英語課堂游戲5版

生動有趣的教學游戲引入課堂，調(diào)動學生的積極性，教師可以通過競賽、猜一猜、考考記憶、反應力等游戲穿插在英語課堂中。(介紹三個學生感興趣的游戲)b）有趣的英語游戲1整理課件游戲一:Simonsays在教學Module2Mybody中，我并不是采用機械的操練來學習人體各部分的名稱，而是通過發(fā)指令讓學生做出相應的動作：

Touch

your

head.

Touch

your

nose.

Touch

your

mouth.

Touch

your

……在教學Module3Unit8時候，同樣也可以發(fā)號指令：Showmeyourpencil.Showmeyourruler.Showmeyourbag.Showmeyourrubber.Openyourbook.Packyourbag……

2整理課件

指令速度由慢到快，要求學生做出快速反應。這樣，通過一小段時間的練習，不少學生就已經(jīng)會模仿教師發(fā)指令了,我們可以請學生代替老師發(fā)出指令。學生通過觀察和自身的演示來學習語言，避免了死記硬背，不但記住了單詞的讀音，而且對單詞的意思也有了深刻的印象。3整理課件考考記憶力游戲二:訓練學生拼讀、認讀詞匯的能力,并且集中學生的注意力.4整理課件handhairfacemouthnoseeareyehead5整理課件handhairfacemouthnoseeareyehead6整理課件學習Module3Unit7時，操練句型:Where’sthepencil?Isitonthetable？Yes,itis.(肯定)No,itisn’t。(否定)游戲三:猜一猜文具的位置7整理課件課件展示8整理課件c）節(jié)奏感強的小詩（可配音樂伴奏）

Chant是符合兒童年齡特點的、充滿童趣，瑯瑯上口的一種說唱形式。學生在活潑的節(jié)奏感中不知不覺中掌握了不少單詞。9整理課件

A，A，A，O,O,O,Washyourface,Blowyournose,E,E,E,U,U,U,Cleanyourteeth,Thankyou,thankyou.I,I,I,Wipeyoureyes,

朗讀的時候可以給小詩配上相關的動作,當學生熟練了小詩后，還可以鼓勵學生自編chant.(鞏固元音字母的學習)。10整理課件Pencilyellow,pencilred.Pencil,pencil,whereisit?Onthetable,onthebed.Ruleryellow,rulerred,Ruler,ruler,whereisit?inthebox,underthebag有節(jié)奏地朗讀還可以舉起相關的文具,小詩與顏色聯(lián)系,為下一單元學習顏色埋下伏筆.11整理課件d)游戲與小詩結合：如在操練Howareyou?I’mfine,thankyou.Ihopeyouarefinetoo.的句型，就可以讓學生邊唱著詩，邊玩搶凳子的游戲。頻繁地唱讀，句子其實已經(jīng)在學生的腦海里有了深刻的印象。12整理課件e)讓學生畫一畫，動靜結合，提高學生學習的興趣。(舉三個例子)13整理課件可以根據(jù)老師的指令畫,如P191學生們要通過仔細地聽，才能把五官畫準確。14整理課件2老師還可以給一定的情景，如參觀Ben的房間，老師（學生）運用句型說文具擺放的位置，學生根據(jù)老師(同學)的指示進行畫畫，最后看圖看誰畫得準確。15整理課件老師還可以給一定的情景，如參觀Ben的房間，老師（學生）運用句型說文具擺放的位置，學生根據(jù)老師/同學的指示進行畫畫，最后看誰畫得準確無誤。16整理課件informationgap共同擁有的文具17整理課件

老師還可以給出A圖，B圖，讓同桌兩名學生通過信息差，詢問對方自己所缺的物品位置，然后畫下來。注意A,B兩名學生不能互相看見圖。只能通過句型詢問。AB18整理課件還可以根據(jù)自己的想象畫怪物。3

讓學生們插上想象的翅膀，淋漓盡致地發(fā)揮，學生們饒有興趣，樂此不疲。19整理課件f)動手寫一寫

教師可以針對三年級詞匯的重點，布置學生完成crossing,看圖寫單詞，填寫單詞中所缺的字母等等多種形式的練習，從寫的方面加強詞匯的操練。20整理課件四．教會學生背單詞的方法背單詞是三年級的重點和難點。剛開始學生找不準規(guī)律，覺得很難背,下面我將講講我在三年級中如何讓學生學會背單詞。21整理課件

（1）教師要從課堂入手，向課堂要質量，讓單詞高密度地閃現(xiàn)，并且注重各類形式有效讓學生學會在拼讀單詞中記憶單詞。對于要求背誦的課文和單詞，我經(jīng)常采用“限時背誦”的方法，凡是在限定時間內(nèi)順利完成任務的都可以獲得一張貼紙。22整理課件（2）在平時，還可以進行頻繁的課堂聽寫與家庭聽寫相結合。有老師會提出疑問，如此頻繁的聽寫，老師面對這么多個班，這么多聽寫本可能會措手不及，我們可以采取小組過關的形式，每節(jié)課前聽寫5——8個單詞，發(fā)揮四人小組團結互助的作用互相糾錯，馬上訂正，組長負責登分，可以讓老師們從繁忙的批改作業(yè)中釋放出來。23整理課件（3）每月、每學期定期進行單詞競賽，讓學生了解自己掌握單詞的情況。24整理課件（4）利用單詞卡片讓學生在玩中背單詞，在學?？梢耘c同學一起玩，在家可以與家長一起玩。每人建立一個“快樂學習單詞”記錄本，按話題收集單詞，如果有能力的同學，可以攝取一些課外知識，把學到的單詞按話題歸納在本子上。25整理課件一.顏色紅色

red

黃色

yellow

橙色orange

紫色purple

粉紅色pink

綠色green

藍色

blue

灰色grey

黑色black

褐色

brown

白色white

二.交通工具小汽車car

飛機plane

公共汽車bus

自行車bike

卡車truck

小船boat

出租汽車taxi

輪船ship

三.身體部位眼睛eye

鼻子nose

嘴巴mouth

頭head

臉face

耳朵ear

頭發(fā)hair

手hand

手臂arm

腿leg

腳footForexample26整理課件四.數(shù)字一one

二two

三three

四four

五five

六six

七seven

八eight

九night

十ten

十一eleven

十二twelve

十三thirteen

十四fourteen

十五fifteen

五．代詞這this

那that

那些those

這里here

那里there七．動詞打開open

請please

謝謝thank

畫畫draw

讓let

喜歡like

涂顏色colour六．人稱代詞我I

我（賓格）me

你you

我們（賓格）它us

他們they

我的my

你的your...27整理課件（5）當然教師在課堂中應重視音素的滲透，讓學生對音素有感性的認識，有意識培養(yǎng)學生見詞讀音的能力。讓學生在學習單詞的過程中慢慢掌握一定的規(guī)律，而不是死記硬背。在此我向大家推薦自然拼讀法（phonics）教學法，比如一些輔音的發(fā)音，b發(fā)/b/,d發(fā)/d/，g發(fā)/g/,其實學生在學習漢語拼音時已經(jīng)深有體會，只要經(jīng)過練習，學生很快就掌握。28整理課件29整理課件（b）每節(jié)課課前出示幾個單詞讓學生進行闖關訓練,讓學生體驗掌握規(guī)律學習帶來的快樂。

（用課件做好或小黑板展示）

30整理課件1。比如字母a第一關：name姓名ant螞蟻cake蛋糕mat草席late遲的can能face臉man男人plane飛機cap帽子cat貓bat球拍過關星級數(shù):單詞認讀闖關類型31整理課件第二關：plate盤子hat寬邊帽take拿走has有l(wèi)ady女士black黑色snake蛇match比賽table桌子stand站立

過關星級數(shù):32整理課件2.選出你所聽到的單詞1）sidebit2)nodcode3)netnat4)digdeg5)mugmag6)lockpot7)polepule8)blatblet33整理課件3．聽音寫詞如聽寫nodfademademapjoke等等一些簡單的單詞。4．有關phonics的網(wǎng)站，圖形、圖像、聲音、動畫相結合學生容易掌握。//5.phonics的教具34整理課件Wordslide11hand2as3e4ead5ear6ello7elp8ereWordSlide21bat2c3f4h5m6p7r8s35整理課件PhonicsRaceStart

carjug

binFinishredhumnodfatdotbaghamwinbegmentoprubsit36整理課件

雖然是一些簡單詞匯的操練，但經(jīng)過一段時間的訓練，學生的見詞讀音、聽音寫詞、背單詞能力一定有所明顯的提高。常言說：“授人以魚，不如授人以漁。”讓學生掌握一定的學習規(guī)律，學生們背單詞情趣越來越濃,達到