小六家長座談會

單元教學(xué)設(shè)計(jì)涵蓋讀、寫、聽、說四個範(fàn)疇

小六家長座談會

中國語文科課程簡介

學(xué)習(xí)從閱讀帶到寫作，認(rèn)清文章的特色及文體重點(diǎn)與要求，從而提昇寫作能力。閱讀範(fàn)疇閱讀策略因應(yīng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和能力而訂立的，能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用不同的閱讀策略，藉以建構(gòu)及掌握對閱讀材料的理解。(閱讀工作紙)

廣泛閱讀計(jì)畫提供機(jī)會予學(xué)生大量閱讀，增加學(xué)生閱讀量?！腹具恕箒砹艘粋€炎夏的中午，森林的湖泊突然響起了「咕咚」一聲。正在湖邊午睡的小鹿被「咕咚」一聲驚醒，四處張望，想找出聲音的來源。突然，「咕咚」一聲又再響起，而且聲音比剛才的更大。小鹿吃了一驚，想也不想，拔腿就跑。在草地上曬太陽的狐貍，看見小鹿那慌張失神的樣子，就好奇地問道：「發(fā)生了什麼事情呢？」小鹿邊跑邊喘著氣說：「咕咚……咕咚……」。狐貍不知道「咕咚」是什麼意思，但看見小鹿一臉慌張，十分害怕，也就跟著一起跑了。森林裏的猴子、野豬、老虎、斑馬等，聽說「咕咚」來了，雖然不知那是什麼，卻還是跟著跑起來了。頓時，就像是舉行森林競走大會一樣，動物們都在使勁地跑。這時，森林之王獅子出現(xiàn)了，獅子看見動物們沒命的跑，就問道：「到底是什麼東西把你們嚇成這個樣子呀？」動物們也說不清原因，只是不停地重複說著：「咕咚來了！咕咚來了！」獅子自然也沒聽懂「咕咚」是什麼，但他不像其他動物那麼慌張，反而要小鹿帶他到「咕咚」出現(xiàn)的地方。在獅子的帶領(lǐng)下，動物們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到湖邊。這時候，剛好刮起一陣強(qiáng)風(fēng)，一隻熟透了的椰子被風(fēng)吹了下來，掉到湖裏時發(fā)出「咕咚」一聲。動物們你望我，我望你，一句話也說不出來。

第一段：

一個炎夏的中午，森林的湖泊突然響起了「咕咚」一聲。正在湖邊午睡的小鹿被「咕咚」一聲驚醒，四處張望，想找出聲音的來源。突然，「咕咚」一聲又再響起，而且聲音比剛才的更大。小鹿吃了一驚，想也不想，拔腿就跑。第一段：

一個炎夏的中午，森林的湖泊突然響起了「咕咚」一聲。正在湖邊午睡的小鹿被「咕咚」一聲驚醒，四處張望，想找出聲音的來源。突然，「咕咚」一聲又再響起，而且聲音比剛才的更大。小鹿吃了一驚，想也不想，拔腿就跑。段意：小鹿被「咕咚」這聲音嚇跑了。文章的開端交代故事的背景和起因。~小小大發(fā)現(xiàn)~六年級的考評卷及公開性的系統(tǒng)性評估，閱讀理解部份中最常出現(xiàn)的文體是……

說明文(包括介紹事物、說明道理等不同方面的手法。)《_______》

以禮待人是一種美德。我國人民向來注重禮貌，所以我國素有「禮義之邦」的美譽(yù)。萬世師表孔子說：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。」正是勸勉我們在日常生活中，一言一行都要注意禮貌。然而怎樣才算是有禮貌呢？例子多不勝數(shù)。在日常生活中，待人接物時謙虛恭敬，便是有禮貌的表現(xiàn)了。另外，要做事得體，就得多體諒別人的需要和感受，這既是尊重別人，也是尊重自己。又例如我們出席隆重的場合，應(yīng)該穿戴合宜，打扮整齊，這就是尊重主人，同時尊重自己的表現(xiàn)。第二段︰

然而怎樣才算是有禮貌呢？例子多不勝數(shù)。在日常生活中，待人接物時謙虛恭敬，便是有禮貌的表現(xiàn)了。另外，要做事得體，就得多體諒別人的需要和感受，這既是尊重別人，也是尊重自己。又例如我們出席隆重的場合，應(yīng)該穿戴合宜，打扮整齊，這就是尊重主人，同時尊重自己的表現(xiàn)。找出第二段的段旨︰然而怎樣才算是有禮貌呢？例子多不勝數(shù)。在日常生活中，待人接物時謙虛恭敬，便是有禮貌的表現(xiàn)了。另外，要做事得體，就得多體諒別人的需要和感受，這既是尊重別人，也是尊重自己。又例如我們出席隆重的場合，應(yīng)該穿戴合宜，打扮整齊，這就是尊重主人，同時尊重自己的表現(xiàn)。段旨︰透過例子說明怎樣才算有禮貌?！禵______》

以禮待人是一種美德。我國人民向來注重禮貌，所以我國素有「禮義之邦」的美譽(yù)。萬世師表孔子說：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！拐莿衩阄覀冊谌粘Ｉ钪校谎砸恍卸家⒁舛Y貌。然而怎樣才算是有禮貌呢？例子多不勝數(shù)。在日常生活中，待人接物時謙虛恭敬，便是有禮貌的表現(xiàn)了。另外，要做事得體，就得多體諒別人的需要和感受，這既是尊重別人，也是尊重自己。又例如我們出席隆重的場合，應(yīng)該穿戴合宜，打扮整齊，這就是尊重主人，同時尊重自己的表現(xiàn)?！兑远Y待人/談禮貌/論禮》

以禮待人是一種美德。我國人民向來注重禮貌，所以我國素有「禮義之邦」的美譽(yù)。萬世師表孔子說：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！拐莿衩阄覀冊谌粘Ｉ钪校谎砸恍卸家⒁舛Y貌。然而怎樣才算是有禮貌呢？例子多不勝數(shù)。在日常生活中，待人接物時謙虛恭敬，便是有禮貌的表現(xiàn)了。另外，要做事得體，就得多體諒別人的需要和感受，這既是尊重別人，也是尊重自己。又例如我們出席隆重的場合，應(yīng)該穿戴合宜，打扮整齊，這就是尊重主人，同時尊重自己的表現(xiàn)。寫作範(fàn)疇

配合全港性系統(tǒng)評估-寫作短文(記敍文、審題作文)-實(shí)用文(便條、書信、日記、邀請卡、賀卡等)提升寫作能力1.多閱讀不同種類的書籍2.審題重要：閱讀題目，抓緊重點(diǎn)。

「寫出你第一次做某件事的經(jīng)歷和感想?！梗攸c(diǎn)字眼是「第一次」、「經(jīng)歷」和「感想」，而非「某一次」或「某幾次」。否則，就偏離題旨了。

3.擬定大綱：決定了題目後，用五分鐘寫下大綱，列清段旨。多寫作運(yùn)用腦圖，進(jìn)行腦力激盪。第一次學(xué)踏單車星期日暑假的某一天沙田爸爸媽媽感受題目:寫出你第一次做某件事的經(jīng)歷和感想。大埔地點(diǎn)時間事情人物過程

1.豐富詞彙、流利語句的累積。

2.詞語應(yīng)用，避免多次運(yùn)用同一詞語，令文章乏味；不會寫或不確定的字詞不要用，以免錯字太多影響得分。3.聯(lián)想、句型練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用的技巧。4.標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用5.修辭法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生想像、創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，勇於表達(dá)。聆聽範(fàn)疇理解話語的內(nèi)容大意理解語段間的銜接關(guān)係，例如因果、轉(zhuǎn)折及假設(shè)。能聽出話語中對事件的簡單評價。注意多於兩個人的對話資料。留意非例子的答案選擇。能判斷出話語內(nèi)容的語氣。例子︰4.根據(jù)話語內(nèi)容，孫中山的語氣是怎樣的?A.嘲諷

B.激動

C.猶豫

D.冷靜()聆聽秘訣:選取一些配合子女的能力和興趣聆聽材料，最好和日常生活相結(jié)合，例如兒童故事、簡短報告、日常生活話題等。訓(xùn)練集中精神(聆聽?wèi)B(tài)度包括專注力、耐性、動機(jī)和習(xí)慣)，注意考試時聆聽內(nèi)容只播放一次。聽前準(zhǔn)備(審題、圈關(guān)鍵詞)、聽時留心

(寫筆記)、聽後覆檢(檢查答案)。

說話範(fàn)疇能清楚講述不同類型的故事和作簡短的口頭報告

能完整地順序講述事件能運(yùn)用略有變化的詞語表情達(dá)意

能掌握所學(xué)字詞的發(fā)音音量運(yùn)用適當(dāng)

建議:日常生活中，多討論時事題目說話評審準(zhǔn)則(看圖說故事)題目:請根據(jù)圖畫的內(nèi)容，構(gòu)思一個完整的故事，然後說出來。

口頭報告題目:請你報告最近一次參加課外活動的實(shí)況及所見所聞。小組討論題目:膠袋的問題一直嚴(yán)重影響香港的環(huán)境，每日棄置於堆填區(qū)的膠袋廢料達(dá)1,064公噸，相等於3,300多萬個膠袋。即是每名市民平均每天丟棄近5個膠袋，情況令人震驚。你贊成港府應(yīng)徵收膠袋稅嗎？請?zhí)岢瞿阒С只蚍磳Φ恼擖c(diǎn)。基礎(chǔ)的語文知識課文基礎(chǔ)知識標(biāo)點(diǎn)符號排句成段擴(kuò)寫句子成語修辭手法︰比喻法、擬人法、反覆、反問、設(shè)問、……文體知識︰