼎沸(水開)死而后已(停止)鮮為人知(很少)兀兀窮年(達(dá)到極點(diǎn))迥乎不同(不同)氣沖斗牛(直沖)瀝盡心血(滴)無暇及此(到)鞠躬盡瘁(勞累)平沙無垠(邊際)獸鋌亡群〈疾走)風(fēng)悲日曛(煙霧繚繞)可歌可泣(可以)心會(huì)神凝(領(lǐng)會(huì))潛心貫注(連貫)燕然勒功(刻石記功)下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是()一詩闡明了這樣一種積極的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要善于忍耐,一切都會(huì)過去,未來是幸福美好的。則借寫自然界的道路來表達(dá)詩人自己對人生之路的思考。一文中作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)阻比喻中華民族所逢的史路.這是一篇具有強(qiáng)烈鼓動(dòng)性和充滿樂觀精神的雄文。一文寫于〃九.一八〃事變那年，作者用火一樣熾熱的語言,抒發(fā)了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情，極富感染力。下列作家作品搭配不正確的一項(xiàng)是()《土地的誓言》一一端木蕻良一一現(xiàn)代作家D.《丑小鴨》一一安徒生一一丹麥童話作家C.《最后一課》——都德——德國短篇小說家D-《福樓拜家的星期天》一一屠格涅夫一一俄國作家下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是()出門看火伴，火伴皆驚忙當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃孤常讀書，自以為大有所益父利其然也，日扳仲永環(huán)渴于邑人，不使學(xué)下列翻譯不完全準(zhǔn)確的—句是()蒙辭以軍中多務(wù)譯文:呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文:我哪里是想要你研究經(jīng)書成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官呢!萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛譯文:不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座山將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸譯文:將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了干百次殘酷的戰(zhàn)斗，將軍身先士卒死了，而壯士卻勝利歸來。填空:(8分)《聞一多先生的說和做》一文的作者是()，文中所寫的聞一多先生是著名的()，()，();為表現(xiàn)聞一多先生的"做"。作者選取了三個(gè)典型事例:()，()，()。《爸爸的花兒落了》選自小說《》，作者林海音，()(地名)作家。文章的題目，TOC\o"1-5"\h\z語帶雙關(guān)，一方面指();另一方面象征()?！都偃缟钇垓_了你》作者是()國詩人()，史稱"()"，他的詩歌代表作有《》《》《》等。鳥向檐上飛,。⑸,明月來相照。（6）峨眉山月半輪秋,。（7）故園東望路漫漫,。⑻,何人不起故園情。（9）請寫出兩個(gè)有關(guān)交友的古詩句:AB關(guān)于下列這首詩內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（3分）贈(zèng)劉景文A、首句是說荷花雖已落盡，但遮雨的傘蓋更旺盛了，贊美廠荷葉的頑強(qiáng)斗志。B、次句是說菊花雖已凋殘,但枝莖卻仍然在嚴(yán)霜之中傲然挺立，贊美了菊的剛烈。C、最后兩句是說一年到頭,就是秋天最好，因?yàn)榇藭r(shí)，橙黃桔綠，菊殘傲霜。D、此詩雖是即景，但詩人的個(gè)性，品質(zhì)已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現(xiàn)出來了，所以,這是即景,抒情,言志的詩篇。下面一段盾有三處錯(cuò)誤，請加以改正。（3分）畢業(yè)前夕，我班舉辦了一次〃告別游戲網(wǎng)吧〃的主題演講會(huì)。①會(huì)上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺演講。②同學(xué)們載歌載舞的精彩表演，使演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷。③通過這次活動(dòng)?使同學(xué)們口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。（1）應(yīng)改為（2）應(yīng)改為應(yīng)改為二、閱讀與理解（32分）（一）傷仲永（20分）金溪民方仲永…………得為眾人而已耶11?本文題目的意思是:（2分）12?本文選自《》，作者,字介甫，號半山，_（朝代）杰出的（）家，（）家，（）家，是〃唐宋八大家〃之一。（6分）解釋加線的字。(6分)TOC\o"1-5"\h\z(1)指物作詩立就()(2)環(huán)謁于邑人()卒之為眾人()(4)不能稱前時(shí)之聞()泯然眾人矣()(6)父利其然也()翻譯下列句子。(4分)邑人奇之，稍稍賓客其父,或以錢幣乞之其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也你怎樣認(rèn)識"受之人"與"受之天"的關(guān)系(2分)(二)陽光是一種語言(12分)早晨，陽光以一種最明亮，是透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽花，有時(shí)像是在對大眾演講的平庸的演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后前日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂的日子的單調(diào)，變得豐富多彩?？蛇@一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金:江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會(huì)不復(fù)存在?？墒?這一切又都不是空虛的,它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫,在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長留不息的呼喊,使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。同陽光對話,感受光明,溫暖,向上,力量。即使不用銅號和鼙鼓,即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的,怯懦者的哀傷。你得像一個(gè)勤勞的淘金者,從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里,把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友,就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。陽光,是一種語言,一種可以聽懂的語言。16?請從第①段畫線的句子中找出3個(gè)運(yùn)用擬人手法的詞語，說明它在文中的作用。（2分）詞語：,作用:從①至④段看，作春贊美陽光〃語言"的哪些特點(diǎn)（3分）⑴⑵⑶第⑤段中，作者說"一切都會(huì)不復(fù)存在",又說"一切又都不是空虛的〃，怎么理解？（2分）文末,作者說陽光是〃一種可以聽懂的語言〃。從第⑦段看，怎樣才能〃聽懂〃呢（2分）作者說：陽光是一種語言,它和樹葉攀談,和鮮花對語,動(dòng)情地向人們傾訴,給世界帶來溫暖和力量.還有人說：陽光是跳動(dòng)的旋律，將