外研版初二英語(yǔ)上說(shuō)課稿教學(xué)教材

外研版初二英語(yǔ)(yīnɡyǔ)上Module7Unit1Thatsmellsdelicious!說(shuō)課稿

第一頁(yè)，共14頁(yè)。各位評(píng)委，下午好！今天(jīntiān)我說(shuō)課的題目是外研版初二英語(yǔ)上第七模塊第一單元。我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟六個(gè)方面進(jìn)行闡述。第二頁(yè)，共14頁(yè)。教材分析：本模塊是初二英語(yǔ)上重要的一個(gè)模塊，它圍繞感覺(jué)與印象展開(kāi)多種教學(xué)活動(dòng)，例如，詞匯、句子、語(yǔ)法等。本單元以It/sthsmells/tastes/feels/looks/sounds…表感覺(jué)和知覺(jué)的系動(dòng)詞為主，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能都以這一中心話(huà)題展開(kāi)，這些內(nèi)容都很符合這一年齡段的學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)交換對(duì)某些事物或某人的描述(miáoshù)，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。第三頁(yè)，共14頁(yè)。學(xué)生分析初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)(xiǎoxué)四年初中一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀、寫(xiě)過(guò)渡。旦初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力較強(qiáng)，上課注意力容易分散。所以我采用故事、實(shí)物、圖片、活動(dòng)等形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣提高注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。第四頁(yè)，共14頁(yè)。教學(xué)方法：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)(chàngdǎo)以任務(wù)型教學(xué)為主的教學(xué)模式，在對(duì)話(huà)課的教學(xué)中應(yīng)以任務(wù)推動(dòng)學(xué)習(xí)、以任務(wù)貫徹學(xué)習(xí)。本節(jié)課我采用任務(wù)型教學(xué)為主、多媒體為輔的教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)把學(xué)生分成四人一個(gè)小組，把任務(wù)分配到小組，教師呈現(xiàn)任務(wù)、學(xué)生準(zhǔn)備完成任務(wù)；多媒體教學(xué)將本課所需的錄音、圖片、文字、音樂(lè)制成課件，使抽象的語(yǔ)言變得直觀(guān)，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的交流。提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。第五頁(yè)，共14頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):基于對(duì)教材的分析，同時(shí)為了(wèile)更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高應(yīng)用英語(yǔ)能力，教學(xué)目標(biāo)確定如下：一、知識(shí)目標(biāo)：masterthenewwordsandphrases;feelingsmellsaltysmartintroducefreshsweaterprettyfeeltightlookstrongsoundquietsmelldelicious第六頁(yè)，共14頁(yè)。二、能力目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用表示感覺(jué)和知覺(jué)smell、taste、feel、look、sound等詞的用法。三、情感目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示感覺(jué)和知覺(jué)的系動(dòng)詞，學(xué)會(huì)一些描述人長(zhǎng)相(zhǎngxiàng)和性格的表達(dá)方式。句式：sb/sthfeels/smells/sounds/looks/tastes…難點(diǎn)：linkverb+adj,What’sshelike?與Whatdoesshelooklike?的區(qū)別。第七頁(yè)，共14頁(yè)。教學(xué)步驟Step1WarmingupTask1.ListentoanEnglishsong歌曲欣賞，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式導(dǎo)入新課，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)(jīfā)學(xué)習(xí)興趣。task2.Games：Playagame:touchyournose.Callonestudenttothefront,say“touchyournose/hand/ear/mouth”Thenlettheotherstudentsdo。通過(guò)游戲的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并鞏固這些感覺(jué)器官的名稱(chēng)，為以下的感官系動(dòng)詞打下基礎(chǔ)。第八頁(yè)，共14頁(yè)。Step2presentationTask1,Showthenewwordsandphrases;feelingsmellsaltysmartintroducefreshsweaterprettyfeeltightlookstrongsoundquietsmelldeliciousTask2教師(jiàoshī)：Doyoulikethismusic?Ilikeitverymuch.itsoundslively.AndIfeelveryhappy.Doyoufeelhappy?學(xué)生：Yes,Ido.第九頁(yè)，共14頁(yè)。由上一環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物和身邊的人來(lái)親自體驗(yàn)系動(dòng)詞的用法。同樣方法用糖果(tángguǒ)、毛巾（towel)、醋(vinegar)、讓學(xué)生來(lái)練習(xí),Itfeelstastes/smells…Theboylooks….Task3Practicinglookatsomepicturesofactivity1,LetSssaysomesentences.Thendoactivity2,Matchthesentenceswiththepictures.。第十頁(yè)，共14頁(yè)。Step3listenandreadTask1.Studentslistentotheconversationcarefullyandanswerthequestion“whereisSallyfrom?”Task2語(yǔ)法展示linkverb+adj及EverydayEnglishTask3Readtheconversation,Doactivity5.Completethesentences.小組(xiǎozǔ)內(nèi)討論的形式第十一頁(yè)，共14頁(yè)。Step4pairworkAskSstoreadconversationingroups.Getseveralpairstoactouttheirconversation.在教學(xué)上以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生感知、操練語(yǔ)言，為下一步(yībù)活動(dòng)做好鋪墊。Step5practiceTask1Studentsreadtheconversationandfindoutthelanguagepoints.Task2Practicehowtouselinkverb+adj.everystudentmakestwosentencesandcheckingroups.第十二頁(yè)，共14頁(yè)。Step6SummarySumupwhatyouhavelearntthisclass.Step7Homework:1.Doactivity8.Workinpairsaskandanswerwhyyoulikeordon’tlikethem.2.Readthedialogueingroups.Thenactouttheconversation.第十三頁(yè)，共14頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、theneww