提高家庭教育的水平

提高家庭教育的水平

做快樂的“成功媽媽”

中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)麥嫦紅

2009620一、走出家庭教育的誤區(qū)

（1）沒時(shí)間

回憶兩個(gè)情境現(xiàn)代人高質(zhì)量的生活指數(shù)：學(xué)歷、事業(yè)、婚姻、家庭（健康、教育)汪洋說：“抓教育就是抓科學(xué)發(fā)展”唐總為我們做出榜樣家庭教育在孩子成長中起到不可替代的作用：父母是孩子第一任老師；父母是孩子終身的老師，你是孩子成長中不可替代的角色，只有你才能以一雙敏感、敏銳的眼睛洞察孩子，給與無微不至地關(guān)懷和教育。珍惜與孩子相處的幸福的黃金教育期

（2）沒文化家庭教育不是教功課，而是養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。【鳥窩里飛出金鳳凰】【清潔工家的女狀元】（3）別人管“外江老屁股別人打，孩子一定會(huì)是別人教的”這是當(dāng)今父母認(rèn)識(shí)上的通病，這是盲目的愛（錯(cuò)愛）導(dǎo)致角色錯(cuò)亂引起的嚴(yán)重問題。心理學(xué)家指出：孩子本來是一個(gè)物質(zhì)上、情感上、生活上極端依賴父母的弱勢群體，由于父母一味地滿足、無止境地遷就、無原則地原諒，從來不會(huì)拒絕孩子，導(dǎo)致本來弱勢的孩子變成了小皇帝、小公主。

《學(xué)會(huì)跟孩子說“不”》二、讓孩子學(xué)會(huì)做人【全球性三大難題】做人是一個(gè)極為深重的社會(huì)話題，是學(xué)校教育中的難點(diǎn)，是家庭教育中永恒的主課題，是和諧社會(huì)、幸福家庭建設(shè)的前提。為什么教孩子做人那么難？

青春期為什么既為“黃金期”，又為“危機(jī)期”？階段生理學(xué)習(xí)黃金期思維特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法幼兒期（3-6歲）腦發(fā)育漸趨成熟

語言、藝術(shù)、計(jì)算、生活獨(dú)立、習(xí)慣養(yǎng)成依賴別人模仿性極強(qiáng)，充滿好奇，

游戲、活動(dòng)、觀察、對話童年（1-3年級,6-8歲）基本成熟語言（外語）、記憶、閱讀、人際、紀(jì)律、習(xí)慣形象思維，依賴成人判斷是非模仿性、可塑性很強(qiáng)，自控能力極差課堂、活動(dòng)、生活體驗(yàn)、嚴(yán)格訓(xùn)練（學(xué)習(xí)上民主寬松、行為上嚴(yán)格要求各年段孩子的身心特點(diǎn)

童年（4-6年級，9-12歲）生理發(fā)展加速，向成人過度，獨(dú)立、自我意識(shí)明顯增強(qiáng)。有意記憶力增強(qiáng)，獨(dú)立、責(zé)任、自控能力抽象思維萌芽、學(xué)習(xí)能力的形成與分化可塑性較強(qiáng)、有主見、有個(gè)性、世界觀在萌芽，自控較差尊重、溝通、體驗(yàn)、反思、糾正、引導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練青春期（初高中13-16、17歲，邊緣人）生理成熟心理不成熟，萌發(fā)性需要與獨(dú)立的需要。心理得不到平衡而十分脆弱。學(xué)習(xí)方法、知識(shí)運(yùn)用抽象思維迅速發(fā)展向理性思維過渡矛盾突顯

、動(dòng)蕩不安。自尊心極強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)極強(qiáng)、沖動(dòng)、偏激反叛、敏感、充分了解

民主尊重、親自溝通

巧妙引導(dǎo)【我的青春我做主，孩子穿衣服】1、為什么說來說去孩子都不聽？

【知、情、意、行】2、如何培養(yǎng)好習(xí)慣？——習(xí)以為常，21天，90天成為一個(gè)穩(wěn)定的，一輩子不容易改變的習(xí)慣，成為一生人最豐厚的利息。堅(jiān)持就是勝利，習(xí)慣是影響人格最重要的因素?！纠瞎鲲埖陌咐?、教育孩子做人哪些內(nèi)容尤為重要？責(zé)任教育【美國小男孩】挫折教育（表揚(yáng)與批評）【高材生應(yīng)聘】人際交往教育【寬容、忍讓、分享（小蛋糕）】感恩教育4、出現(xiàn)了上網(wǎng)、交友、夜不歸宿、女生濫交等問題咋辦？防預(yù)：環(huán)境營造塑造健康靈魂（上網(wǎng)、家風(fēng)）榜樣力量引導(dǎo)積極向上的生活目標(biāo)?！緞?lì)志的書】

以健康高雅的愛好占據(jù)孩子過剩的精力。以細(xì)致的關(guān)懷幫助建立和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力。教育方法：情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法（報(bào)紙、電影、電視）、防微杜漸法、興趣轉(zhuǎn)移法、書信教育法【例】、日記自省法。青春不是播種愛情的季節(jié)，既在春天，就不要做夏天的事，春天有春天的工作?，F(xiàn)在擁有一棵樹，卻失去了一片森林，你不是一個(gè)聰明的姑娘。愛情除了快樂還有責(zé)任，你能允諾對方幸福嗎？治療暗中隔離不良的社會(huì)與人際環(huán)境，或逐步減輕時(shí)段?！旧暇W(wǎng)、夜不歸宿等從家風(fēng)開始】尋找適當(dāng)環(huán)境，分析利害關(guān)系，引導(dǎo)選擇。增加親子陪伴的時(shí)間，加強(qiáng)溝通。真誠關(guān)懷，聆聽孩子的心里話，站在他的覺度同情并幫助他解決困難。鼓勵(lì)信心，爭取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。正當(dāng)?shù)呐d趣入手，培植技能與能力?！緪鄄痣娖鞯氖?yōu)生】三、怎樣與孩子溝通藝術(shù)、理念、技巧蹲下來看孩子——平等、尊重尊重私隱、合理的要求、保護(hù)自尊心，發(fā)展自主性，忌居高臨下，發(fā)號施令。）欣賞的眼光看孩子——什么時(shí)候都對孩子充滿信心，忌盯住缺點(diǎn)，要求過高；忌比較別人，挫傷積極性。講藝術(shù)、講技巧——耐心，以朋友、知心人待之，忌急躁、講場合、留自尊。走進(jìn)孩子的世界——順應(yīng)時(shí)代，在時(shí)尚生活中尋找鮮活、生動(dòng)的題材教育題材【劉德華、周杰倫】了解（不是跟蹤）孩子的生活、交往，該出來時(shí)就出來；講藝術(shù)、講技巧——耐心，以朋友、知心人待之，忌急躁、講場合、留自尊。走進(jìn)孩子的世界——順應(yīng)時(shí)代，在時(shí)尚生活中尋找鮮活、生動(dòng)的題材教育題材

【劉德華、周杰倫】了解（不是跟蹤）孩子的生活、交往，該出手時(shí)就出手；親自閱讀：尋找共同的話題；

參與親子活動(dòng)，創(chuàng)造相處的空間，求同存異，拉近距離。與孩子發(fā)生沖突怎么辦？沖突是雙方非理性的表現(xiàn)冷卻法暗示法中間協(xié)助法融冰談心法書信表情達(dá)意法信息溝通法原則：（1）換位思考（2）自我檢討：（3）大是大非堅(jiān)持原則，小事糊涂，給孩子設(shè)個(gè)臺(tái)階盡量達(dá)成一些共識(shí)。（4）求同存異，分步解決。四、如何讓孩子不學(xué)壞

如何讓孩子更聰明、更優(yōu)秀有高雅愛好的孩子不學(xué)壞——更自信、更刻苦、更優(yōu)秀?！舅囆g(shù)：音樂、美術(shù)、攝影、書法】喜歡閱讀的孩子更聰明、更淵博、更優(yōu)秀。升平小學(xué)書香校園的創(chuàng)建閱讀優(yōu)秀書籍，播撒心靈的陽光，使人精神發(fā)育，花季開花悄然無聲?！緲蛳乱患胰恕块喿x是語文學(xué)科的母系學(xué)科，閱讀能力在語文及各大學(xué)科中影響深遠(yuǎn)，愛閱讀的孩子后經(jīng)十足——閱讀的孩子最優(yōu)秀?！旧綄W(xué)子】

閱讀陶冶情操，見聞廣博，有助生活。方法：創(chuàng)設(shè)環(huán)境親子共讀分享樂趣形成習(xí)慣各位可敬的姐妹們，孩子是父母寄托的全部希望，家庭