立體化的呈現(xiàn)_第1頁(yè)
立體化的呈現(xiàn)_第2頁(yè)
立體化的呈現(xiàn)_第3頁(yè)
立體化的呈現(xiàn)_第4頁(yè)
立體化的呈現(xiàn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.2立體化的呈現(xiàn)

背景：數(shù)字出版趨勢(shì)

案例一

麥克米倫出版社業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向?yàn)榻虅?wù)軟件和教育服務(wù)

該業(yè)務(wù)幫助麥克米倫在沒(méi)有教科書(shū)的情況下，依然能夠存活。

Prep-U:一家專門為課堂設(shè)計(jì)的提問(wèn)搜索引擎公司Clicker:提供移動(dòng)終端課堂投票系統(tǒng)公司EBI:教學(xué)技術(shù)收集與評(píng)估初創(chuàng)公司

實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)業(yè)務(wù)的公司包括：

案例二

FinancialFinancialandManagerialAccounting13/E,JanWilliams作業(yè)管理(HomeworkManager)在線學(xué)習(xí)中心(OnlineLearningCenter)網(wǎng)上輔導(dǎo)(NetTutor)新聞與文獻(xiàn)(News,Articles&Links)自測(cè)題(Quizzes)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)復(fù)習(xí)卡(KeyTermReviewFlashcards)(韋曉陽(yáng),2007)

定義：立體化教材

定義：立體化教材，國(guó)內(nèi)、外有多種說(shuō)法，有的

叫立體化教材，有的叫一體化教材，有的叫多元化

教材。它是立足于現(xiàn)代教育理念和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，

以傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為基礎(chǔ)，以學(xué)科課程為中心，以多

媒介、多形態(tài)、多用途、多層次的教學(xué)資源和多種

教學(xué)服務(wù)為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性配套的教學(xué)出版物的集

合，是數(shù)字化時(shí)代教學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)教育

信息化、網(wǎng)絡(luò)化，優(yōu)化教育資源諸要素配置的重要

途徑。（丁立明，2008）

立體化的呈現(xiàn)CompanyLogo教師教學(xué)資源教材資源庫(kù)學(xué)生學(xué)習(xí)資源CompanyLogo教材資源文字資源圖片資料視頻資料

學(xué)習(xí)指南電子教案參考書(shū)目試題集錦案例集錦等

案例圖片思維導(dǎo)圖等

微課視頻課堂實(shí)錄專家講座等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論