《名師伴你行》高三生物一輪復(fù)習(xí)課件人教版：第七課物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?詳細

《名師伴你行》高三生物一輪復(fù)習(xí)課件人教版：第七課物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?詳細第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出返回Content名師伴你行SANPINBOOK學(xué)案1返回物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗麕煱槟阈蠸ANPINBOOK1.補填下面一棵知識樹的相關(guān)內(nèi)容【答案】①半透膜②濃度差③?、艽螈荽笥诿麕煱槟阈蠸ANPINBOOK2.物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c(Ⅰ)水分子是

跨膜運輸?shù)?。（Ⅱ）無機鹽的跨膜運輸a.水稻和番茄對離子的吸收具有

。b.人體甲狀腺濾泡上皮細胞可以

從血液中吸收碘。c.不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出

。（2）生物膜的功能特性（Ⅰ）細胞膜和其他生物膜都是

，水分子、一些離子和小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。（Ⅱ）生物膜的選擇透過性是

的一個重要特征?；罴毎樝鄬刻荻冗x擇性逆相對含量梯度較大的差異選擇透過性膜名師伴你行SANPINBOOK考點一滲透系統(tǒng)的組成分析1.滲透系統(tǒng)的組成條件如圖所示，作為一個滲透系統(tǒng)，須同時具備以下兩個條件：名師伴你行SANPINBOOK(1)具有半透膜種類：可以是生物性的選擇透過性膜，也可以是物理性的過濾膜特性：允許水分子及小分子通過，不允許蔗糖等大分子通過（2）半透膜兩側(cè)為溶液體系（S1、S2），且兩側(cè)溶液具有濃度差。2.滲透作用的發(fā)生（1）若S1濃度>S2濃度，單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升。（2）若S1濃度<S2濃度，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。（3）△h達到一定高度時，由半透膜進出漏斗的水分子數(shù)相等，滲透系統(tǒng)達到平衡狀態(tài)，液面不再變化。說明：在達到平衡后，只要存在液面差△h，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，且△h的高低決定于起始S1與S2的濃度差。名師伴你行SANPINBOOK【答案】甲、乙對比滲透作用必須具有半透膜甲、丙對比滲透作用必須具有濃度差1.設(shè)計實驗驗證滲透系統(tǒng)的必備條件。名師伴你行SANPINBOOK2.應(yīng)用滲透系統(tǒng)如何比較不同溶液濃度的大小。漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏內(nèi)液面上升，則M>N②若漏內(nèi)液面不變，則M=N③若漏內(nèi)液面下降，則M<N名師伴你行SANPINBOOK1.如圖所示實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是（）A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后再上升，然后又下降B.在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C.漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶A【解析】在實驗裝置中，由于玻璃槽中是蒸餾水，倒置的長頸漏斗中裝入蔗糖溶液，根據(jù)滲透作用可知漏斗中液面開始時先上升，當在長頸漏斗中加入蔗糖酶后，蔗糖酶將蔗糖水解為葡萄糖和果糖，使長頸漏斗中單位體積內(nèi)的水分子數(shù)減少，長頸漏斗的液面再上升，但由于葡萄糖和果糖能通過半透膜，一段時間后長頸漏斗的液面再下降；由于蔗糖酶是大分子物質(zhì)，不能通過半透膜，因此水槽中無蔗糖酶。名師伴你行SANPINBOOK考點二植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗分析及應(yīng)用1.質(zhì)壁分離的原因分析外因：外界溶液濃度>細胞液濃度內(nèi)因原生質(zhì)層相當于一層半透膜細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層細胞滲透失水2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗流程（如圖所示）名師伴你行SANPINBOOK3.質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用（1）判斷成熟植物細胞是否有生物活性待測成熟植物細胞+一定濃度的蔗糖溶液鏡檢發(fā)生質(zhì)壁分離→有生物活性不發(fā)生質(zhì)壁分離→無生物活性（2）測定細胞液濃度范圍濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間待測細胞+一系列濃度梯度的蔗糖溶液鏡檢細胞液名師伴你行SANPINBOOK（3）比較不同植物細胞的細胞液濃度發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間越短，細胞液濃度越小，反之則細胞液濃度越大不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢（4）鑒別不同種類的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）只發(fā)生質(zhì)壁分離→蔗糖溶液質(zhì)壁分離自動復(fù)原→KNO3溶液成熟植物細胞+不同種類溶液鏡檢名師伴你行SANPINBOOK在質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中能用一定濃度的ＫＮＯ３溶液、尿素溶液代替蔗糖溶液嗎？為什么？【答案】不能，用一定濃度的ＫＮＯ３溶液、尿素溶液會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復(fù)原的現(xiàn)象。名師伴你行SANPINBOOK2.同一人體不同細胞吸收的物質(zhì)種類有所不同，下列能解釋這一現(xiàn)象的是()A.細胞中呼吸作用產(chǎn)生ATP的量不同B.細胞膜上的載體蛋白的種類不同C.細胞核中控制合成載體蛋白的基因種類不同D.細胞膜上的磷脂種類不同Ｂ【解析】細胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量不同會導(dǎo)致細胞中的物質(zhì)吸收速率有差異，不會導(dǎo)致同一人體不同細胞吸收的物質(zhì)種類有所不同；細胞核中含有該個體的全套遺傳信息，因此，細胞核中控制合成載體蛋白的基因種類相同；細胞膜上的磷脂是相同的，所以選B。名師伴你行SANPINBOOK考點三生物膜的選擇透過性1.實例同一植物吸收不同離子不同植物吸收同種離子2.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同。3.實驗驗證有差異植物細胞的細胞膜對無機鹽離子的吸收具有選擇性含不同無機鹽離子的溶液+不同植物測定實驗前培養(yǎng)液中各離子的初始濃度測定實驗結(jié)束時各離子的濃度比較同一植物吸收不同離子及不同植物吸收同一離子的情況得出結(jié)論名師伴你行SANPINBOOK1.植物細胞吸收水分的方式是什么？吸收無機鹽的方式是什么？【答案】自由擴散；主動運輸。2.植物細胞對無機鹽離子吸收具有選擇性的根本原因是由哪種物質(zhì)決定的？【答案】遺傳物質(zhì)。名師伴你行SANPINBOOK3.用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗的結(jié)果不能說明（）名師伴你行SANPINBOOKA.不同植物對各種離子的需要量是不同的B.與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小C.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)【答案】Ｄ【解析】由圖可以看出，植物對各種離子的吸收具有選擇性，這是由植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同造成的，故A、B、C正確；植物對各種離子的吸收是主動運輸過程，主動運輸是從低濃度到高濃度運輸，需要載體和能量，與溶液中離子的濃度無關(guān)，故D錯誤。名師伴你行SANPINBOOK探究課題對照原則——自身對照*理論歸納*1.概述自身對照是指實驗與對照在同一對象上進行，不另設(shè)對照組。實驗操作前的對象為對照組，實驗操作后的對象則為實驗組，通過對比實驗操作前后現(xiàn)象變化的差異得出實驗結(jié)論。2.典例分析植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：（1）實驗對象：同一個成熟的植物細胞。（2）在這一實驗中有兩次對照，具體分析如圖所示：名師伴你行SANPINBOOK3.注意事項（1）實驗材料在實驗過程中必須保持一定的生理活性。（2）實驗操作要有一定的范圍，如處理活細胞時所用溶液濃度要適宜。（3）持續(xù)觀察記錄實驗操作前、后的實驗對象狀況，控制好觀察時間。名師伴你行SANPINBOOK*拓展演練*1.在洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液后，觀察到部分細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，分析其原因，不可能的是()A.細胞死亡，原生質(zhì)層失去選擇透過性B.操作不當，細胞的外界溶液濃度過低C.代謝旺盛，細胞大量吸收蔗糖分子D.時間過短，細胞失水較少，現(xiàn)象不明顯Ｃ【解析】蔗糖是大分子物質(zhì)，洋蔥表皮細胞不會吸收，故C錯誤。名師伴你行SANPINBOOK*拓展演練*2.下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（）A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色Ｂ【解析】觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程使用的就是低倍鏡。名師伴你行SANPINBOOK題型一滲透作用的原理【例1】如圖所示為一滲透作用裝置，半透膜小袋內(nèi)充滿３０％的蔗糖溶液。用不同表面積的半透膜小袋實驗，開始一段時間，玻璃管內(nèi)液面高度變化的相關(guān)曲線最可能是（橫坐標表示表面積）（）名師伴你行SANPINBOOK對應(yīng)訓(xùn)練深度突破【答案】B【解析】本題以滲透作用裝置為載體，考查半透膜表面積與玻璃管內(nèi)液面高度的關(guān)系。讀懂橫坐標的含義是解題的關(guān)鍵。橫坐標表示半透膜的面積，即用一組不同表面積的透析袋做相同的實驗。相同時間后，觀察并記錄玻璃管內(nèi)液面高度變化情況。當半透膜內(nèi)、外因濃度差產(chǎn)生的滲透壓等于玻璃管內(nèi)、外因液面高度差產(chǎn)生的壓力時，液面不再上升，即達到平衡。半透膜的表面積越大，說明兩點：①透析袋的體積越大，內(nèi)容物（３０％的蔗糖溶液）越多，則吸收的水分越多；②單位時間內(nèi)進出的水分子數(shù)目越多。可見，無論從吸水量上還是吸水速率上，半透膜表面積與其吸水多少呈正相關(guān)。（1）液面為什么會升高？（2）玻璃管內(nèi)液面是否會無限上升？（3）什么時候玻璃管內(nèi)液面會停止上升？（4）發(fā)生滲透作用的條件是什么？（5）對于成熟的植物細胞，哪一種結(jié)構(gòu)相當于半透膜？如何實現(xiàn)濃度差？名師伴你行SANPINBOOK深度突破1返回例題半透膜小袋內(nèi)外具有濃度差不會當半透膜內(nèi)、外因濃度差產(chǎn)生的滲透壓等于玻璃管內(nèi)外液面高度差產(chǎn)生的壓力時，液面不再上升，即達到平衡一是具有半透膜；二是半透膜兩側(cè)的溶液存在濃度差對于成熟的植物細胞，原生質(zhì)層相當于半透膜。要實現(xiàn)濃度差可以把成熟的植物細胞放到清水中或放到大于細胞液濃度的溶液中。名師伴你行SANPINBOOK1.擴散作用實驗裝置如圖所示，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時，下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是()A.甲管中水位高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%C【解析】半透膜只允許葡萄糖分子通過，兩側(cè)的葡萄糖通過擴散作用達到平衡，而淀粉不能通過半透膜，甲管中的淀粉濃度高于乙管。水分子通過滲透作用，使甲管中水位高度高于乙管。名師伴你行SANPINBOOK對應(yīng)訓(xùn)練深度突破題型二植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗【例2】［2010年上海高考題］下圖為顯微鏡下某植物細胞在３０％蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是（）A.若將細胞置于清水中，Ａ仍保持不變B.若該細胞處于４０％蔗糖溶液中，Ｂ／Ａ值將變小C.Ｂ／Ａ值能表示細胞失水的程度D.Ａ、Ｂ分別表示細胞和液泡的長度D【解析】圖示植物細胞在３０％蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離，用Ａ表示細胞長度，用Ｂ表示原生質(zhì)體長度，由于細胞壁對植物細胞起支持和保護作用，因此若將細胞置于清水中，Ａ仍保持不變，故Ａ正確；若該細胞處于４０％蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離程度將增大，Ｂ／Ａ值將變小，故Ｂ正確，同時Ｂ／Ａ值能表示細胞失水的程度，故C項正確。名師伴你行SANPINBOOK深度突破2返回例題圖中Ａ表示植物細胞的長度，Ｂ表示

的長度；若把細胞置于清水中，由于細胞壁對植物細胞起

和

作用，Ａ?xí)３植蛔?；若該植物細胞處于４０％的蔗糖溶液中，由于質(zhì)壁分離程度將

（填“增大”或“減小”），Ｂ／Ａ值將變小。增大原生質(zhì)體支持保護名師伴你行SANPINBOOK返回2.利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有