七年級(jí)語文上冊-3.15-古代詩歌四首(探究導(dǎo)學(xué)課型)課件-(新版)新人教版

第15課古代詩歌四首1精品課件《觀滄?！?.這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“

”。寫景時(shí)，先寫島上的

，次寫海面上的

，最后寫天空中的日月星辰。答案：觀樹木百草秋風(fēng)洪波2精品課件2.請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。答案(示例)：草木凋零，詩人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。3精品課件3.簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容：___________________________________________表現(xiàn)手法：___________________________________________答案：這四句寫出大海的廣闊浩大，體現(xiàn)詩人的博大胸懷(或一統(tǒng)天下的雄心壯志)。借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象夸張(答對(duì)其中一點(diǎn)即可)。4精品課件想一想，議一議試對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”兩句做簡要賞析。答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。5精品課件【知識(shí)博覽】

1.名句賞析日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。詩人用夸張手法虛寫大海，表現(xiàn)大海包容天地的氣概。這是詩人通過豐富奇特的想象創(chuàng)造出來的宏偉意境，更顯示出詩人期盼祖國統(tǒng)一的宏大抱負(fù)和博大胸懷。6精品課件詩歌賞析

《觀滄?！肥枪?07年秋天曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象，又表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現(xiàn)較早的名作之一。7精品課件“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”，開頭兩句點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾敚痈吲R海，視野開闊，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！八五ｅ＃綅u竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的粗線條?！板ｅ！?，形容大海水面浩渺的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞?！板ｅ！鼻凹訃@美之詞，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。8精品課件“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻皟删渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木凋落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生機(jī)盎然之感。后兩句則是對(duì)“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意境。在我國文學(xué)史上，由于作家的世界觀和處境等種種原因，自宋玉《九辯》開悲秋文學(xué)的先聲之后，多少騷人墨客因秋風(fēng)而臨風(fēng)灑淚，見落葉而觸景傷情！9精品課件然而，曹操卻能面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩渺接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。10精品課件“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！鼻懊娴拿鑼?，是從海的平面去觀察的，這四句則聯(lián)系無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力呈現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種“籠蓋11精品課件吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對(duì)前途充滿信心的樂觀態(tài)度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。過去有人說曹操詩歌“時(shí)露霸氣”(沈德潛語)，指的就是《觀滄?！愤@類作品?！靶疑踔猎眨枰栽佒??！边@是合樂時(shí)的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)。12精品課件

2.譯文參考東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種草木長得很繁茂。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。日月的運(yùn)行，好像是從這浩渺的海洋中出發(fā)的；銀河星光燦爛，好像是從這浩渺的海洋里產(chǎn)生出來的。真是幸運(yùn)極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。13精品課件寫作背景

《觀滄海》是曹操征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，九月大獲全勝，深秋勝利歸來，途經(jīng)碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。14精品課件《次北固山下》1.展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。答案(示例)：春潮涌漲，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，江水中央一桅船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。15精品課件2.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，做簡要賞析。答案(示例)：①透露出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化；②透露出樂觀、積極、向上的感情；③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強(qiáng)調(diào)；④“生”“入”用擬人的手法，更有情趣。16精品課件3.本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。你認(rèn)為詩中的哪幾句最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？答案：最后兩句。詩人由歸雁想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)洛陽的思念。17精品課件想一想，議一議詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同？答案：頸聯(lián)：喜悅、高興(或積極、樂觀、向上)。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。18精品課件【知識(shí)博覽】

1.作者名片王灣(生卒年不詳)，唐代詩人。洛陽(今河南洛陽)人。玄宗先天年間進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書，歷時(shí)5年書成，共200卷，名為《群書四部錄》。王灣由滎陽縣主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。其詩現(xiàn)存十首。19精品課件

2.名句賞析海日生殘夜，江春入舊年。對(duì)仗工整，運(yùn)用擬人的手法寫了時(shí)序交替的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，抒寫了一種積極的人生態(tài)度。20精品課件詩歌賞析首聯(lián)寫詩人在江南，于歲末春初之季正舟旅兼程返還故鄉(xiāng)。詩人先寫“客路”，而后寫“行舟”，表明詩人在返鄉(xiāng)旅途中，時(shí)而鞍馬陸路、時(shí)而行舟水上，日夜兼程，并與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相呼應(yīng)，其思家趕路的急切心情，流露于字里行間。頷聯(lián)寫詩人佇立船頭眼前所見江面上的景物。江面上是“潮平兩岸闊”，行舟是“風(fēng)正一帆懸”。21精品課件“潮平兩岸闊”：“闊”寫出了漲潮時(shí)長江的氣勢，水面變得寬闊了。由于春到江南，雪消雨降，因而江水上漲，與岸齊平了。既然江水高與岸平，那么嚴(yán)冬枯水季節(jié)高出江面的兩岸自然就消失不見了，展現(xiàn)在船上人視野中兩岸上的景物也盡收眼底，顯得更加開闊了。22精品課件“風(fēng)正一帆懸”：風(fēng)正：指順風(fēng)。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。風(fēng)雖順，但如果猛烈，那船帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠平順地“懸”著?！皯摇狈从沉孙L(fēng)順而和，行船平穩(wěn)?？梢娫娙藢懢扒苍~之傳神。頸聯(lián)繼續(xù)寫詩人佇立船頭眼前所見江面上的景物。遠(yuǎn)處是“海日生殘夜”；近處是兩岸“江春入舊年”。23精品課件“海日生殘夜”：含有“江中日早”的意思?！敖小睘槭裁础叭赵纭保吭凇俺逼絻砂堕煛币痪渲?，詩人已做了暗示。長江下游，由于潮水上漲，江面寬闊，水天一線，恍若與大海相連。詩人行舟江上佇立船頭，視野開闊。所以，當(dāng)殘夜還未消退時(shí)，一輪紅日從東方與海水相接處冉冉升起，詩人便能很遠(yuǎn)地望見。此處詩人用一“生”字，把紅日初生之際的情形擬人化地表現(xiàn)出來，非常貼切生動(dòng)。24精品課件“江春入舊年”：指殘冬未盡，春之氣息已到，點(diǎn)明已到初春。詩人用“入”字形容春天的來臨，非常生動(dòng)。把春天到來的勢不可當(dāng)?shù)臍鈩菪蜗蟮孛枥L出來。25精品課件詩人在“海日生殘夜，江春入舊年”句中，用“生”和“入”把自然景象擬人化，賦予它們以人的意志和情思，使詩意更顯得生動(dòng)有趣，而且詩人在描寫景物、節(jié)令中，雖無意說理，但卻蘊(yùn)含著一種自然的理趣?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于殘夜，必將驅(qū)盡黑暗；江春闖入舊年，必將趕走嚴(yán)冬。詩人不僅寫景逼真，敘事確切，而且在詩中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。26精品課件尾聯(lián)寫詩人因觸景而生發(fā)出的思鄉(xiāng)之情。詩人佇立舟頭，這時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過詩人頭頂上的晴空，觸動(dòng)了詩人思鄉(xiāng)的情愁。于是詩人想起了“鴻雁傳書”的故事，大雁北歸不是正要經(jīng)過故鄉(xiāng)洛陽嗎？那就托北歸的大雁捎個(gè)信吧：煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下故鄉(xiāng)的親人吧！尾聯(lián)緊承前三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，使全篇詩意在清新明快中又籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。27精品課件

3.譯文參考旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)江天。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進(jìn)入了舊年。我多么思念親愛的故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽那邊。28精品課件寫作背景古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的，詩人曾往來于吳、楚之間，不得歸家，故有此作，且以“海日生殘夜，江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。29精品課件《錢塘湖春行》1.全詩以

為線索，以

季為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。詩中的“錢塘湖”是指

。答案：行春杭州西湖30精品課件2.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。答案(示例)：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。31精品課件3.從詩中找出最能體現(xiàn)作者情感的句子，并概述抒發(fā)了作者怎樣的感情。答案：最愛湖東行不足。抒發(fā)了作者對(duì)西湖春天美景的迷戀與贊美。32精品課件想一想，議一議“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。答案：“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭向陽樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。33精品課件【知識(shí)博覽】

1.作者名片白居易(772—846)，唐代詩人，字樂天，晚年又叫香山居士。著有《白氏長慶集》，今存詩近三千首。白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要的地位。34精品課件

2.名句賞析幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。從動(dòng)物的變化寫早春景象。“爭暖樹”“啄春泥”既說明天氣乍暖還寒，又寫出了春光給自然界帶來的活力。“誰家”的疑問，表現(xiàn)詩人細(xì)膩的心理，使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。35精品課件詩歌賞析首聯(lián)總寫了西湖的景色。天色與湖光相接，交相輝映。一個(gè)“初”字，生動(dòng)形象地寫出了湖水初漲的樣子，運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)初春的熱愛。這時(shí)詩人放眼望去，只見一片生機(jī)勃勃的景象，心情也開朗了起來。36精品課件頷聯(lián)是千古名句。初春時(shí)節(jié)，氣溫還沒有上升，所以“爭”字寫出了鳥兒們極強(qiáng)的生命力，寫出了萬物復(fù)蘇的景象?！皫滋帯本褪呛苌贁?shù)，這時(shí)的鶯鳥應(yīng)該是早來的，而不是新出生的?！芭瘶洹笔窍蜿柕臉?，在這里作者又強(qiáng)調(diào)突出了早春的時(shí)節(jié)與景象。后半句又寫了燕子的活動(dòng)，燕子是春天的信使，燕子來了也就說明春天來了，又強(qiáng)調(diào)了初春的時(shí)節(jié)，表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛。37精品課件頸聯(lián)寫出了西湖兩邊的景色?！皾u欲”兩字用詞巧妙，說明這時(shí)還沒有“山花爛漫”，“待到山花爛漫時(shí)”，景色一定會(huì)“迷人眼”，也就是讓人眼花繚亂，說明這些山花有“迷人眼”的趨勢?！皝y花”是五彩繽紛的小花，作者在這里再次表現(xiàn)了生命的活力?！皽\”寫出了新生的草兒的低矮。此聯(lián)讓人聯(lián)想出一幅騎馬游春的情景。38精品課件尾聯(lián)直接抒情，略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。39精品課件

3.譯文參考從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠楊柳蔭下的白沙堤。40精品課件寫作背景白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖的贊美和熱愛之情。41精品課件《天凈沙·秋思》1.這首小令前三句十八個(gè)字，寫了哪九種景物？答案：這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風(fēng)、馬九種景物。42精品課件2.說說曲中之人為何“斷腸”。答案：曲中之人之所以“斷腸”，是因?yàn)樗h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，騎著瘦馬冒著西風(fēng)，漂泊在天涯。烏鴉歸巢了，路人也回到了小橋流水邊炊煙裊裊的家，而他，依舊漂泊。這一切，怎不令他痛苦得猶如斷腸？43精品課件3.這首小令運(yùn)用了什么寫作手法？渲染出怎樣的意境？烘托了天涯游子怎樣的心情？答案：這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫作手法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。44精品課件4.從《天凈沙·秋思》最后兩句看，這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：表達(dá)了作者長期漂泊在外的游子孤獨(dú)寂寞的鄉(xiāng)愁以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念。45精品課件想一想，議一議小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象？答案：深秋晚景圖。46精品課件【知識(shí)博覽】

1.作者名片馬致遠(yuǎn)(生卒年不詳)，號(hào)東籬，一說字千里，元代大都(現(xiàn)在北京)人，是當(dāng)時(shí)著名的戲曲作家、散曲家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。代表作《漢宮秋》是元代雜劇中的優(yōu)秀作品之一。另有散曲《東籬樂府》。47精品課件

2.名句賞析夕陽西下，斷腸人在天涯。“夕陽西下”寫人生之蒼暮，時(shí)日無多?！皵嗄c人”寫出一生之傷悲。這二句卒章顯志，點(diǎn)明文章主旨，表現(xiàn)出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助、漂泊無依的悲情。48精品課件詩歌賞析這首小令僅五句28字，語言極為凝練卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一是由精心選取的幾組有代表性的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二是抒寫內(nèi)心深處無盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。49精品課件第一幅畫共18個(gè)字，九個(gè)名詞，其間無一虛詞，卻自然流暢而含蘊(yùn)豐富，作者以其嫻熟的藝術(shù)技巧，讓九種不同的景物沐浴在夕陽的余暉之下，像電影鏡頭一樣，以“蒙太奇”的手法在我們面前依次呈現(xiàn)，一下子就把讀者帶入深秋時(shí)節(jié)：幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹，在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴……寫出了一片蕭颯悲涼的秋