2023年職業(yè)技術(shù)學校教學實施方案

第4頁共4頁2023年職業(yè)技術(shù)學校教學實施方案我們?始終在不斷?探索，深入?企業(yè)調(diào)研，?論證專業(yè)培?養(yǎng)目標和專?業(yè)發(fā)展方向?，不斷調(diào)整?專業(yè)課程設(shè)?置，改革教?學內(nèi)容，完?善課程體系?，為了培養(yǎng)?出的學生基?礎(chǔ)扎實，動?手能力強，?除了加大實?訓設(shè)備的投?入外，創(chuàng)新?了以工作過?程為導向，?“三小教學?”（即小項?目、小班制?、小競賽）?模式改革，?形成了自己?的特色和優(yōu)?勢，結(jié)合專?業(yè)部及學生?的實際，特?制定以__?_案。一?、指導思想?堅持以學?生為主體、?以教學為中?心，以就業(yè)?為導向的辦?學理念，以?職業(yè)綜合能?力為核心設(shè)?計培養(yǎng)方案?和改革教學?計劃，加強?實踐性教學?環(huán)節(jié)，彰顯?職業(yè)教育教?學特色，為?了更好的提?升學生的動?手能力，提?高就業(yè)競爭?力，把學生?的學習積極?性和主動性?放在教學設(shè)?計的首要位?置，真正把?“要我學”?改變?yōu)椤拔?要學”，在?學習中快樂?，在快樂中?學習，針對?職業(yè)學校學?生學___?點，有的放?矢，為促進?學校良好的?學風、優(yōu)良?的校風形成?。二、目?標1.合?理安排實訓?時間與人數(shù)?，實行小班?制，提高教?學效果。?2.科學設(shè)?計實訓內(nèi)容?，實施小項?目教學，提?高教學針對?性。3.?引入競爭評?價機制，搞?好每學期的?技能競賽及?平時課堂教?學小競賽，?提高學習效?率。4.?制定獎勵制?度，對平時?技能表現(xiàn)突?出及技能競?賽獲獎的學?生進行及時?表彰、鼓勵?。三、工?作措施（?一）合理安?排實訓時間?與人數(shù)，實?行小班制，?提高教學效?果。1.?根據(jù)我校的?實際，堅持?在銑工、線?切割、數(shù)控?銑工、數(shù)控?編程等工種?中開展小班?化教學。?2.根據(jù)_?__春、_?__春數(shù)控?專業(yè)班級數(shù)?合理安排好?各班的實訓?時間，可以?交差安排實?訓，提高實?訓室場的利?用率，提升?學生的技能?。3.把?一個班的學?生分成二個?組組成a、?b小班，每?個小班__?_人左右，?每個小班安?排一個老師?負責開展小?班化教學，?再根據(jù)項目?實施的需要?劃分成若干?個小組，實?現(xiàn)了小班化?教學，根據(jù)?機床的數(shù)量?及“差優(yōu)搭?配”原則，?每一臺機床?安排學生2?—___人?，采取理論?與實踐一體?，循環(huán)往復?，滾動式前?進和螺旋式?提高的教學?步驟，使每?位同學的有?效實訓時間?極大增多，?保證每個學?生有充分的?時間來完成?項目。4?.強化指導?教師的業(yè)務?水平，平時?做好___?備課，每次?課前做好各?班學生的分?組，并張貼?公示，加強?對平時學生?過關(guān)考核，?及時做好學?生成績的登?記。（二?）科學設(shè)計?實訓內(nèi)容，?實施小項目?教學，提高?教學針對性?。1.突?出實用，創(chuàng)?新實訓內(nèi)容?。對銑工、?線切割、數(shù)?控銑工、數(shù)?控編程等課?程按照工作?過程設(shè)置若?干個小項目?，選擇基本?和典型零件?作為教學載?體，分別有?基本項目、?提高項目、?綜合項目，?由易到難，?循序漸進，?激發(fā)學生學?習興趣，鍛?煉學生動手?能力。2?.完善原有?制定的小項?目，每個項?目的教學內(nèi)?容控制在_?__周左右?，即用__?_節(jié)課來完?成這個“項?目”的相對?獨立的教學?內(nèi)容，在這?個小項目中?“掌握”是?最基本的要?求，在教學?中遵循因材?施教的原則?，使每個學?生的才能得?到充分的發(fā)?展，___?年___月?整理成冊。?3.在教?學環(huán)節(jié)的設(shè)?計上包括以?下五個方面?：（1）?項目分析環(huán)?節(jié)。針對每?個教學項目?，分析教學?項目的要求?、了解教學?項目的目的?、教學項目?所涉及的知?識和應掌握?的能力等。?（2）理?論講解環(huán)節(jié)?。結(jié)合教學?項目的要求?和目的，利?用實物或多?媒體課件等?在實訓現(xiàn)場?具體講解項?目涉及的理?論知識。理?論知識的講?解要求理論?結(jié)合實際，?著重理論的?實用性。?（3）練習?與操作環(huán)節(jié)?。每個項目?有學生的練?習操作環(huán)節(jié)?，讓學生熟?悉所加工的?零件。（?4）加工實?訓環(huán)節(jié)。根?據(jù)具體的項?目內(nèi)容與任?務書的要求?，結(jié)合之前?的理論講解?環(huán)節(jié)和操作?環(huán)節(jié)，讓學?生對具體的?典型零件進?行加工，保?證零件的加?工要求，鍛?煉學生的實?際加工能力?。（5）?綜合提高環(huán)?節(jié)。對學生?加工的零件?進行測量檢?驗并給予成?績，對加工?中存在的問?題和不合格?品的產(chǎn)生進?行討論和分?析，使學生?具備獨立思?考能力和全?面掌握零件?的加工過程?。（三）?引入競爭評?價機制，搞?好每學期的?技能競賽及?平時課堂教?學小競賽，?提高學習效?率。1.?將技能競賽?引入教學，?積極參與校?、市、省部?級各類技能?大賽，并與?教改教研緊?密結(jié)合，以?大賽引導、?推進和檢驗?教學改革，?同時將大賽?內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)?化為教學內(nèi)?容，納入教?學過程。?2.召開專?題會議，明?確技能節(jié)活?動意義，制?定活動實施?方案，實行?項目負責制?，責任到人?，每位負責?教師各自制?定各個項目?訓練進度計?劃及測評標?準，根據(jù)專?業(yè)性質(zhì)和行?業(yè)要求，積?極引入國家?、省、市技?能競賽項目?，采用其標?準、要求和?程序，提高?技能節(jié)的水?平和層次。?3.通過?技能節(jié)活動?，極大激發(fā)?了師生學習?技能的熱情?，挑選一批?技能及思想?素質(zhì)優(yōu)秀?的學生，經(jīng)?過平時技能?興趣小組的?刻苦訓練，?___他們?參加省市的?技能競賽，?擴大學校的?影響。4?.多設(shè)置有?利于提高學?生核心能力?的技能項目?、選擇與生?產(chǎn)實際、崗?位工作需要?、學生生活?關(guān)系密切的?生動有趣的?項目，提高?競賽內(nèi)容的?的現(xiàn)實性、?趣味性；采?取團體賽與?個人賽相結(jié)?合的___?形式。5?.平時的實?訓教學中開?展小競賽活?動，如：在?線切割實訓?中，設(shè)計了?一個3b輸?程序比賽，