上腹部CT 基礎(chǔ)圖解教學(xué)文案

上腹部CT基礎(chǔ)圖解一年級數(shù)學(xué)上冊典型練習(xí)題09877一年級數(shù)學(xué)上冊典型練習(xí)題09877

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一年級數(shù)學(xué)上冊典型練習(xí)題09877一年級數(shù)學(xué)上冊典型練習(xí)題

1.填一填。⑴比8少2的數(shù)是()。⑵7和9中間的數(shù)是()。⑶比7多1的數(shù)是()；比7多2的數(shù)是（）。⑷比9小的數(shù)有()。（6）與7相鄰的兩個數(shù)是()和()。（7）比10小而又比7大的數(shù)有()。（8）與6相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。比9小3的數(shù)是（）。（9）我在10的前面，8的后面。我是（??）。（10）我在7的前面，5的后面。我是（??）。（11）在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左數(shù)第6個數(shù)是（），第8個數(shù)是（），第2個數(shù)是（），最大的一個數(shù)是（），最小的一個數(shù)是（）。

（12）一個數(shù)前面是7，后面是9，這個數(shù)是（）。

4.想一想。（1）同學(xué)們排隊做操，小明前面有4個人，后面有4個人，這一隊一共有多少人?（2）同學(xué)們排隊做操，從前面數(shù)，小紅排第4，從后面數(shù)，小紅排第5，這一隊一共有多少人？（3）盤子里有18個草莓，芳芳上午吃了5個，下午吃了6個，她吃了多少個？（10分）（4）用17-4-10=3（支）編一道題。（10分）

二、填一填。⑴吃飯時，我們通常用（）手端碗，（）手拿筷子。⑵寫字時，我們通常用（）手拿筆。⑶走路時，我們要靠（）側(cè)行走。（4）上課發(fā)言應(yīng)舉（）手，走路時應(yīng)先邁（）腳。

（5）10前面有（）個數(shù)，6再往后數(shù)的三個數(shù)是（）、（）、（），6往前數(shù)兩個數(shù)是（）。(6)1個十和5個一合起來是（）。

(7)2個十組成的數(shù)是（）。(8)比14多1的數(shù)是（），比14少1的數(shù)是（）。

(9)與17相鄰的兩個數(shù)分別是（）和（）。

(10)16里面有（）個十和（）個一。

(11)1個十和5個一合起來是（）；1個十和（）個一合起來是（）。

(12)和18相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

(13)16比10多（）。8比14少（）。

(14)12前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。

(15)14里面有（）個一和（）個十。

(16)9個一和1個十合起來是（）

(17)10前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。

(18)20里面有（）個十

(19)我比17小，比15大，我是（）。

(20)我在14和12之間，我是（）。(21)13的個位上是（），十位上是（）。三、□內(nèi)可以填幾？

⑴8＋□＜13⑵6＋□＜12⑶19－□＞14⑷17－□＞11我后面有8個人。我前面有6個人。一共有多少人?兔媽媽帶著小兔們排隊做游戲，兔媽媽左邊有5只小兔，右邊有6只小兔，一共有多少只小兔做游戲？（10分）體操隊的同學(xué)排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？小明看一本書，昨天看了9頁，今天看了8頁，小明兩天一共看了多少頁一群人排隊上車，從前往后數(shù)，樂樂排第六，從后往前數(shù)，樂樂排第3，請你幫樂樂算一算，這一排共有多少人？剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書？

？一年數(shù)學(xué)上期末綜合試題（一）1、填空。（每空2分，共40分）（1）鐘面上有（）個數(shù)字，把鐘面分成12個（).(2)18里面有（）個一。14里面有（）個十和（）個一。（3）長方體和正方體都是（）圖形，圓和三角形都是（）圖形。（4）今天平平9歲生日，媽媽已經(jīng)幫她插了3根蠟燭，還要插（）根。（5）比3多2的數(shù)是（），3比2多（），比3少2的數(shù)是（）。（6）與10相鄰的數(shù)是（）和（），它們兩個相差（）。（7）時針走一大格，這是分針走().(8)我知道時針一天走（）圈，分針一天走（）圈。（9）亮亮和明明用同樣多的錢買鉛筆，亮亮買了3支，明明買了4支，（）買的筆貴。（10）從右邊起，第一位是（），第二位是（）2、找規(guī)律寫數(shù)。（20分）（2）（）18()14（）（）（）（3）3（）79（）（）（4)171411（)()()(5)11235()（）（）3、填一填。（10分）（）+9=17（）-6=125+（）=1814-()=3()-4=4()+11=113+（）=11（）-7=13（）-3-6=11（）+4-3=104、狗媽媽給小狗準備了一些骨頭，小狗啃了5根，還有7根，狗媽媽準備了多少根骨頭？（10分）一年數(shù)學(xué)上冊期末綜合試題（二）1、口算。（20分）5+6=7+9=14-3=2+17=9-5=3+6=4+16=19-3=7+7=8+6=4+7=14+8=4+5+7=19-4+3=4+8-1=3+9-11=13+3-5=5+6+6=4+4+4=8+8+3=2、填空。（每空2分，共40分）（1）寫出三個比6大，比12小的數(shù)：（）、（）、（）。（2）比5多4的數(shù)是（），12比10多（），7比9少（）。（3）16里面有（）個十和（）個一。16里面有（）個一。（4）由1個十和5個一組成的數(shù)是()，由2個十組成的數(shù)是（）。（5）有9個一和1個十組成的數(shù)是（）。20里面有（）一。（6）從一個十和7個一里去掉5個一，還剩（）個十和（）個一，就是（）。3、把下面的算式從小到大排一排。（10分）（1）5+8、19-4、2+8、5+11、9+9、19-7

（2)10+9、17-3、16+2、4+13、20-10、3+12

4、紅紅有10支彩筆，芳芳有14支，紅紅比芳芳少幾支？（10分）5、媽媽買回一些梨，明明吃了一半，吃了4個，媽媽買回多少個梨？（10分）

6、小動物們排隊，從前數(shù)小狗排第8，從后數(shù)排第9，這隊一共有多少只小動物？（10分）7、樹上有12只鳥，飛走了5只，還有幾只鳥？一年數(shù)學(xué)上冊期末綜合試題（三）1、填一填。（40分）（1）6個一和1個十是（），19里面有（）個一和（）個十。（2）一個數(shù)十位上是1，個位上是7，這個數(shù)是（）。（3）有一排數(shù)：2、10、6、0、14、15、18、20從右邊起，第三個數(shù)是（），第六個數(shù)是（）從左邊起，第三個數(shù)是（），第六個數(shù)是（）（4）比10大比20小的數(shù)有（）個。（5）把下面的數(shù)從小到大排列。15、7、11、17、20、18、2、0、14

（6）整十的時候，分針都指著（）。（7）半時的時候，分針都指著（），時針指著（）。（8）1、3、5、（）（）（）（）（9）4、6、8（）（）（）2、看誰算的快（20分）8+7=9+7=3+8=9-7=2+11=5+8=6+7=4+7=6+6=9-4=2+8=19-4=3+7=17-6=20-10+4=1+9+6=12-1+6=3+9+9=5+5+5=6+6+5=

3、媽媽買回16個蘋果，昨天吃了4個，今天吃了2個。吃了多少個？還剩多少個？（20分）

4、樹上原來有11只小鳥，又飛來了5只，最后飛走了6只?，F(xiàn)在樹上有多少只小鳥？（10分）

5、一年級一班美術(shù)小組共有學(xué)生15人，女生10人，男生有多少人？小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期中試題一、我會填空（每空1分，共20分）1、1個十和4個一合起來是（）。2、十位上是1，個為上是2，這個數(shù)是（）。3、18里面有（）個十和（）個一。4、按規(guī)律填數(shù)。9（）11（）（）1410（）14（）（）5、在12和14中間的數(shù)是（）。6、我們下樓時要靠（）邊走。7、8、10個蘋果分成兩堆，有（）種分法。二、我會算（25分）1、直接寫出得數(shù)。（12）9+5=19-6=11-5=6+6-2=0+7=12+5=16+1=14-1-3=20-1=7+6=17-0=15-5+2=2、在○里填上“”“”或“=”。（6分）9-3○916-8○815-4○8+314-8○515+3○177+9○8+53、在（）里填上合適的數(shù)。（7分）（）+7=1612-（）=612-（）=98=（）-110=（）+（）13=2+（）（）-4=11三、我會連（14分）8+5159+416-1137+79+31414-219-5129+6四、我會畫（6分）1、畫出比○多2個的△○○○○○—————————2、畫出比□少一個的○□□□□□

五、我是小小統(tǒng)計員（10分）六、我會解決問題（25分）1、樹上有12只鳥，飛走了5只，還有幾只鳥？（5分）

2、數(shù)星星，小猴子數(shù)了8顆，小白兔數(shù)了11顆，小熊貓數(shù)了9顆。請你跟據(jù)以上信息，提出兩個問題，并解答。（10分）問題一：解答：

問題二：解答：3、一（3）班學(xué)生高高興興迎新年。請根據(jù)表中的信息，回答問題。（10分）彈琴

唱歌

跳舞

1人

11人

5人

（1）參加演出的一共有多少人？（3分）

（2）唱歌的比跳舞的多幾人？（3分）

(3)請你提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。（4分）

高中生物選修三知識點保證選做題滿分高中生物選修三知識點保證選做題滿分

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高中生物選修三知識點保證選做題滿分1、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、載體2、限制性內(nèi)切酶、磷酸二酯鍵、黏性末端、黏性末端、平末端3、細菌的質(zhì)粒、?噬菌體的衍生物、動植物病毒、?DNA、???能夠在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存、載體DNA必須有一個或多個限制酶切點，以便目的基因插入到載體上去、具有某些標記基因，便于進行篩選4、目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定5、人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法、根據(jù)已知的氨基酸序列合成DNA、基因文庫、基因組文庫、部分基因組文庫、PCR、DNA6、聚合酶鏈式反應(yīng)、體外復(fù)制特定DNA片段的核苷酸合成、DNA雙鏈復(fù)制、指數(shù)、引物、高溫變性解螺旋、低溫復(fù)性恢復(fù)雙鏈、中溫延伸7、目的基因、啟動子、終止子、標記基因8、轉(zhuǎn)化、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法基因槍法、花粉管通道法、植物細胞組織培養(yǎng)、細胞的全能性、顯微注射技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)9、Ga2+（GaCl2）、感受態(tài)10、檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因、???DNA分子雜交技術(shù)、?檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄了mRMA、?DNA分子雜交技術(shù)、?檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)、抗原－抗體雜交、??個體生物學(xué)水平鑒定11、正?；?、遺傳病、12、基因工程能夠打破種屬的界限、在基因水平上定向改變生物遺傳性、已有基因的重新組合,產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是自然界已經(jīng)存在的13、從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)、設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、推測應(yīng)有的按基酸序列、找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列、??基因、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)、第二代基因工程選修三專題二細胞工程???填空1、細胞工程：?????研究的水平:細胞整體水平或細胞器水平種類:植物細胞工程、動物細胞工程2、植物細胞工程技術(shù)有：植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)；植物細胞工程所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性。動物細胞工程技術(shù)有動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體技術(shù)、核移植、胚胎移植等。3、生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性叫細胞的全能性。其原理是生物體的細胞一般地包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，。細胞全能性的大小依次為受精卵＞生殖細胞＞體細胞。細胞表達全能性的條件是：①離體狀態(tài)；②有一定營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件4、讓已經(jīng)分化的細胞,經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程叫脫分化；愈傷組織由一團排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞組成，在組織培養(yǎng)誘導(dǎo)其形成時的光照條件必需是避光培養(yǎng)。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng),又可以重新分化成根或芽等器官,這個過程叫再分化。?5、組織培養(yǎng)過程（流程圖）?離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織胚狀體或叢芽試管苗?6、植物體細胞雜交是指將不同的植物體細胞,在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù)。與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)點在于：打破了不同種生物間的生殖隔離限制，大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍、克服不同生物的遠緣雜交的不親和性。7、植物體細胞雜交中用酶解法（纖維素酶、果膠酶）先去細胞壁得到原生質(zhì)體，然后再讓其融合，誘導(dǎo)融合的方法有物理法（包括離心、振動、電刺激）和化學(xué)法（一般用聚乙二醇（PEG）），標志著兩原生質(zhì)體融合成功的是雜種細胞再生細胞壁。9、植物細胞工程的實際應(yīng)用(一)植物繁殖的新途徑①微型繁殖：快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)。其特點是:保持優(yōu)良品種的遺傳特性;高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖.②作物脫毒：材料:無病毒的莖尖(2)切取莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗，用之進行繁殖的作物不會或極少感染病毒。③神奇的人工種子優(yōu)點:后代無性狀分離不受氣候、季節(jié)和地域限制、方便貯存和運輸(與植物組織培養(yǎng)相比)。(2)技術(shù):植物組織培養(yǎng)(3)結(jié)構(gòu)人工薄膜（可提供營養(yǎng)，似胚乳成分）+胚狀體或不定芽或頂芽或腋芽。(二)作物新品種的培育①單倍體育種：方法:花藥的離體培養(yǎng)優(yōu)點:后代穩(wěn)定遺傳,都是純合體;明顯縮短育種年限②突變體的利用產(chǎn)生:植物組織培養(yǎng)利用:篩選對人們有利突變體,進而培育新品種(三)細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)1.種類:蛋白質(zhì),脂肪,糖類,藥物,香料,生物堿等.2.技術(shù):植物的組織培養(yǎng)（一般在在愈傷組織時的細胞中可以獲得相應(yīng)細胞產(chǎn)物）10、動物細胞培養(yǎng)：就是從動物有機體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細胞，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。11、懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上稱細胞貼壁：12、當(dāng)貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。13、動物細胞培養(yǎng)過程；??????????????????????????????胰蛋白酶、膠原蛋白酶?????????加培養(yǎng)液稀釋制成動物胚胎或幼齡動物的組織、器官單個細胞?????????原代培養(yǎng)細胞懸液10代細胞50代細胞無限傳代（傳代培養(yǎng)）???????????????????????????????細胞株????????細胞系????????????????????（遺傳物質(zhì)未改變）（遺傳物質(zhì)已改變）?14、動物細胞培養(yǎng)的條件（1）無菌、無毒的環(huán)境???（添加一定量的抗生素，定期更換培養(yǎng)液）（2）營養(yǎng)：葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、動物血清等。（3）溫度和pH：溫度36.5+（-）0.5度；pH：7.2-7.4（4）氣體環(huán)境：所需的氣體主要是O2和CO2（95%空氣和5%CO2）15、植物細胞和動物細胞培養(yǎng)的比較比較項目

植物組織培養(yǎng)

動物細胞培養(yǎng)

原理

細胞的全能性

細胞增殖

培養(yǎng)基性質(zhì)

固體培養(yǎng)基

液體培養(yǎng)基

培養(yǎng)基特有成分

蔗糖、植物激素

葡萄糖、動物血清

培養(yǎng)結(jié)果

植物體

細胞株、細胞系

培養(yǎng)目的

快速繁殖、培育無病毒植株等

獲得細胞或細胞產(chǎn)物

16、動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中。使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物17、體細胞核移植過程流程圖?供體體細胞－－－細胞培養(yǎng)－－供體細胞核?減Ⅱ中期

???????????????????????注入??細胞融合????重組細胞?發(fā)育?重組胚胎?移入?代孕母體?????卵母細胞－－?去核－生出與供體遺傳基礎(chǔ)相同的個體（性別等多數(shù)性狀相同）?18、動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物（１）、原理：動物體細胞核的全能性（２）、供體細胞：優(yōu)良動物體體細胞培養(yǎng)，取10代以內(nèi)細胞（３）、受體細胞：減數(shù)第二分裂中期（ＭⅡ）去核卵母細胞（４）、結(jié)論：動物體細胞核具有全能性（５）、實質(zhì)：是一種無性生殖（克隆動物絕大多數(shù)性狀與提供細胞核的一方相同）19、動物細胞融合的誘導(dǎo)因素除了有物理（如電激）、化學(xué)（如PEG）之外還有滅活的病毒。20、動物細胞融合過程

不同DNA的兩個細胞（滅活的病毒、ＰＥＧ、電激）細胞融合（有絲分裂）??雜交細胞（單核）21、由單個B淋巴細胞經(jīng)過無性繁殖（克隆），形成基因型相同的細胞群，這一細胞群所產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強的抗體稱為單克隆抗體。其特點有：特異性強、靈敏度高，并可大量制備?22、單克隆抗體制備過程23、雜交瘤細胞具有的特點有：能迅速繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體24、單克隆抗體應(yīng)用主要有：（1）作為診斷試劑；（2）用于治療疾病和運載藥物（運載抗癌藥物，形成“生物導(dǎo)彈”治療腫瘤）25、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較比較項目

植物體細胞雜交

動物細胞融合

細胞融合原理

細胞膜的流動性、

細胞膜的流動性

細胞融合的方法

去除細胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

使細胞分散后誘導(dǎo)細胞融合

誘導(dǎo)方法

物理（離心、振蕩、電刺激）化學(xué)（聚乙二醇）

物理、化學(xué)方法（同左）滅活的病毒

用途

獲得雜種植株

制備單克隆抗體

?選修三專題三胚胎工程???填空1、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過處理后獲得的胚胎，還需要移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類大各種需求。其理論基礎(chǔ)：哺乳動物的受精卵和早期胚胎??的發(fā)育規(guī)律2、精子的發(fā)生（1）發(fā)生場所：睪丸?????????（2）時間：初情期——生殖機能衰老?（3）精子細胞變形中的主要變化：①細胞核——精子頭的主要部分???????②高爾基體—-頭部的頂體③中心體——精子的尾???????????????④線粒體——線粒體鞘膜(尾的基部)⑤細胞內(nèi)其他物質(zhì)——原生質(zhì)滴(球狀,最后脫落)3、卵子的發(fā)生(1)發(fā)生部位：卵巢和輸卵管(2)時間：減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成；減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程完成的。4、受精（1）概念：是精子和卵子結(jié)合形成合子（即受精卵）的過程。（2）場所：輸卵管（3）受精完成標志:在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時（兩個極體指第一極體和次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的第二極體）。（4）過程：受精前的準備階段和受精階段①精子必須在雌性動物的生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才獲得受精能力的生理現(xiàn)象叫精子獲能。②卵子的準備:在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期,才具有與精子受精的能力③受精階段:a.精子穿越放射冠和透明帶?頂體反應(yīng)使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細胞之間的物質(zhì)?透明帶反應(yīng)是防止多精入卵受精的第一道屏障b.精子進入卵黃膜?卵黃膜封閉作用是防止多精入卵受精的第二道屏障c.原核形成：雄原核形成和雌原核形成d.配子結(jié)合：雌雄原核融合形成合子(受精卵)6、胚胎發(fā)育（1）主要階段（過程）：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚期原腸胚（2）個體發(fā)育起點：受精卵，其最初發(fā)育在輸卵管進行有絲分裂（3）卵裂期：在透明帶內(nèi)進行有絲分裂，特點是：細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積并不增加，或略有減少。（4）桑椹胚：胚胎細胞數(shù)目為32個左右，細胞未分化，為全能細胞（5）囊胚期-：（內(nèi)含囊胚腔），細胞分化為：①內(nèi)細胞團：發(fā)育成胎兒各組織；②滋養(yǎng)層細胞：發(fā)育成胎膜和胎盤（6）囊胚進一步擴大，會導(dǎo)致透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來，這一過程叫做孵化（7）原腸胚（內(nèi)含原腸腔）：包括：①滋養(yǎng)層：發(fā)育成胎膜和胎盤；②外胚層：內(nèi)細胞團表層細胞；③中胚層：內(nèi)外胚層間最后出現(xiàn)；④內(nèi)胚層：內(nèi)細胞團下方細胞7、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。8、體外受精:3步（1）卵母細胞的采集和培養(yǎng)：①超數(shù)排卵法：小鼠、兔、豬、羊等，促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精．②從卵巢中采集卵母細胞：大型家畜如牛，體外培養(yǎng)成熟到ＭⅡ中期，與獲能的精子受精。（2）精子的收集和獲能：①收集的方法:假陰道法、手握法和電刺激等②獲能處理:?培養(yǎng)法：嚙齒動物、家兔和豬化學(xué)誘導(dǎo)法：牛、羊（3）受精：在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程9、哺乳動物胚胎培養(yǎng)液成分:水、無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等.不同動物進行胚胎移植的時間不同，早期胚胎培養(yǎng)一般不超過囊胚期。10、胚胎移植：將雌性動物的早期胚胎,或者通過其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之發(fā)育為新個體的技術(shù)。（1）意義：①加速育種工作和品種改良；②大量節(jié)省購買種畜的費用；③一胎多產(chǎn)；④保存品種資源和瀕危物種；⑤可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力,縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量。（2）胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：①供體和受體相同的生理環(huán)境；②早期胚胎處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能；③受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥；④胚胎與受體建立正常的聯(lián)系,但遺傳物質(zhì)沒有改變。（6）胚胎移植的基本程序：①供體、受體的選擇和處理：供體：遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個體；受體：健康和正常繁殖能力的個體處理：同期發(fā)情具體做法：注射促性腺激素采集卵母細胞方法是超數(shù)排卵；具體做法：注射促性腺激素②配種或進行人工受精：精子來源：同種優(yōu)良的雄性動物③胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存：在配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來這個過程叫沖卵（“卵”－－早期胚胎），移植時胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段④胚胎移植：方法一：手術(shù)法：引出受體子宮和卵巢，將胚胎注入子宮角，縫合創(chuàng)口。方法二：非手術(shù)法：將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位，注入胚胎。⑤移植后的檢查：11、胚胎分割（1）概念:采用顯微手術(shù)（機械方法）的方法將早期胚胎分割成2分胚,4分胚或8分胚,經(jīng)體內(nèi)或體外培養(yǎng)后植入受體，以得到同卵雙胎或同卵多胎的技術(shù)。（2）特點：后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）理論基礎(chǔ)：動物胚胎細胞的全能性。（4）選擇的胚胎：發(fā)育良好的,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。（5）使用的主要儀器：實體顯微鏡和顯微操作儀。（6）具體操作：用分割針或分割刀片將胚胎切開，吸出其中的半個胚胎，注入預(yù)先準備好的空透明帶中，或直接將裸半胚移植給受體。（7）操作注意事項：①對囊胚階段的胚胎進行分割時，要將內(nèi)細胞團均等分割。②胚胎分割的份數(shù)越多，操作的難度會越大，移植的成功率也越低。（8）胚胎分割技術(shù)的缺陷：①剛出生動物的體重偏低，毛色和斑紋還存在差異；②采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胎的可能性是有限的。13、胚胎干細胞（1）概念：簡稱ES或EK細胞,是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。（2）特點:①形態(tài)：體積小,細胞核大,核仁明顯；????②功能：具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞;????③在體外培養(yǎng)的條件下，ES細胞可以增殖而不發(fā)生分化。對它可以進行冷凍保存，也可以進行遺傳改造。（3）主要用途：①治療人類的某些頑癥：利用ES細胞可以誘導(dǎo)分化形成新的組織細胞的特性，移植ES細胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能。②培育出人造組織器官，用于器官移植。③ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料。

一年級語文下冊多音字整理一年級語文下冊多音字整理

/一年級語文下冊多音字整理一年級語文下冊多音字整理jiào（）（）zhī（）（）覺只jué（）（）zhǐ（）（）zhǒng（）（）děi（）（）種得dé（）（）zhòng（）（）de（）（）kōng（）（）lè（）（）空樂kòng（）（）yuè（）（）一、給下列畫橫線的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“√”。小明，現(xiàn)在已經(jīng)10點了，我覺（juéjiào）得你該睡覺（juéjiào）了。今天天氣很好，天空（kòngkōng）都是藍色的。每次能到自己喜歡的地方玩兒，我都很快樂（yuèlè）。今天學(xué)校組織我們一起去種（zhǒngzhòng）樹。我感冒了，不得（dedéděi）不讓媽媽幫我向老師請假。樹上落著幾只（zhǐzhī）小鳥，在嘰嘰喳喳地叫著。要下雨了，我得（dedéděi）快點往家走。小紅要找我玩，可是我在寫作業(yè)，沒空（kòngkōng）和她玩。每周一我最喜歡上的就是音樂（yuèlè）課了。神奇的種子（zhǒngzhòng），長到最后竟然能開花結(jié)果。運動會上，同學(xué)們都認為張亮跑得（dedéděi）真快。我的直覺（juéjiào）告訴我他在說謊。給下列詞語選出正確讀音，在正確的讀音下畫“√”。跳得（dedéděi）高樂（yuèlè）曲得（dedé）到樂（yuèlè）趣非得（déděi）可樂（yuèlè）錯覺（juéjiào）各種（zhǒngzhòng）各樣感覺（juéjiào）同種（zhǒngzhòng）睡覺（juéjiào）種（zhǒngzhòng）植空（kòngkōng）中只（zhǐzhī）不過空（kòngkōng）白幾只（zhǐzhī）填（kòngkōng）空只（zhǐzhī）有

預(yù)防八災(zāi)主題班會預(yù)防八災(zāi)主題班會

預(yù)防八災(zāi)主題班會“預(yù)防八災(zāi)、珍愛生命”安全教育主題班會教學(xué)目的：1.讓學(xué)生認識什么是八災(zāi)，怎樣防備八災(zāi)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生“珍惜生命、關(guān)愛生命”的意識。教學(xué)時間：2017年8月28-31日上午第四節(jié)課。共8課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道什么是八災(zāi)嗎？當(dāng)我們面臨災(zāi)難的時候，我們應(yīng)該怎樣去進行自救、去防犯呢？今天，我們就帶大家一起去認識它們、了它們。（八災(zāi)包括：火災(zāi)、水災(zāi)、路災(zāi)、食災(zāi)、人災(zāi)、地災(zāi)、毒災(zāi)、邪災(zāi)）二、引語：看到這些，大家應(yīng)該很好了解，哪位同學(xué)能夠給我們作一下簡單的介紹呢？火災(zāi)：由火引起的危害人的生命和財產(chǎn)的災(zāi)難；水災(zāi)：由水引起的危害到人生命和財產(chǎn)的災(zāi)難；路災(zāi)：在馬路上發(fā)生的，危害到人生命的災(zāi)難；如“車禍”等；人災(zāi)：由人為引起的，造成人的生命安全的災(zāi)難；如殺人、打劫等；地災(zāi)：由山脈動引起的，造成人員傷亡的災(zāi)難；如山崩、泥石流等；食災(zāi)：由食物引起的，造成人員的傷亡的災(zāi)難；如食物中毒等；毒災(zāi)，因吸食毒品而引發(fā)的各類危害自身和他人、社會的災(zāi)難，如自己吸毒危害自己和家庭，販毒危害社會；邪災(zāi)：迷信非法宗教，由此危害他人、社會、家庭的災(zāi)難，前段時間大家了解的非法的宗教，斂財害命。了解了以上災(zāi)難后，我們就應(yīng)該明白如何去防止這些災(zāi)難的發(fā)生，而當(dāng)這些災(zāi)難在我們身邊發(fā)生的時候，我們也應(yīng)該了解如何去自救，愛惜自己的生命？下面我們就一起走進它們，認識它們：三、災(zāi)難預(yù)防。（一）火災(zāi)預(yù)防1.你們知道哪些情況下容易引進火災(zāi)嗎？同學(xué)們可以各抒已見（電源、爆竹、煙頭、煤氣、火爐等）。2.防火常識。（1）家里不要放容易爆炸的東西；小孩子不能夠帶火機等東西進校園；（2）放煙花時應(yīng)該在空曠的地方，避免周圍有燃燒的東西；燒廢紙、垃圾時要注意滅火；（3）不要玩或移動校園內(nèi)的消防器材。小結(jié)：如果發(fā)生了火災(zāi)，不能夠慌張，要注意下面幾點：①牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。②火災(zāi)情況要報詳細：講清楚詳細地址。（二）水災(zāi)預(yù)防我們很多男同學(xué)特別喜歡游泳，可是你可知道，水，它不知道奪走了多少孩子的生命，一年里，我們有很多孩子都死于溺水身亡，它在諸多的生死原因中占了很大的比例，因此，為了讓我們提高安全意識，愛護自己的生命，我們要讓學(xué)生注意下面的問題：不要到水深的地方去玩，不能夠幾個同學(xué)私外出游泳，如需外出游泳，必須在成年人陪同下，方可外出游泳。如有人溺水了，要就近找人幫倒忙，不能夠自己跳下去或大聲呼救等，讓大人來救。（三）路災(zāi)預(yù)防近年，我們的車禍的發(fā)生率非常高，在我們身邊時常聽到有人死于車禍，那么，引發(fā)車禍的原因有什么呢？我們要注意一下：1.車速過快，喜歡超過車的人；2.無證駕車的人、不光明正大、偷著騎的人；3.疲勞駕車的人；4.超載的人；5.酒后駕車的人；6.不按交通規(guī)則行車的人；面對這些情況，我們應(yīng)該提醒自己的親戚朋友們，在預(yù)防路災(zāi)的時候，我們要注意下面幾點：1.放學(xué)回家時，要走人行道：遵守交通規(guī)則、不在馬路上橫沖直撞、遵守紅燈停、綠燈行的原則；2.乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。3.不要搭乘超載車。更不要坐農(nóng)用車，尤其是拉貨物的車。如需乘摩托車，必須乘坐不超員摩托車，并佩戴好安全頭盔.4.未滿12周歲的兒童嚴禁騎車。5、未滿18周歲的青少年不能騎摩托車，已滿18周歲的青少年應(yīng)取得相應(yīng)摩托車駕駛證后才能騎摩托車，必須佩戴安全頭盔。6.在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。7.遇到交通事故，撥打當(dāng)時急救電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。（四）預(yù)防人災(zāi)為了安全，所有課外活動盡量結(jié)伴而行，天黑以前必須回家，必須告訴家長及老師行蹤。1.嚴禁帶管制刀具進校園。2.嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。3.上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。4.嚴禁帶易燃易爆物品來校，不做危險游戲。（五）地災(zāi)預(yù)防1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護意識。2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。3.山洪，雷雨遭遇時的安全預(yù)防措施：要沉著冷靜，及時撤離危險區(qū)域，不在樹下與山洞等危險區(qū)域避雨，學(xué)習(xí)氣象知識及氣象諺語，學(xué)習(xí)觀察天氣。（六）食災(zāi)預(yù)防我們同學(xué)，有許多都很嘴饞，什么都想吃，而我們現(xiàn)在的食物，大部分都不安全，過期產(chǎn)品、不衛(wèi)生的食品很多，因此，特別容易與食災(zāi)結(jié)緣，那么，我們要如何要預(yù)防食物中毒現(xiàn)象呢？請同學(xué)們注意以下幾點：1.首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)；2.保持教室的環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣；3.做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、少吃零食；4.再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。不到無證攤點購買油炸、煙熏食品。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。（七）毒災(zāi)預(yù)防1.接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2.樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3.不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4.不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。5.養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6.使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。（八）邪災(zāi)預(yù)防1.相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。2.預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。3.科學(xué)健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。4.精神充實，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生?？傊?，以上這些，就是我們面臨八災(zāi)時我們應(yīng)該了解的內(nèi)容，同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生命正是處于燦爛的時期，我們就像一朵一樣，多么美好，因此，我們好好愛惜自己的生命，與這些危險的事情遠離，讓我們處于一個安全而美好的環(huán)境里。

模塊4——平面向量的數(shù)量積模塊4——平面向量的數(shù)量積模塊4——平面向量的數(shù)量積模塊4同步訓(xùn)練——平面向量的數(shù)量積一、知識回顧1．向量的夾角：已知兩個非零向量與b，作=,=b,則∠AOB=（）叫做向量與b的夾角。2．兩個向量的數(shù)量積：已知兩個非零向量與b，它們的夾角為，則·b=︱︱·︱b︱cos．其中︱b︱cos稱為向量b在方向上的投影．3．向量的數(shù)量積的性質(zhì)：若=（）,b=（）則e·=·e=︱︱cos(e為單位向量);⊥b·b=0（，b為非零向量）;︱︱=;cos==．4．向量的數(shù)量積的運算律：·b=b·;()·b=(·b)=·(b);(＋b)·c=·c+b·c．二、基本訓(xùn)練A組1．已知向量，且，則的坐標是（）A.B.C.D.2．已知，與的夾角為，則等于（）A.1B.2C.D.－13．已知，則等于（）A.23B.35C.D.4.（05江西卷）已知向量 （） A．30° B．60° C．120° D．150°5.（04年重慶卷.文理6）若向量與的夾角為，，,則向量的模為（）.A．2B.4C.6D.126．等腰Rt△ABC中，= 7．若向量與垂直，與垂直，則非零向量與的夾角是______..8．已知，試求和的值.9．已知，根據(jù)下列情況求：（1）（2）10．已知是兩個非零向量，且的夾角.11．已知的夾角為銳角，求實數(shù)λ的取值范圍.12．已知與之間有關(guān)系式用表示；求的最小值，并求此時與的夾角的大小.B組1．，則與的夾角是（）A.B.C.D.2．已知下列各式：（1）；（2）；（3）；（4），其中正確的有（）A.1個B.2個C.3個D.4個3．設(shè)是任意的非零向量，且相互不共線，則（1）=0；（2）不與垂直；（3）；（4）中，是真命題的有（）A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（2）（4）4．已知與的夾角是，則等于()A.B.C.D.5.（05北京卷）若，且，則向量與的夾角為()（A）30°（B）60°（C）120°（D）150°6．（05浙江卷）已知向量≠，||＝1，對任意t∈R，恒有|－t|≥|－|，則（）(A)⊥(B)⊥(－)(C)⊥(－)(D)(＋)⊥(－)7.（04年全國卷一.文理3）已知、均為單位向量，它們的夾角為60°，那么=（）.A．B． C．D．48.（04年全國卷二.理9）已知平面上直線l的方向向量點和在l上的射影分別是O′和A′，則，其中=（）. A． B． C．2 D．－29.（04年浙江卷.理14）已知平面上三點A、B、C滿足則的值等于.10．設(shè)為內(nèi)一點，，則是的_______心。11．已知如果與的夾角是鈍角，則的取值范圍是________________。12．已知不共線的三向量兩兩所成的角相等，并且，試求向量的長度以及與已知三向量的夾角。13．設(shè)與是兩個互相垂直的單位向量，問當(dāng)為何整數(shù)時，向量與向量的夾角能否等與，證明你的結(jié)論。14.△ABC中，a、b、c分別是角A、B、C的對邊，（1）求B的大??；（2）若b=，求a+c的最大值.15．已知平面向量證明：；若存在不同時為零的實數(shù)和，使，且，試求函數(shù)關(guān)系式；根據(jù)（2）的結(jié)論，確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。參考答案：基本訓(xùn)練：A組1、A2、A3、C4、C5、C6、－47、8、＝（－8，－12），＝（－16，－8）9、（1）（2）－2或10、11、且12、（1）（2）最小值為，B組1—8、BBCCCCCD9、-2510、垂11、或且12、；，，13、不可能14、（1）（2）15、（1）略（2）（3）遞增區(qū)間、（－，遞減區(qū)間（－1,0）、（0，1）

二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題

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頁二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題（一）班級：學(xué)號：姓名：成績：一、直接寫得數(shù)60分6×80＝72÷9＝20＋300＝26＋52=440+200＝40÷8＝24÷6＝320＋70＝56÷7+30＝32×3＝56－29＝7×90＝620－320＝900－500＝25＋38＝76＋23＝48÷6＝50－35＝72÷9＝70-31=530－330＝5×9＝36÷9＝60×7＝7×9－17＝11×9=23×3=92-54=46+49=6×6＋15＝750＋180=810－630=780－160=57＋29=64÷8×7＝64÷8÷2＝20÷5×6＝5×8＋23＝36÷4÷3＝3×3×8＝40÷5×8＝72÷8×5＝2×9÷3＝63÷7×6＝7×（）=67-（）=52（）÷7=834+（）=80500+（）=800（）-30=200（）×6=5448÷（）=8()－45＝2028＝（）－2856－（）＝26（）×7＝426米5分米=（）分米45厘米+55厘米=（）厘米=（）米1米－7分米=（）分米37毫米－17毫米=（）毫米=（）厘米二、用豎式計算（最后一行驗算）40分35×6=62÷7＝7×28=45÷5=595－468＝427＋383＝624－139＝254+173+398＝237－98＝392＋608＝87＋730＝264－89＝二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題（二）班級：學(xué)號：姓名：成績：一、直接寫得數(shù)60分()－45＝2928＝（）－2656－（）＝36（）×6＝427＝49－（）68+（）＝7136＝（）×49＝（）÷146+（）＝8745÷（）＝926＝（）+18（）÷5＝78＝（）×1（）÷1＝712＝（）－43（）×4=28025×3=200+120=80+40=66－22=120－50=46×20=85－42=90－31=60×9=300－60=55＋41=30×4=580＋20=40×5=6×40=45÷7=51＋31=13×3=60÷9=6×7＋6=40×5=50－31=528－0=450＋80=80×2=6×80＋20=420－330=5×80=60×5=60＋140=12＋88=63÷9=53÷8=70×2=700－400=12×4=32×3=60×5=72÷8÷3=42-7=40×3=2×20＋8=22＋40=7×8－7=二、用豎式計算（最后一行驗算）40分284＋375＝758－45＝44÷5＝75×4=6×67=57÷6=1000-379=567+189=902-756=571-358=234+193=234+766=二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題（三）班級：學(xué)號：姓名：成績：一、直接寫得數(shù)60分170－70=40+500=900－300=40÷8=130－80=60+90=800+20=1000－400=7×9=45÷5=37+48= 43－37= 89+65= 65－36= 29+81=110－80= 45÷9=1000－300= 8×9= 400+600=4×40= 60×8= 7×50= 90×3= 33×2=4×21= 2×13=13×3= 45÷7=65÷7=4×8－5=27÷3+6=56÷7－3=49÷9+7=4×3÷2=6÷3×7=8÷4×3=6×5+37=12÷4+18=16÷4×8=8÷4+48=25÷5+36=6×8—42=2×8÷4=8×9÷9=23+（）=5778－（）=427×（）=5645÷（）=5（）+70=150（）－34=60（）×6=120（）÷3=217＝42－（）71＝68+（）32＝（）×49＝（）÷11米－37厘米=（）厘米2厘米-13毫米=（）毫米6＝36÷（）二、用豎式計算（最后一行驗算）40分57×63×4932÷772÷8600－532398+116475+227+20883+380+419486－374702－308524+319451+549二年級數(shù)學(xué)下冊口算計算競賽題（四）班級：學(xué)號：姓名：成績：一、直接寫得數(shù)60分170－70=40+500=45÷5=80－51=32+46=21×3=44+17=21+78=76-37=93-17=1000－400=800-200=40+500=20÷3=91－29=430－400=970－70=12×2+8=54÷9×7=42÷6=14÷7+25=5÷5+8=8×9－8=1×2+20=60+3=54÷6+33=45÷9－3=40÷8－0=7+1×8=12×4=87－19=70+9=56－28=300+700=3×32=24÷3＋73＝1×8－7＝3×0＋48＝6×4－19＝27÷4＝40×6○18020×6○1206×50○3503厘米○3分米39×5○20015×6○10063×4○2401米○9分米（）里最大能填幾？（）×5＜22（）×2＜94×（）＜106×（）＜273×（）＜13（）×5＜269×（）＜287×（）＜58（）×4＜35（）×4＜18（）×6＜50二、用豎式計算（最后一行驗算）40分1、計算下面各題，并驗算。25÷6=52×8=7×63=78÷8=75+283=462－385=1000-307=238+79+587=637－253=825－567=86+428=324+356=

小學(xué)生讀書活動策劃方案小學(xué)生讀書活動策劃方案

/小學(xué)生讀書活動策劃方案小學(xué)生讀書活動策劃方案我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。三、活動主題：1、我讀書，我快樂！2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。四、活動內(nèi)容：讀書、誦經(jīng)、閱報?！白x書”，按語文課程標準要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文?！伴唸蟆?，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。五、活動實施：1、制定讀書計劃書：（1）、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。（2）、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。（3）、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。2、舉辦讀書博覽會：（1）、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。（2）、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：（1）、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。（2）、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫：（1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。（2）、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站：（1）、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。（2）、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。6、參與讀書實踐活動：讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。（2）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。六、具體安排：3月份：1．制定班級讀書活動計劃。2．宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。3．準備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。4月份：1．制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。2．建立班級小書庫（圖書角）。3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。5．舉行一次主題故事會。5月份：1．舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。2．“我和書籍有個約會”賽詩會。3．利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。5．舉行一次讀書征文比賽。6月份：1．舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。2．參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動。3．評比表彰“書香家庭”。7月份：1．評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。2．進行班級讀書活動小結(jié)。七、保障措施：1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。2、語文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

初中物理浮力單元測試題17399初中物理浮力單元測試題17399

/初中物理浮力單元測試題17399初中物理浮力單元測試題一、填空題1．浸在液體中的物體受到力，這個力習(xí)慣上稱為浮力；浮力的方向總是的。2．浸沒在液體中的物體受到重力和浮力的作用；如果浮力重力，物體就會上浮；如果浮力重力，物體就會下沉；如果浮力重力，物體就會在液體中處于懸浮狀態(tài)。3．潛水艇是靠實現(xiàn)上浮或下沉、懸浮的。潛水艇兩側(cè)有水艙，向水艙里充較多的水時，由于重力浮力，它會逐漸下沉潛入水中；當(dāng)充入一定量的水，使得重力浮力時，它就可以懸浮在水中；當(dāng)用壓縮空氣將水艙里的水排出較大部分時，由于重力浮力，它就會上浮到水面上。圖8-44．一個物體浮在液面上靜止，這種情況稱為漂浮。物體漂浮時，它在豎直方向只受重力和浮力的作用，根據(jù)二力平衡的知識，物體所受的浮力重力。5．如圖8-4中的彈簧測力計，它的每個條紋間隔表示1N。觀察左圖可知物重為N。當(dāng)把物體浸入右圖所示盛有水的燒杯中時，彈簧測力計的示數(shù)為N。彈簧測力計示數(shù)變小說明物體在水中受到，其大小為N。6.個物體浸沒在液體中，由于液體有壓強，因而物體的各個表面都會受到液體的壓力。物體的前后表面所受的壓力差(合力)為；物體的左右表面所受的壓力差(合力)為；物體的上下表面所處的深度不同，液體的壓強不同，因而物體上表面所受液體的壓力下表面所受液體的壓力，其壓力差(合力)的方向是的，大小就等于物體在液體中受到的。7．船從海里駛?cè)牒永铮闹亓Υ笮?，受到的浮力大小，由于河水的密度比海水密度小，所以它排開水的體積(填變化情況)。8．用線系住一個石塊，提住線將石塊放到水中。在石塊從接觸水面到全浸沒水中的過程中，線的拉力將(填變化情況)；石塊浸沒水中后，繼續(xù)往下放石塊，在石塊未接觸容器底之前，線的拉力將(填變化情況)。9．將一個鐵塊侵沒到水中時，鐵塊受的浮力是F1；將它浸沒到酒精中時，受到的浮力是F2。那么，F(xiàn)l和F2的關(guān)系是F1F2(填大小關(guān)系)。10．一個800g的物體漂浮在液面上，物體下表面所受液體壓力方向，大小為圖8-1N，物體受的浮力為N(取g=10N/kg)。二、選擇題1．如圖8-1所示，一個木塊浮在容器中的水面上。設(shè)想將木塊露出水面的部分切去并取走，那么()。A．剩下的部分木塊會下沉，水對容器底的壓強增大B．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強減小C．剩下的部分木塊不上浮也不下沉，水對容器底的壓強不變2．甲、乙兩個實心球分別由不同的材料制成，質(zhì)量相等，甲懸浮于水中，乙漂浮在水面上，由此可以判斷()。甲的體積小于乙的體積B.甲的密度小于乙的密度圖8-2C甲受到的浮力小于乙受到的浮力D.甲浸在水中的體積小于乙浸在水中的體積3．把一塊石蠟的底部磨平后置于燒杯底部，使它們之間密合(如圖8-2所示)，用手按住石蠟將水緩緩倒入燒杯中，直到水面淹沒石蠟塊后放手，則()。由于石蠟塊的密度比水小，所以石蠟塊會上浮由于石蠟塊受到水的壓力是向下的，所以石蠟塊不會上浮由于石蠟塊受到的摩擦力大于浮力，所以石蠟塊不會上浮甲乙圖8-7由于水對石蠟塊沒有壓力，所以石蠟塊不上浮4．如圖8-7所示，有一個長方體的木塊，分別以甲、乙兩種方式浮在水面上，兩種情況下所受的浮力分別為F甲和F乙。則F甲和F乙的關(guān)系是()。A．F甲>F乙B．F甲<F乙C．F甲=F乙D．無法確定5．一只塑料球，放在酒精中恰好懸浮，而放在水中則漂浮在水面上。該球在這兩種液體中所受的浮力大小關(guān)系是()。A．在酒精中受的浮力大B．在水中受的浮力大C．所受浮力一樣大D．無法確定6．有一支密度計，浮在水中時，所受的浮力為F1，浸入水中體積為V1；將它放在煤油中，所受的浮力為F2，浸入煤油中的體積為V2，那么F1與F2，V1與V2相比較（）。[1.5]圖8-10A．F1=F2，V1=V2B．F1=F2，V1＜V2C．F1＞F2，V1＞V2D．F2＞F1，V1=V27．如圖8-10所示，一個重為0.2N的小球被線拉住而浸沒在液體中，如果它受的浮力是1.8N，則線對球的拉力是()。A．1.8NB．1.6NC．0.2ND．ON8．兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同。由此可以判斷()。A．兩物體受的浮力一定相同B．兩個物體一定是等重的C．浸在水中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的D．兩個物體一定處在液體中相同深度9．對浸沒在液體中的物體來說，浮力與重力大小不相等的是()。A．處于懸浮狀態(tài)的物體B．勻速下沉的物體C．勻速上浮的物體D．沉在容器底，且對底部有壓力的物體10．下列說法中正確的是()。A．如果物體浸在液體中受的浮力等于重力，物體一定懸浮在液體中B．只要物體在液體中是靜止的，則它所受的浮力就一定等于它的重力C．一個物體從液體中往上浮，當(dāng)它露出液面繼續(xù)往上浮時，浮力將漸漸變小D．如果物體在液體中勻速地豎直往下沉，說明它受的重力大于浮力11甲、乙兩物體體積之比為2∶1，它們都浮在水面上，浸入水中部分的體積之比為1∶2，那么它們的密度之比及質(zhì)量之比分別為：（）Aρ甲∶ρ乙=2∶1，m甲∶m乙=1∶1Bρ甲∶ρ乙=1∶2，m甲∶m乙=1∶2C．ρ甲∶ρ乙=4∶1，m甲∶m乙=2∶1Dρ甲∶p乙=1∶4,m甲∶m乙=1∶212．兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同。由此可以判斷()。A．兩物體受的浮力