第4節(jié)《測量平均速度》

第一章機械運動

第4節(jié)測量平均速度

草地上滾動的足球從房檐落下的水滴導入新課從斜坡滑下的自行車物體的運動速度是否改變？怎樣知道速度是如何改變的？導入新課只要測量出丁同學跑步的速度就容易判斷了。導入新課學校即將召開運動會，初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學進行賽前訓練。練了一會兒，同學們開始討論：甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢；丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確，他感覺自己的速度是越來越快的。李老師看到同學們爭論起來，笑了笑說：“同學們，證明自己或別人的看法是否正確，需要收集有說服力的證據(jù)才行，大家想一想，怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越慢，還是越來越快的呢？”（1）小車做什么運動？（2）怎樣測量小車的速度？答：用刻度尺測出小車運動的路程s，用停表測出小車運動的時間t，由公式v=s/t可算出小車的平均速度。讓小車從斜面滾下，思考：導入新課實驗原理：實驗目的：練習使用刻度尺和停表測量變速運動物體的平均速度實驗──測量物體運動的平均速度實驗實驗器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬擋板。使用秒表的方法：第一次按動——啟動，長短指針開始轉(zhuǎn)動；第二次按動——暫停，長短指針暫時停止轉(zhuǎn)動；第三次按動——回零，長短指針迅速回到零點。

金屬擋板的作用：便于測量時間實驗

1．使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。2．測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1。實驗步驟：s3s1t1t2s2實驗3.根據(jù)測得的s1和t1，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度v1。

4.將擋板移至s1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。實驗金屬片s3s1s2S3=S1-S2

t1t2t3

根據(jù)以上的實驗數(shù)據(jù)，你能否計算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？實驗t3=t1-t2

5.通過計算下半段路程s3=s1-s2和下半段時間t3=t1-t2算出小車通過下半段路程的平均速度v3。實驗設計表格：路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）v1=t1=v1=v2=t2=v2=v3=t3=v3=實驗分析與論證：

小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面加速運動。根據(jù)v2<v3實驗1．你的數(shù)據(jù)和其他同學相同嗎？為什么？答：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。2．為什么說到物體的平均速度時，必須要指明是物體在哪一段時間內(nèi)或哪一段路程中的平均速度？交流討論：答：因為不同時間或不同路段的平均速度一般不同。實驗1、一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是()A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對C隨堂練習2.一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個小時時間，前20分鐘內(nèi)的平均速度是30km/h，后40分鐘內(nèi)的速度是60Km/h，則該汽車在這1小時內(nèi)的平均速度是（）A．35km/hB．40km/hC．45km/hD．50km/hD3.“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標前進，兔子半途睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)龜離目標很近了，撒腿就跑，結果龜兔同時到達終點，下列說法錯誤的是（）A．在這段時間內(nèi)，龜兔的平均速度相等B．在這段路程內(nèi)，龜兔的平均速度相等C．在兔子睡覺前一段時間內(nèi)，龜兔的平均速度不相等D．無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣菵4.某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度為_______m/s245.小剛利用如圖所示的裝置，進行“測量小車運動的平均速度”實驗，在實驗過程中記錄了如下數(shù)據(jù)，請根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成下列問題：（1）該實驗依據(jù)的原理是