高三二輪復(fù)習(xí),有絲分裂與減數(shù)分裂

專題三高三第二輪復(fù)習(xí)有絲分裂與減數(shù)分裂第1講

細(xì)胞的生命歷程1編輯ppt連續(xù)分裂一次分裂完成時(shí)

下一次分裂完成時(shí)

處于各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目

2編輯ppt連續(xù)

紡錘體

末期3編輯ppt四分體非同源染色體自由組合交叉互換減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂

4編輯ppt初級(jí)精（卵）母細(xì)胞精細(xì)胞卵細(xì)胞受精卵5編輯ppt越小

越低

細(xì)胞表面積與體積

6編輯ppt漂洗染色7編輯ppt1、細(xì)胞分裂方式、所處時(shí)期及細(xì)胞名稱的識(shí)別與判斷8編輯ppt例2：圖像識(shí)別判斷初級(jí)精母細(xì)胞有絲前有絲后減Ⅰ中有絲中減Ⅱ中減Ⅰ前減Ⅱ后減Ⅱ后減Ⅰ后減Ⅰ后減Ⅱ前初級(jí)卵母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞或極體次級(jí)卵母細(xì)胞9編輯ppt視圖要注意的事項(xiàng)：1、三看識(shí)別法來鑒別圖形時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生對(duì)“染色體數(shù)目為奇數(shù)”、“無同源染色體”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來辨別減數(shù)第二次分裂的結(jié)構(gòu)圖，而減數(shù)第一次分裂的結(jié)構(gòu)圖則要求記住“聯(lián)會(huì)、四分體”、“同源染色體分離”、“著絲點(diǎn)排列在赤道板兩側(cè)”。2、要注意題目有沒有明確指出該細(xì)胞是取自單倍體、二倍體還是多倍體。3、注意圖示細(xì)胞取自生物體的什么器官，如睪丸或卵巢這里的細(xì)胞即可以進(jìn)行有絲分裂也可進(jìn)行減數(shù)分裂。4、要注意題目中有沒有提示是否考慮細(xì)胞發(fā)生變異，如發(fā)生交叉互換。5、對(duì)于減數(shù)分裂要注意精卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別。特別不要忘記極體。10編輯ppt高考真題A11編輯ppt12編輯ppt13編輯ppt生物坐標(biāo)曲線題的類型很多，無論曲線怎么復(fù)雜，其關(guān)鍵是數(shù)和形。數(shù)就是圖像中的點(diǎn)——起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)；形就是曲線的變化趨勢(shì)，乃至將來動(dòng)態(tài)。識(shí)圖的關(guān)鍵是三看（既識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線）：第一看理解坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。（即識(shí)標(biāo)）第二看曲線中的特殊點(diǎn)（頂點(diǎn)、始終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)）所表示了什么生物學(xué)意義。（即明點(diǎn)）第三看曲線的走向、變化趨勢(shì)。揭示各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)的量”的增加，“縱坐標(biāo)的量”減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，要分別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題意的曲線或者是結(jié)論?；蛘呤墙滩闹械慕Y(jié)論性語言。（既析線）2、染色體、染色單體、DNA曲線圖題

如果出現(xiàn)的形式是一個(gè)大概的草圖，在橫坐標(biāo)中沒有注明各個(gè)時(shí)期，并且曲線圖的橫坐標(biāo)的長(zhǎng)度是一樣時(shí)，學(xué)生就容易搞混了。如下圖：我們可以巧抓特殊時(shí)期，利用“二看法”有效區(qū)分：

先區(qū)分DNA和染色體再區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂

1、一看間期數(shù)目區(qū)分DAN和染色體數(shù)目變化

如曲線圖在間期（或曲線圖的開始）有加倍的現(xiàn)象，則為DAN數(shù)目變化曲線圖，如圖5和圖7；如無加倍現(xiàn)象則為染色體變化曲線圖，如圖6和圖8。

2、二看前后區(qū)分有絲分裂與減數(shù)分裂

在區(qū)分開DNA和染色體數(shù)目變化曲線圖的基礎(chǔ)上，觀察曲線圖的前后數(shù)目的變化：如后面比前面數(shù)目發(fā)生了減半，則為減數(shù)分裂曲線圖，如圖5前面數(shù)目為2N，而后面為N，所以圖5為減數(shù)分裂的DNA數(shù)目變化曲線圖，而圖7前后的數(shù)目沒有變化則為有絲分裂的DNA曲線圖；同理可以區(qū)分圖6為減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖8為有絲分裂的染色體數(shù)目變化曲線圖。⑴此細(xì)胞進(jìn)行_____分裂，處于_______時(shí)期，共___個(gè)；減數(shù)2四分體⑵圖中有染色體___條，DNA___個(gè)，染色單體___個(gè)488⑶A和B是____________，細(xì)胞分裂時(shí)將______；A和C

是____________，細(xì)胞分裂時(shí)可能_______；同源染色體分離非同源染色體自由組合⑷1和2是____________，細(xì)胞分裂時(shí)將_____，2和3是

______________，細(xì)胞分裂時(shí)可能_________；姐妹染色單體分裂非姐妹染色單體交叉互換⑸屬于等位基因的是_____F和f注意:一個(gè)四分體=聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體=四條染色單體(含四個(gè)DNA分子,8條脫氧核苷酸鏈)例3、據(jù)圖回答以下問題17編輯ppt18編輯ppt一看數(shù)目奇數(shù)減Ⅱ偶數(shù)二看同源染色體無有減Ⅱ三看聯(lián)會(huì)及四分體同源染色體位于赤道板兩側(cè)同源染色體分離無有同源染色體的行為減I有絲分裂前中后注意：如果著絲點(diǎn)已分裂，只數(shù)一端的染色體3、細(xì)胞分裂示意圖的識(shí)別方法（小結(jié)）區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂19編輯ppt1、參與的細(xì)胞器及作用1）線粒體：2）核糖體：3）中心體：4）高爾基體：為細(xì)胞分裂提供能量合成DNA復(fù)制所需的酶以及染色體中的蛋白質(zhì)分裂前期，兩組中心粒之間星射線形成紡錘體，以牽引染色體移動(dòng)（動(dòng)物和某些低等植物）合成纖維素和果膠，細(xì)胞壁的形成必須有高爾基體參與三、細(xì)胞分裂與其它知識(shí)的的聯(lián)系

20編輯ppt三、細(xì)胞分裂與其它知識(shí)的的聯(lián)系

2、與生長(zhǎng)發(fā)育、生殖的關(guān)系受精卵性成熟的個(gè)體有絲分裂組織分化器官形成減數(shù)分裂3、與可遺傳變異的關(guān)系與染色體變異的關(guān)系：與基因突變的關(guān)系：基因突變的時(shí)期：與基因重組的關(guān)系：自由組合：減Ⅰ后期非同源染色體自由組合交換重組：減Ⅰ四分體時(shí)期同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期多倍體的產(chǎn)生：染色體數(shù)目異常病的產(chǎn)生：減Ⅰ分裂時(shí)同源染色體末分離，移向了同一極或減Ⅱ分裂時(shí)著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色體末分離，移向了同一極。有絲分裂前期紡錘體的形成受阻21編輯ppt三、細(xì)胞分裂與其它知識(shí)的的聯(lián)系

4、與遺傳定律的關(guān)系基因的分離定律基因的連鎖和互換定律基因的自由組合定律22編輯ppt1個(gè)精原細(xì)胞（含n對(duì)同源染色體）

(1)

1個(gè)卵原細(xì)胞（含n對(duì)同源染色體）(2)

考點(diǎn)四.23編輯ppt24編輯ppt25編輯ppt圖1初級(jí)精母細(xì)胞40例4.26編輯ppt（3）該細(xì)胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在

，M與N或n的自由組合發(fā)生在

。（4）若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D3內(nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。減數(shù)第二次