高考作文模擬題培養(yǎng)孩子快或慢

作文講評(píng)1編輯ppt

郎朗的父親在《我和郎朗30年》這本書(shū)中，講述了郎朗如何從一個(gè)普通的孩子迅速成長(zhǎng)為超一流鋼琴家的故事，介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣，其中一條是：讓孩子成長(zhǎng)得快一些、更快一些。這引起了家長(zhǎng)的熱議。家長(zhǎng)甲說(shuō)：我覺(jué)得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實(shí)要盡早、趕快，要盡可能地早學(xué)、多學(xué)。家長(zhǎng)乙說(shuō)：我不太同意這種觀點(diǎn)。培養(yǎng)孩子不能求快，求快勢(shì)必會(huì)伴隨嚴(yán)苛的訓(xùn)練，會(huì)影響孩子的身心健康。再說(shuō)，像郎朗這樣成功的又有幾人？家長(zhǎng)丙說(shuō)：是啊，

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像裝罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得會(huì)受益。他教育出的子女個(gè)個(gè)都很杰出。家長(zhǎng)甲說(shuō)：可是時(shí)代不一樣了啊！要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。2編輯ppt問(wèn)題1：作文脫離材料話題對(duì)策1：觀點(diǎn)型材料作文“明確話題”步驟不能少。問(wèn)題2：觀點(diǎn)絕對(duì)化/不科學(xué)對(duì)策2：A辯證論證。方法：1.行文時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，可用留有余地的語(yǔ)言。比如“常?！薄ⅰ巴?、“可能”、“多數(shù)情況下”、“一般情況下”……2.在文章的結(jié)尾處用“一分為二”的方法：（1）界定自己觀點(diǎn)涉及的范圍。（2）指出自己觀點(diǎn)可能存在的個(gè)別問(wèn)題。（3）承認(rèn)自己觀點(diǎn)的對(duì)立面也有可取之處。

B在開(kāi)頭或結(jié)尾部分剖析另一成功范，指出其成功是由多種因素決定的，“快”或“慢”都不是根本原因3編輯ppt問(wèn)題3：思路不清對(duì)策3：1、動(dòng)筆前明確結(jié)構(gòu)（“引議聯(lián)結(jié)”、并列式、正反對(duì)照式、遞進(jìn)式）；2、善用段首句或過(guò)渡段展示結(jié)構(gòu)。問(wèn)題4：論據(jù)多，且雜亂。對(duì)策4：合并歸類、揭示角度4編輯ppt梁?jiǎn)⒊抛优L(zhǎng)女梁思順：詩(shī)詞研究專家長(zhǎng)子梁思成：著名的建筑學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士次子梁思永：考古學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士三子梁思忠：英年早逝的炮兵上校（畢業(yè)于西點(diǎn)軍校）此女梁思莊：著名的圖書(shū)館學(xué)家四子梁思達(dá)：著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家三女梁思懿：著名的社會(huì)活動(dòng)家，全國(guó)政協(xié)委員四女梁思寧：光榮的抗戰(zhàn)軍人五子梁思禮：火箭系統(tǒng)控制專家，中國(guó)科學(xué)院院士5編輯ppt《寶貝，你們好嗎？———梁?jiǎn)⒊瑦?ài)的教育，給孩子們的400余封家書(shū)》（山西人民出版社）這些家書(shū)前后持續(xù)十五年，少則每年幾封，多則幾十封，有的只有寥寥十幾字，僅為報(bào)平安或交代家事，有的則長(zhǎng)達(dá)幾千字，或縱論時(shí)事，或暢談家事，又或與子女談心聊天。家書(shū)的寫(xiě)作時(shí)間有的是深夜兩三點(diǎn)鐘，有的則是清晨起床后，只要稍有時(shí)間，梁?jiǎn)⒊倳?huì)跟孩子們“嘮叨”上幾句。無(wú)一例外地，每一封信里，都透露著父親濃濃的愛(ài)意，其情之真、其愛(ài)之切，幾十年后讀來(lái)，尤能被其強(qiáng)大的磁力一擊命中，并被深深吸引。

6編輯ppt一、愛(ài)國(guó)主義教育

梁?jiǎn)⒊簧m歷經(jīng)滄桑坎坷，但愛(ài)國(guó)之心始終不變，以著作報(bào)國(guó)達(dá)

40年。他對(duì)子女的影響和教育貫穿著一個(gè)中心，就是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)

。在家里，他經(jīng)常向子女們講祖國(guó)歷史上的民族英雄和愛(ài)國(guó)者的故事；

孩子們長(zhǎng)大離家后，他仍以書(shū)信形式繼續(xù)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)孩子

們努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。在他的教育影響下，孩子

們自幼培育了對(duì)祖國(guó)深厚的感情，立下了報(bào)國(guó)之志。

梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女中，先后有七個(gè)曾到外國(guó)求學(xué)或工作，他們?cè)趪?guó)

外都接受了高等教育，學(xué)貫中西，成為各行各業(yè)的專家學(xué)者，完全有條

件進(jìn)入西方上流社會(huì)，享受優(yōu)厚的物質(zhì)待遇。但是，他們中卻無(wú)一人留

居國(guó)外，都是學(xué)成后即回國(guó)，與祖國(guó)共憂患，與民族同呼吸。抗戰(zhàn)期間

，梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子、著名古建筑專家梁思成和夫人林徽音在四川過(guò)著清貧的生活且又都疾病纏身，卻仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持在自己的工作崗位上。當(dāng)時(shí)

美國(guó)一些大學(xué)和博物館想聘請(qǐng)他們到美國(guó)工作，這對(duì)他們夫婦治病也大

有好處。但是，他們卻一一拒絕了。梁思成說(shuō)：“我的祖國(guó)正在苦難中

，我不能離開(kāi)她，哪怕僅僅是暫時(shí)的?！?/p>

7編輯ppt二、道德品質(zhì)教育

梁?jiǎn)⒊苤匾晫?duì)子女進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育，并以自己崇高的道

德情操為子女們樹(shù)立了光輝的榜樣。他從小就要求孩子們一定要艱苦樸素，在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。他說(shuō)：“生當(dāng)亂世，要吃得苦，才能站

得住，一個(gè)人在物質(zhì)上的享用，只要能維持生命便夠了，至于快樂(lè)與否

，全不是物質(zhì)上可以支配。能在困苦中求得快活，才真是會(huì)打算盤(pán)哩！

”他教育子女們要熱愛(ài)生活，適應(yīng)環(huán)境。他說(shuō)：“我是學(xué)問(wèn)、趣味方面

極多的人，我之所以不能專積有成者在此。然而我的生活內(nèi)容異常豐富

，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時(shí)候，趣

味轉(zhuǎn)過(guò)新方面，便覺(jué)得像換了新生命，如朝日升天，如新荷出水，我自

覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的。我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無(wú)歸的

短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長(zhǎng)處。”在他的教育影響下

，孩子們個(gè)個(gè)都有一個(gè)艱苦奮斗的歷史。

8編輯ppt三、追求知識(shí)教育

梁?jiǎn)⒊诩彝ソ逃泻茏⒁庖龑?dǎo)孩子們追求知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)深思的習(xí)慣。他很尊重孩子們的個(gè)性和志趣，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)

因材施教，并以平等商量的方法設(shè)想每個(gè)孩子的發(fā)展方向。

在治學(xué)方法上，梁?jiǎn)⒊竺總€(gè)兒女既要專精又要廣博，他在對(duì)子

女的談話及通信中指出：“思成所學(xué)太專門(mén)了，我愿意你趁畢業(yè)后一兩

年，分出點(diǎn)光陰多學(xué)些常識(shí)，尤其是文學(xué)或人文科學(xué)之某部門(mén)，稍多用

點(diǎn)功夫。我怕你因所學(xué)太專門(mén)之故，把生活也弄成近于單調(diào)；太單調(diào)的

生活容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源?！彼宰约簽槔f(shuō)：

“我生平趣味極多，而對(duì)于自己所作的事，總是作的津津有味，而且興

會(huì)淋漓，什么悲觀咧，厭世咧，這種字面，我所用的字典里頭可以說(shuō)完

全沒(méi)有?！彼蟠闻核记f“在專門(mén)學(xué)科之外，還要選一兩種關(guān)于自

己娛樂(lè)的學(xué)問(wèn)，如音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)等”。他對(duì)梁思成說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)總

要‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作，循環(huán)交互著用去，在慢火燉時(shí)才

能令所熬的起消化作用，融洽而實(shí)有諸己?！?/p>

9編輯ppt梁?jiǎn)⒊粩喙膭?lì)孩子們戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)上的困難，繼續(xù)前進(jìn)，要效法古人

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的治學(xué)精神，同時(shí)也要培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。當(dāng)學(xué)建筑的梁思成在美國(guó)完成學(xué)業(yè)之后，梁?jiǎn)⒊綒W洲考察

一二年，再結(jié)合對(duì)中國(guó)古建筑的考察研究以形成自己的學(xué)問(wèn)。當(dāng)學(xué)考古

的梁思永完成了在美國(guó)的學(xué)業(yè)之后，梁?jiǎn)⒊⒓窗才潘貒?guó)實(shí)習(xí)并收集中國(guó)的有關(guān)史料。

正是由于梁?jiǎn)⒊牧己玫募彝ソ逃椒?，使他在?duì)子女的教育培養(yǎng)

方面大獲成功。他的兒女們不負(fù)父親，個(gè)個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，性格開(kāi)朗，學(xué)有

專長(zhǎng)又多才多藝。他們都為祖國(guó)的解放尤其是建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)

10編輯ppt問(wèn)題4：論據(jù)多，且雜亂。對(duì)策4：合并歸類、揭示角度11編輯ppt提倡慢養(yǎng)：

1、學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像裝罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得會(huì)受益，欲速則不達(dá)。例如孩子的想象力等可能會(huì)受影響；2、求快勢(shì)必會(huì)伴隨嚴(yán)苛的訓(xùn)練，會(huì)影響孩子的身心健康；3、求快勢(shì)必會(huì)忽視常識(shí)、人際交往等方面的