人教版教學(xué)課件人教版高一生物前言

高中生物Bioscience1雜交水稻無籽西瓜一為什么學(xué)生物2雙胞胎父子321世紀(jì)是生物的世紀(jì)！玫瑰4DNA指紋技術(shù)試管嬰兒5胰島素：100kg胰腺提煉4~5克——分子技術(shù)，2000ml培養(yǎng)液提煉100克（治療糖尿?。└蓴_素：傳統(tǒng)方法1個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生不到1000個(gè)干擾素分子——基因技術(shù)1個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生20萬個(gè)干擾素分子（廣普抗病毒劑）人類基因組計(jì)劃克隆羊6人類面臨的挑戰(zhàn)：

㈠環(huán)境問題㈡人口和健康問題㈢糧食問題㈣能源問題㈤資源問題7初中生物知識(shí)基礎(chǔ)高中生物知識(shí)如：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的各種生命活動(dòng)8生物高考（及學(xué)業(yè)水平測(cè)試）的基本要求基本概念的掌握基本原理的理解基本方法的應(yīng)用識(shí)圖能力表達(dá)能力獲取信息的能力91《分子與細(xì)胞》1《生物技術(shù)實(shí)踐》2《遺傳與進(jìn)化》2《生物科學(xué)與社會(huì)》3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》3《現(xiàn)代生物科技專題》

必修模塊選修模塊著重事實(shí)→理論的建立過程及基本原理的內(nèi)容著重應(yīng)用與深化二高中生物內(nèi)容1011細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)的層次（第1章）（層次性）系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)（第2、3章）（整體性）系統(tǒng)的功能（第4、5章）（開放性）系統(tǒng)的發(fā)展變化（第6章）（動(dòng)態(tài)性）從生物圈到細(xì)胞及細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性組成細(xì)胞的分子系統(tǒng)的邊界——細(xì)胞膜系統(tǒng)內(nèi)的分工合作——細(xì)胞器系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核物質(zhì)的輸入和輸出能量的供應(yīng)和利用細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變12三怎樣學(xué)好生物1、用好教材2、研讀課本，歸納整理使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化3、做好筆記（課本沒有的，重難點(diǎn)，典型事例）4、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、認(rèn)真聽課、重視練習(xí)和反思、及時(shí)復(fù)習(xí)5、重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視與初中知識(shí)的銜接6、記憶是起點(diǎn)，理解是終點(diǎn)7、培養(yǎng)興趣13科學(xué)家訪談鄒承魯是誰？他做了什么事情，有什么意義或影響？從鄒老的科學(xué)研究中，你領(lǐng)悟到科學(xué)研究有哪些特點(diǎn)？對(duì)你學(xué)習(xí)生物有什么啟發(fā)？14愉快相處共同進(jìn)步謝謝~15如何運(yùn)用好教材問題探討：設(shè)置懸念，思維熱身。本節(jié)聚焦：

本節(jié)核心內(nèi)容。資料分析和思考與討論：承上啟下、知識(shí)遷移應(yīng)用、概括演繹拓展思維等。16本章小結(jié)：學(xué)會(huì)總結(jié)。相關(guān)信息、知識(shí)鏈接、學(xué)科交