應(yīng)用文策劃書(shū)

策劃書(shū)寫作培訓(xùn)1整理課件總述

策劃書(shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。撰寫策劃書(shū)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。策劃書(shū)是一種表達(dá)方式，將立體的活動(dòng)在二維的紙面上預(yù)演，并引導(dǎo)一個(gè)活動(dòng)向希望的目的發(fā)展。策劃書(shū)就是對(duì)現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。FROMNANXUAN2整理課件心中有數(shù)你要寫策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣?；顒?dòng)已經(jīng)在心中過(guò)了一遍，這僅僅只是用文字將它表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。為什么要寫策劃書(shū)呢？是為了讓大家都能夠清楚你在心中描繪的事件過(guò)程。換一種說(shuō)法就是：把這份策劃交給任何一個(gè)人，都能夠把你所期望的活動(dòng)辦出來(lái)。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此的感覺(jué)——建立在這樣感覺(jué)上而隨之到來(lái)的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫出一份比較實(shí)用的策劃。FROMNANXUAN3整理課件說(shuō)服與被說(shuō)服明了的活動(dòng)規(guī)劃和預(yù)估將會(huì)讓活動(dòng)拿捏于鼓掌之中，一份好的策劃將調(diào)動(dòng)起主辦人員的熱情。策劃書(shū)要做的另一個(gè)目的就是說(shuō)服人，比如活動(dòng)審批者，贊助的公司等，直接關(guān)系這項(xiàng)活動(dòng)的生存權(quán)。FROMNANXUAN4整理課件策劃書(shū)模板在網(wǎng)上搜索的模板和策劃書(shū)將會(huì)為你構(gòu)建一個(gè)基本框架。方便你通過(guò)模板填寫內(nèi)容。FROMNANXUAN5整理課件目錄策劃書(shū)名稱封面1CONTENTSFROMNANXUAN目錄2活動(dòng)背景3活動(dòng)目的意義和目標(biāo)4資源需要5活動(dòng)流程6經(jīng)費(fèi)預(yù)算7注意事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案86整理課件填充物一篇從網(wǎng)上當(dāng)下來(lái)的策劃永遠(yuǎn)只浮于形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而策劃的靈魂在于主辦方的填充物。我們就可以用“創(chuàng)造小說(shuō)”的方法。很簡(jiǎn)單，按照邏輯順序，把從開(kāi)始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說(shuō)一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫下來(lái)，這都是策劃書(shū)中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無(wú)誤，我想這份策劃書(shū)可以算是成品了。FROMNANXUAN7整理課件一、活動(dòng)主題：開(kāi)心大胃王比賽二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)我院學(xué)生對(duì)藥科學(xué)院團(tuán)組織學(xué)生會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)間相互交流與溝通，展示藥科學(xué)院活力精神。三、活動(dòng)背景：上一年成功舉辦“大胃王武林大會(huì)”并以此公平的方法選出最有實(shí)力的幫派作為大胃王國(guó)度的統(tǒng)領(lǐng)者后，大胃王國(guó)度度過(guò)了和平安詳、欣欣向榮的一年。隨著原大胃王一年任期將至，大胃王國(guó)度又再即將舉行年度大選?，F(xiàn)任大胃王能否成功連任？還是一代新人勝舊人？大胃王國(guó)度風(fēng)云再起，“大胃王武林大會(huì)”的序幕再度拉開(kāi)。四、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)院活動(dòng)節(jié)“無(wú)限周”期間五、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生宿舍樓下六、所需時(shí)間：2－3小時(shí)七、活動(dòng)流程：1.參賽方法：每隊(duì)4人，自由組隊(duì)（2男2女），統(tǒng)一服裝并為自己的小隊(duì)命名2.比賽規(guī)則和要求a.比賽分為酸甜苦辣4個(gè)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)由一名隊(duì)員參加。b.比賽采用累計(jì)時(shí)間制，比賽每環(huán)節(jié)分開(kāi)計(jì)時(shí)，四個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后對(duì)時(shí)間進(jìn)行累加，耗時(shí)最少的隊(duì)伍為勝出隊(duì)伍，并成為“第二屆大胃王幫派”。c.各幫派比拼者間均派有活動(dòng)監(jiān)督人員進(jìn)行監(jiān)督，以求活動(dòng)的公平性。d.各隊(duì)伍在比拼期間要求不可浪費(fèi)食品及出現(xiàn)作弊行為，否則則為犯規(guī)并以0分處理。開(kāi)場(chǎng)：由長(zhǎng)老再次主持本次比賽（如上屆大胃王不再參加競(jìng)爭(zhēng)，則由之主持），介紹在過(guò)去的一年里大胃王國(guó)度概況，并宣布比賽正式開(kāi)始8整理課件比賽項(xiàng)目：1.

酸：每隊(duì)派一名隊(duì)員出賽，參賽隊(duì)員用左手拿筷子夾食物（如話梅等）。對(duì)每一隊(duì)進(jìn)行計(jì)時(shí)，吃完規(guī)定數(shù)量并耗時(shí)間最少者為勝。2.

甜：每隊(duì)派一名隊(duì)員出賽，參賽隊(duì)員用布條蒙住雙眼并在隊(duì)友的引導(dǎo)下走完一段路取下布條后吃西瓜（吃西瓜過(guò)程中不可用手）。吃完后再蒙住雙眼由隊(duì)友喂食可樂(lè)，吃完規(guī)定數(shù)量食物并耗時(shí)最少者為勝。3.

苦：每隊(duì)派一名隊(duì)員出賽，參賽隊(duì)員到指定地點(diǎn)取苦涼茶并跑步回到起點(diǎn)將其喝完。取涼茶過(guò)程中杯中涼茶不可濺出，否則將重新開(kāi)始，如此往返若干次，完成規(guī)定數(shù)量并耗時(shí)間最少者為勝。4.

辣：每隊(duì)派一名隊(duì)員出賽，參賽隊(duì)員參賽者將會(huì)吃到超級(jí)辣面，吃完規(guī)定數(shù)量耗時(shí)間最少者為勝。5.

活動(dòng)最后環(huán)節(jié)將舉行“藥科情，藥科棕”派棕活動(dòng)。6.

屆時(shí)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)觀眾，將派發(fā)印有號(hào)碼的票，從中抽出幸運(yùn)觀眾若干名，并由他們組成大眾評(píng)審評(píng)出“最具人氣隊(duì)伍”。9整理課件八、活動(dòng)準(zhǔn)備：所需提供物品：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所需食物及飲料、得獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)品、競(jìng)技場(chǎng)布置所需裝飾品及音響設(shè)備（氣球，彩帶，背景布）食物清單

（8支隊(duì)伍）話梅：

12包西瓜：

8～20個(gè)（視其大小而定）

可樂(lè)：

2.5l

8支苦涼茶：

20l面條：

8大份辣椒醬：

8瓶另需：布條：

8條筷子：

8對(duì)一次性杯：

100個(gè)

某大學(xué)某某學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部、文娛部、學(xué)習(xí)部10整理課件利害關(guān)系FROMNANXUAN活動(dòng)是否能夠辦下來(lái)，并且是否可以收獲熱情，就要看策劃人的利害關(guān)系是否可以拿捏準(zhǔn)確。這些利害關(guān)系包括：主辦方和參與人員的關(guān)系，主辦方和承辦方的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者的關(guān)系，主辦方和贊助商之間的關(guān)系?；ダ糙A才能最大程度上凝結(jié)熱情。而每一種關(guān)系的互利共贏點(diǎn)都是不一樣的。作為策劃人，所要想到的是，我們能“給”他們什么。11整理課件“重復(fù)”的精髓FROMNANXUAN很多份策劃書(shū)都不是一個(gè)人寫下來(lái)的，因?yàn)樾畔⒌牟涣魍?，?huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象。那么，就需要最后的統(tǒng)籌規(guī)劃。什么樣的重復(fù)是不必要的呢？重復(fù)活動(dòng)的流程，重復(fù)注意事項(xiàng)，重復(fù)參與人員等等細(xì)節(jié)都是不必要的，只會(huì)讓策劃變得沒(méi)有邏輯。必要的重復(fù)在于對(duì)活動(dòng)靈魂的強(qiáng)調(diào)。足以吸引眼球。12整理課件換位思考FROMNANXUAN策劃書(shū)寫完后，將活動(dòng)在心中預(yù)演一遍。有沒(méi)有沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)？會(huì)出現(xiàn)什么樣的瑕疵？將想到的每一個(gè)點(diǎn)加入注意事項(xiàng)。如果你是參與人員，如果你是贊助商。你會(huì)得到什么？這個(gè)活動(dòng)讓你很快樂(lè)，還是讓你很“不爽”，不情愿？聰明的你是否會(huì)鉆規(guī)則的空子？最后，讓別人幫你換位思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己無(wú)法發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。13整理課件可行性FROMNANXUAN預(yù)算。細(xì)則。嘉賓。場(chǎng)地。等。策劃書(shū)寫前應(yīng)該有一個(gè)大致的掌握。14整理課件注意細(xì)節(jié)FROMNANXUAN附錄：活動(dòng)中所需要的文件詳細(xì)。應(yīng)急預(yù)案