一般過(guò)去時(shí) (已完成)知識(shí)講解

一般過(guò)去時(shí)PPT(已完成)主題班會(huì)說(shuō)課稿主題班會(huì)說(shuō)課稿

/主題班會(huì)說(shuō)課稿《我體驗(yàn)，我成長(zhǎng)》主題班會(huì)說(shuō)課稿各位老師好。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、設(shè)計(jì)意圖首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會(huì)是以“心中有他人”為核心進(jìn)行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗(yàn)活動(dòng)。之所以要選擇這一內(nèi)容，是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，特別是五年六年之后，班級(jí)干部工作就越來(lái)越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱情不高。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現(xiàn)不聽(tīng)班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想，決定召開(kāi)此次班會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo)這節(jié)班會(huì)課要實(shí)現(xiàn)以下3個(gè)目標(biāo)：1、組織學(xué)生開(kāi)展“心中有他人——角色互換”系列體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)角色互換，體驗(yàn)班級(jí)干部工作，感受班級(jí)干部工作的艱辛。2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)、交流感受、暢談收獲、促動(dòng)感悟、能力提升。引導(dǎo)學(xué)生遇事能換位思考，從而樹(shù)立心中有他人的思想。3、增進(jìn)同學(xué)間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作：首先，在班級(jí)中開(kāi)展“心中有他人——角色互換”體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級(jí)干部，感受不同的班干部工作，體驗(yàn)班級(jí)干部的辛苦。并且記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程，也讓學(xué)生記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來(lái)，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對(duì)自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會(huì)流程，安排班會(huì)主持人，制作多媒體課件。準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì)。四、活動(dòng)過(guò)程在內(nèi)容與活動(dòng)流程上，我通過(guò)以下的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)：（一）導(dǎo)入由我來(lái)讀一封班干部來(lái)信，主要內(nèi)容是敘述自己的工作煩惱，并提出辭職。以此來(lái)展示班級(jí)中存在的問(wèn)題，介紹開(kāi)展本次活動(dòng)的原因。（二）主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，用多媒體課件來(lái)回顧本次活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動(dòng)之中，喚起他們的記憶，激活學(xué)生思維。（三）談感受。請(qǐng)同學(xué)暢談自己做班級(jí)干部的感受。這一環(huán)節(jié)請(qǐng)五位同學(xué)談感受。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達(dá)了自己對(duì)班干部的理解與敬重。（四）、說(shuō)收獲。同學(xué)交流自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)依然是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是方方面面的。有些同學(xué)體驗(yàn)到了為人服務(wù)的快樂(lè)，有些同學(xué)感受到了集體的溫暖，更多的同學(xué)懂得了為他人著想的道理。還有些同學(xué)性格有了改變，勇敢了，開(kāi)朗了。（五）、話促動(dòng)。接下來(lái)，由同學(xué)談本次體驗(yàn)活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。很多同學(xué)在活動(dòng)中意識(shí)到自己的自私、自己的不足，并逐漸在活動(dòng)中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動(dòng)前后自己的心態(tài)，自己的變化。（六）、比能力。這一環(huán)節(jié)由兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的矛盾？表演同學(xué)間鬧矛盾。情境，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)處理，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，評(píng)選金點(diǎn)子獎(jiǎng)。第二項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)并主持一次晨會(huì)，主題是《新聞早早報(bào)》?；顒?dòng)前學(xué)生上交一份設(shè)計(jì)方案，從中挑選優(yōu)秀方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，評(píng)委評(píng)判，評(píng)出金話筒獎(jiǎng)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，能力都有提升。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓他們看到自己的進(jìn)步。接下來(lái)是班級(jí)干部的詩(shī)朗誦：《我愿意》。以此來(lái)表達(dá)愿意為同學(xué)服務(wù)的決心。最后是班主任總結(jié)。布置下一次體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。最后我想說(shuō)，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個(gè)性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生》主題班會(huì)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家上午好!今天我說(shuō)的班會(huì)主題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲幸福人生》。下面我就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。一、說(shuō)班會(huì)主題：小學(xué)生正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、知禮儀的關(guān)鍵時(shí)期。這階段，能否引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)、生活起著至關(guān)重要的作用。針對(duì)這一情況，我決定開(kāi)展本次主題班會(huì)。二、說(shuō)班會(huì)內(nèi)容：本次班會(huì)主要內(nèi)容有：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成就精彩人生；養(yǎng)成生活好習(xí)慣，成就快樂(lè)人生；養(yǎng)成文明好習(xí)慣，成就美好人生。也就是養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、文明好習(xí)慣，成就幸福人生。三、說(shuō)班會(huì)形式：本次班會(huì)，我讓學(xué)生來(lái)主持，每一項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先，我從班中挑選兩名普通話好，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任本次班會(huì)的主持人，負(fù)責(zé)主持本次班會(huì)。其次，我把班會(huì)中展示的三方面內(nèi)容，分派到不同的小組去完成。如：把第一項(xiàng)活動(dòng)“養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成，將兩個(gè)節(jié)目：小品《課堂上》和快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》排練任務(wù)安排給他們，讓小組全體成員共同努力，力爭(zhēng)將節(jié)目表演好。四、說(shuō)班會(huì)過(guò)程：兩個(gè)小主持人上臺(tái)，通過(guò)簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言，講述好習(xí)慣對(duì)于我們的重要意義，并宣布班會(huì)開(kāi)始?；顒?dòng)一：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生第一項(xiàng)：看動(dòng)畫(huà)《學(xué)弈》，學(xué)生看后交流感受?！秾W(xué)弈》是一則短小、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片，一上課先看動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生在輕松愉悅中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易集中精力，另外，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發(fā)學(xué)生思考，討論問(wèn)題的欲望。第二項(xiàng)：學(xué)生小品《課堂上》，安排六名同學(xué)，調(diào)查本班學(xué)生課堂上存在的不良習(xí)慣，編排成小品，讓全班同學(xué)觀看并找出小品中人物的壞習(xí)慣。在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生在做調(diào)查，排練小品的過(guò)程中，就已經(jīng)對(duì)同學(xué)們存在的壞習(xí)慣有了較深的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)表演，同學(xué)們的討論，就更能堅(jiān)定同學(xué)們改掉壞習(xí)慣的決心。這比老師、家長(zhǎng)一遍遍的叮囑更有效。第三項(xiàng)：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣?成就快樂(lè)人生第一項(xiàng)：學(xué)生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在，很多學(xué)生是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)愛(ài)，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習(xí)慣。本項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對(duì)自己的壞習(xí)慣，再通過(guò)交流感悟，認(rèn)識(shí)其危害性，從而樹(shù)立改掉壞習(xí)慣的決心。

第二項(xiàng)：學(xué)生小合唱《我有一雙萬(wàn)能的手》。讓學(xué)生在放松心情的同時(shí)，明白自己的事情自己做，在勞動(dòng)中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、自己管理自己的良好習(xí)慣。活動(dòng)三：養(yǎng)成文明好習(xí)慣??成就幸福人生第一項(xiàng)：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)文明禮儀有了較深的認(rèn)識(shí)，本項(xiàng)活動(dòng)起一個(gè)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、鞏固的作用。第二項(xiàng)：成長(zhǎng)樹(shù)。學(xué)生在樹(shù)葉上寫(xiě)好習(xí)慣，并貼在樹(shù)上?；顒?dòng)四：總結(jié)與收獲第一項(xiàng)：班主任寄語(yǔ)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。第二項(xiàng)：師生一起合唱《勞動(dòng)最光榮》。教師結(jié)束語(yǔ)：在歡快的音樂(lè)中，我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個(gè)美好的人生！五、說(shuō)班會(huì)理念：養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說(shuō)得再多沒(méi)用，重點(diǎn)是去行動(dòng)，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在本次班會(huì)中，我把課堂還給學(xué)生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。以上是我對(duì)本節(jié)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)的一些粗淺想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位評(píng)委、老師批評(píng)指正。

形容詞與副詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)形容詞與副詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

/形容詞與副詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：形容詞和副詞一、形容詞形容詞的作用與位置形容詞：用來(lái)說(shuō)明或修飾名詞、代詞的詞稱(chēng)為形容詞。1、形容詞的句法作用：作句子中名詞的定語(yǔ)、句子的表語(yǔ)以及賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。2、形容詞在句子中的位置：(1)作定語(yǔ)時(shí)放在名詞的前面。形容詞修飾名詞。(2)修飾復(fù)合不定代詞時(shí)放在代詞之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他發(fā)生了嚴(yán)重的事故)二、課堂練習(xí)MissLiis_________(嚴(yán)格的)withus,butsheisthemostpopularteacherinourschool.2.Itisnotsafeforsuchasmallchildtoswim_________(單獨(dú))intheriver.3.LearningChineseisverypopularamongforeignersnow.I'msureitwillbeused_______(wide)intheworld.4.Eatingtoomuchfastfoodisnot________(health).5.____________(lucky),thesickboyhadasuccessfuloperationatlast.6.Insomeways,thespaceshuttlestravelfast,butthejourneytoMarsmaybevery________(comfortable).7.--Theradiosaysitwillbe________(rain)tomorrow,sowecan'thaveapicnicinthepark.--Whatapity!8.Congratulations!You’veansweredallthequestions(正確地).(luck),Johngotbackthenotebookthathehadlostatthecafe.10.Eatsomevegetablesandfruiteverydaybecausetheyare(health)food.三．形容詞常用句型1.“it’s+adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么樣”。注意：這一句型中常用描述行為者的性格、品質(zhì)的形容詞，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有禮貌的)，clever(聰明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懶惰的)，careful(細(xì)心的)，careless(粗心的)，right(正確的)，wrong(錯(cuò)誤的)等。2.“it’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)怎么樣”。注意：這一句型中常用的形容詞有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困難的)，easy(容易的)，hard(艱難的)，dangerous(危險(xiǎn)的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒適的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。形容詞的比較級(jí)形容詞、副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)1、分類(lèi)：形容詞和副詞有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)三級(jí)。2、規(guī)則變化:(1)單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞和副詞,在原級(jí)的后面加上er,est構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。a)直接加er,est：b)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的,要雙寫(xiě)最后一個(gè)輔音字母,后加er,est：c)以輔音字母+y結(jié)尾的,先把y改為i再加上er,est：(2)兩個(gè)音節(jié)或兩個(gè)以上的音節(jié)的,在原級(jí)前加more/most.3、不規(guī)則變化:原級(jí)

比較級(jí)

最高級(jí)

good好的

better更好的

best最好的

well好；(身體)好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地

worse更糟糕的,更糟糕地；(身體)更不舒服的

worst最糟糕的,最糟糕地；(身體)最不舒服的

ill(身體)不舒服的

many許多的(可數(shù))

more更多的；更

most最多的；最

much許多的(不可數(shù))；非常

little少的

less更少的

least最少的

far遠(yuǎn)的；遠(yuǎn)地

farther更遠(yuǎn)的；更遠(yuǎn)地

farthest最遠(yuǎn)的；最遠(yuǎn)地

further進(jìn)一步的(地)

furthest最深刻的(地)

4、形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的用法：級(jí)別

比較程度

表達(dá)方式和意義

例句

備注

原級(jí)

同等程度

肯定形式

As+原級(jí)+as(像……一樣)

Artisasinterestingasmusic.Playaswellasyoucan.

否定形式

not+so(as)+原級(jí)+as(不如……那樣)

Englishisnotsodifficultasscience.Shedoesnotthinkswimmingisasinterestingashiking.

注意Idon’tthink否定前移句型

比較級(jí)

不同程度（用于兩者比較）

比較級(jí)+than(比……)

JimisolderthanLuky.Ilikeporkbetterthanbeef.

比較級(jí)前面可以加much,far,even,still,alot,alittle,abit等

程度加深

比較級(jí)+and+比較級(jí)（越來(lái)越……）The+比較級(jí)，the+比較級(jí)（越……,越……）

Heisgrowingtallerandtaller.Hestudiesbetterandbetter.Themorebooksshereads,thebettersheunderstand.

最高級(jí)

最高程度（用于三者或三者以上）

The+最高級(jí)+of(in)(最……)

Springisthebestseasonoftheyear.LinTaojumped(the)farthestofall.

副詞最高級(jí)前面的the往往省略

5、形容詞比較級(jí)與最高級(jí)的特殊用法舉例：Hisbikeisnewerthanhers.(見(jiàn)到than必須用比較級(jí))②Jimisthetallestinourclass.(在班集等集體內(nèi)用介詞in來(lái)表示比較的范圍)③Jimisthetallestofall(thestudens).(見(jiàn)到ofall要用最高級(jí))=Ofallthestudents,Jimisthetallest.④Jimisthetallestofthethree.(見(jiàn)到ofthethree要用最高級(jí))⑤Whichisbigger,atigeroramonkey?(兩者比用比較級(jí))⑥Whichisthebiggest,atiger,adogoramonkey?（三者或三者以上比用最高級(jí)）⑦Thisrulerisshort,Pleasegivemealongerone.⑧I’dlikethebigger(one)ofthetwocakes.（兩者中“較……”用“the+比較級(jí)”）⑩TomistwoyearsolderthanI.湯姆比我大兩歲。TomistwiceasoldasI.湯姆的年齡是我的兩倍。⑾Thenumberofthestudentsinourschoolisbigger/larger/smallerthanyours.我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)目比你們學(xué)校大/小。（兩個(gè)數(shù)量/目只級(jí)比較大小，不能比較多少(價(jià)格price只能比較高低，用“high”或“l(fā)ow”，不能比較貴或便宜)7、比較級(jí)前常用的修飾語(yǔ):比較級(jí)前常用abit/alittle（一點(diǎn)），much/alot（非常）,even/far(更加),still等詞語(yǔ)表示程度。而表示數(shù)量的more之前還可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等詞。例如：①SheisalittletallerthanI(me).②RoseismuchmorecarefulthanTom..③Wouldyoulikesomemorecoffee?Hedidnoteatanymore.(他沒(méi)有再吃)8、使用形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)應(yīng)注意事項(xiàng):1.than必須放在形容詞比較級(jí)的后面。2.形容詞的最高級(jí)前必須有the,而副詞的最高級(jí)前the可以省略。3.在進(jìn)行比較時(shí)，必須是同類(lèi)事物相比較。①HisrulerislongerthanI.(錯(cuò))②Hisrulerislongerthanmine.(對(duì))③TheweatherhereishotterthanthatinBeijing.(that不能少)課堂練習(xí)1.Itwas__________weatherthattheydecidedtogooutforapicnic無(wú)錫市A.suchfineB.suchafineC.sofineD.sofinea2.Myparentswillgotherebytaxibecauseitisraining____________.A.badlyB.hardlyC.probablyD.heavily3.Danielisacarefuldriver,buthedrives_______ofmyfriends.蘇州市A.morecarefullyB.themostcarefullyC.lesscarefullyD.theleastcarefully4.MrsKingkeptweighingherselftoseehowmuch________shewasgetting.A.heavyB.heavierC.theheavierD.theheaviest5.—Didyouwatchthebasketballmatchlastweekend?—Yes,Idid.Itwascovered________,andIthinkitwaswonderful.A.liveB.aliveClivingD.lively6.Thegirl'svoicesounds________.Maybeshecanbecomeagoodsingerwhenshegrowsup.A.sweetB.sweetlyC.beautifully7.—Howareyoutoday,Bob?—I'meven_______now.Idon'tthinkthemedicineisgoodforme.A.betterB.worseC.happierD.unluckier8.Billyhasallkindsofdifferentideas.Heis________tobeafamouswriter.宿遷市enoughcreativeB.creativeenoughC.energeticenoughD.enoughenergetic9.Helenlearnstodancethreetimesaweek.Nowshedances________Anitadoes.sogoodasB.aswellasC.asgoodasD.sowellas10.Whenthefirebrokeout,manypeoplewereso________thattheyran________.frightening;wildB.frightened;wildC.frightened;wildlyD.frightening;wildly副詞一、考查重點(diǎn)中考試題對(duì)副詞的考查涉及常用副詞的用法、副詞等級(jí)的各種句型、易混淆的副詞用法辨析等。其中，頻度副詞always，often，usually，sometimes，never，時(shí)間副詞already，yet，still，just，疑問(wèn)副詞how，why，when，where，程度副詞enough，quite以及too，also，either等的用法區(qū)別，副詞比較等級(jí)句型是考查的熱點(diǎn)。二、副詞的基本用法：副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞以及全句話的詞類(lèi)，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。課堂練習(xí)1.Thesun_______risesintheeast.A.neverB.sometimesC.alwaysD.often2.—Ialwayslistentotheteacher________inclass.—It’sverycleverofyoutodothat.A.freeB.freelyC.carefulD.carefully3.Theycoulddotheworkbetterwith_____moneyand_____people.A.little,fewer B.fewer,less C.less,fewer D.less,few4.Mondayismy________day.A.thebusiestB.busyC.busierD.busiest5.Mr.Taylor,thebankmanageroftendressesmore________togetrelaxedattheweekends.A.carefullyB.normallyC.casuallyD.particularly6.Jenny,amannamedTomphonedyou________.Heaskedyoutocallhimback.A.nowandthenB.justnowC.rightnowD.fromnowon7.Tomis_____ofthetwo.A.theyoungerB.theyoungestC.younger D.theyoung8.—What_______newsitwas!—Yes,allofthechildrenwere________.A.excited;exciting B.exciting;excitedC.exciting;exciting D.excited;excited9.Thepianosinthisshopareas_____astheonesinthatshop.A.cheap B.cheapest C.cheaper D.thecheapest10.It’swinternow.Itisgetting_____.A.verycoldandcold B.colderandcolderC.morecoldandcold D.coldestandcoldest課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇（）1.I'mmuch_____thanmytwofriends,butIjump_____ofusthree.A.taller;higher B.shorter;higher C.taller;highest D.shorter;highest（）2.Ilikethepopstar_____thatInevermisshisconcert.A.verymuch B.toomuch C.quitemuch Dsomuch（）3.Lilyis______hard-workingthananyotherstudentinherclass.A.much B.more C.most D.themost（）4.Grandma,youmustfeel_________aftercleaningthehouse.Let'stakearest.A.tired B.well C.good D.angry（）5.Curingsickpeopleis________important________doctorsmustbecareful.A.too,to B.so,that C.enough,to D.such,that（）6.—Johnsingssowell.Hasheeverbeentrained?—No.Helearnsallbyhimself.He____________goestoanytrainingclass.A.usually B.often C.never D.even（）7.—MarkspeaksEnglishwell,butyou____________him.—Thankyou.A.speakasbadlyas B.speakworsethanC.don’tspeaksobadlyas D.speakmuchbetterthan（）8.Lovewill______lastifwelovethewholefinethingsaroundus.A.seldom B.always C.never D.sometimes（）9.I'mhisbestfriend.Iknowhimwellprobably______thananyoneelse.A.less B.wider C.better D.deeper（）10.Thatladyisavegetarian(素食主義者).She_______eatsmeat.A.often B.sometimes C.seldom D.usually二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Mypursewasstolenonthebusyesterday.____________(luck),therewasnomoneyinit.

2.Mobilephonesare_________(wide)usedinmostofthecitiesinChina.

3.Heputonhiscoatandwentout____________(quick).

4.Sheis__________(good)thanLiPingatswimming.

5.AlotChinesepeopleare___________(pride)ofYaoMing,afamousbasketballstarinNBA.

6.OnemoresatellitewassentupintospaceinChinainMay.

??Right.Thegovernmentspoke___________ofthat.(high)

7.Allieaskedme___________(polite)toputthethingsaway.

8.It’ssnowinghard.Youmustdrive_____________(careful).

9.Thisdigitalcameraisreallycheap!The______,thebetter.(cheap)I’mshortofmoney,yousee.

10.Hainanisaverylargeisland.It’sthesecond____________(large)islandinChina.形容詞、副詞綜合練習(xí)一、單項(xiàng)選擇：Janeis______ofthethree.A.YoungB.youngerC.youngestD.theyoungestShespeaksEnglish_______thananyotherstudentsinherclass.A.WellB.bestC.betterD.goodShanghaiisoneof______citiesinourcountry.A.LargerB.largeC.thelargestD.largestOfallthestudentsinourclass,Bettywrites______.A.VerycarefullyB.themostcarefullyC.morecarefullyD.themostcarefulWhichis________,thesun,themoonortheearth?A.BigB.biggerC.thebiggestD.biggestWhichsubjectdoyoulike_______,Englishormaths?A.bestB.betterC.wellD.verymuchMycousinisverybusywithhiswork,hehas_______timetoreadnewspapers.A.littleB.fewC.alittleD.afewThere’s_______withyourwatchbecauseitoftenkeepsbadtime.A.nothingwrongB.somethingwrongC.wrongnothingD.wrongsomethingSomephysicsproblemsinthisbookare________difficultforthestudents_____workout.A.so;thatB.not;butC.such;thatD.too;to–HowoftenaretheOlympicGamesheld?--_______fouryears.A.EveryB.EachC.InD.ForThereisstill_______waterinthebottle.It’senoughforbothofus.A.littleB.alittleC.fewD.afew12.Noneofthestudentswatchedit________.A.carefulenoughB.enoughcarefullyC.carefullyenoughD.enoughcareful13.Motherlooked________whenshereceivedourpresents.A.angryB.angrilyC.happyD.happily14.Hewas_____tired________hecouldn’tgoonworking.A.too;toB.such;thatC.so;thatD.too;that15.LiPingismy______friendanddoes________inhisstudy.A.good;goodB.good;wellC.well;goodD.well;well16.–Howwastheweatheryesterday?--Itwasterrible.Itrained_______.Peoplecould______goout.A.hardly;hardlyB.hardly;hardC.hard;hardD.hard;hardly17.Don’tgoout!It’sraining_______.A.quicklyB.heavilyC.loudlyD.hardly18.Thingsare______onthemoon_______ontheearth.A.muchlighter;thanB.muchheavier;thanC.asheavy;asD.notsolight;as19.Don’tworry.Westillhave_______time.A.littleB.alittleC.fewD.afew20.Doyouthinkmathsis______foreignlanguages?A.moredifficultB.lessdifficultC.asdifficultasD.themostdifficult

T6反結(jié)賬的步驟T6反結(jié)賬的步驟

/T6反結(jié)賬的步驟第一步、取消結(jié)賬1、點(diǎn)擊“期末”下“結(jié)賬”按鈕，出現(xiàn)右邊的對(duì)話框，選擇最后一個(gè)已結(jié)賬的月份，結(jié)賬標(biāo)記“Y”，按下ctrl+shift+F62、填出對(duì)話框要求輸入用戶(hù)密碼，輸入密碼后點(diǎn)擊確定，取消結(jié)賬完成。第二步、取消記賬1、點(diǎn)擊“期末”下“對(duì)賬”按鈕，彈出右邊對(duì)話框，按下ctrl+h2、彈出窗口如圖，點(diǎn)擊確定3、關(guān)閉“對(duì)賬”對(duì)話框，在“憑證”下找到“恢復(fù)記賬前狀態(tài)”4、點(diǎn)擊“恢復(fù)記賬前狀態(tài)”，彈出右邊的對(duì)話框，選擇“XX年X月初狀態(tài)”并將“清楚冗余數(shù)據(jù)”前的勾勾取消5、點(diǎn)擊確定后出現(xiàn)輸入密碼對(duì)話框，輸入用戶(hù)密碼后點(diǎn)擊確定，反結(jié)賬完成，接著只要取消審核，即可在“填制憑證”中修改憑證。第三步、重新結(jié)賬分三種情況處理：修改了的憑證中有損益類(lèi)科目。首先刪除“轉(zhuǎn)賬1生成”的兩種憑證，然后“審核”，接著“記賬”，再進(jìn)行“轉(zhuǎn)賬生成”中的“期間損益結(jié)轉(zhuǎn)”，重新生成兩張憑證，然后審核、記賬，最后“結(jié)賬”。修改了制造費(fèi)用等科目改完后記得修改制造費(fèi)用轉(zhuǎn)生成成本的憑證，其他類(lèi)似科目一樣。其他情況改完憑證后，直接審核、記賬、結(jié)賬即可。

國(guó)際金融計(jì)算題精選含答案國(guó)際金融計(jì)算題精選含答案

PAGE

國(guó)際金融計(jì)算題精選含答案7、下列銀行報(bào)出USD/CHF、USD/JPY的匯率，你想賣(mài)出瑞士法郎，買(mǎi)進(jìn)日元，問(wèn)：銀行

USD/CHF

USD/JPY

A

1.4247/57

123.74/98

B

1.4246/58

123.74/95

C

1.4245/56

123.70/90

D

1.4248/59

123.73/95

E

1.4249/60

123.75/85

（1）你向哪家銀行賣(mài)出瑞士法郎，買(mǎi)進(jìn)美元？（2）你向哪家銀行賣(mài)出美元，買(mǎi)進(jìn)日元？（3）用對(duì)你最有利的匯率計(jì)算的CHF/JPY的交叉匯率是多少？8、某日國(guó)際外匯市場(chǎng)上匯率報(bào)價(jià)如下：LONDON1GBP=JPY158.10/20NY1GBP=USD1.5230/40TOKYO1USD=JPY104.20/30如用1億日元套匯，可得多少利潤(rùn)？9、某日英國(guó)倫敦的年利息率是9.5%，美國(guó)紐約的年利息率是7%，當(dāng)時(shí)1GBP=USD1.9600美元，那么倫敦市場(chǎng)3個(gè)月美元遠(yuǎn)期匯率是多少？10、下面例舉的是銀行報(bào)出的GBP/USD的即期與遠(yuǎn)期匯率：銀行

A

B

C

即期

1.6830/40

1.6831/39

1.6832/42

3個(gè)月

39/36

42/38

39/36

你將從哪家銀行按最佳匯率買(mǎi)進(jìn)遠(yuǎn)期英鎊？遠(yuǎn)期匯率是多少？3個(gè)月遠(yuǎn)期匯率:11、美國(guó)某公司從日本進(jìn)口了一批貨物，價(jià)值1,136,000,000日元。根據(jù)合同規(guī)定，進(jìn)口商在3個(gè)月后支付貨款。由于當(dāng)時(shí)日元對(duì)美元的匯率呈上升的趨勢(shì)，為避免進(jìn)口付匯的損失，美國(guó)進(jìn)口商決定采用遠(yuǎn)期合同來(lái)防范匯率風(fēng)險(xiǎn)。紐約外匯市場(chǎng)的行情如下：即期匯率???????????????USD1=JPY141.00/142.00三個(gè)月的遠(yuǎn)期日元的升水?JPY0.5-0.4請(qǐng)問(wèn)：（1）通過(guò)遠(yuǎn)期外匯合同進(jìn)行套期保值，這批進(jìn)口貨物的美元成本是多少？（2）如果該美國(guó)進(jìn)口商未進(jìn)行套期保值，3個(gè)月后，由于日元相對(duì)于美元的即期匯率為USD1=JPY139.00/141.00，該進(jìn)口商的美元支出將增加多少？12、假定在某個(gè)交易日，紐約外匯市場(chǎng)上美元對(duì)德國(guó)馬克的匯率為：即期匯率為???????????USD1.00=DEM1.6780/90?三個(gè)月的遠(yuǎn)期匯率為???USD1.00=DEM1.6710/30試計(jì)算：（1）三個(gè)月的遠(yuǎn)期匯率的升貼水（用點(diǎn)數(shù)表示）；（2）將遠(yuǎn)期匯率的匯差折算成年率。13、新加坡進(jìn)口商根據(jù)合同進(jìn)口一批貨物，一個(gè)月后須支付貨款10萬(wàn)美元；他將這批貨物轉(zhuǎn)口外銷(xiāo)，預(yù)計(jì)3個(gè)月后收回以美元計(jì)價(jià)的貨款。為避免風(fēng)險(xiǎn)，如何進(jìn)行操作？新加坡外匯市場(chǎng)匯率如下：1個(gè)月期美元匯率：USD1=SGD（1.8213-1.8243）3個(gè)月期美元匯率：USD1=SGD（1.8218-1.8248）14、如果你是銀行，你向客戶(hù)報(bào)出美元/港元匯率7.8000/10，客戶(hù)要以港元向你買(mǎi)進(jìn)100萬(wàn)美元。請(qǐng)問(wèn)：（1）你應(yīng)給客戶(hù)什么匯價(jià)？（2）如果客戶(hù)以你的上述報(bào)價(jià)，向你購(gòu)買(mǎi)了500萬(wàn)美元，賣(mài)給你港元。隨后，你打電話給一經(jīng)紀(jì)想買(mǎi)回美元平倉(cāng)，幾家經(jīng)紀(jì)的報(bào)價(jià)是：經(jīng)紀(jì)A：7.8030/40經(jīng)紀(jì)B：7.8010/20經(jīng)紀(jì)C：7.7980/90經(jīng)紀(jì)D：7.7990/98你該同哪一個(gè)經(jīng)紀(jì)交易對(duì)你最為有利？匯價(jià)是多少？15（1）??3個(gè)月遠(yuǎn)期的$/F.Fr匯率？（2）某商人如賣(mài)出3個(gè)月遠(yuǎn)期10000美元，可換回多少3個(gè)月遠(yuǎn)期法國(guó)法郎？16、某進(jìn)口商進(jìn)口日本設(shè)備,六個(gè)月后交付須付6250萬(wàn)日元,即期美元/日元為97.50/60.為防范匯率風(fēng)險(xiǎn),該進(jìn)口商以3000美元的保險(xiǎn)費(fèi)買(mǎi)進(jìn)匯價(jià)為98.50的歐式期權(quán),六個(gè)月后該進(jìn)口商在下述情況下應(yīng)按約買(mǎi)賣(mài)還是棄約?為什么?請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.并指出日元即期匯率到多少執(zhí)行期權(quán)能盈利。(1)???市場(chǎng)匯率:98.55/65(2)???市場(chǎng)匯率:98.50/60(3)???市場(chǎng)匯率:98.40/5017、某投機(jī)商預(yù)計(jì)二個(gè)月后德馬克將上漲，按協(xié)定匯率DM1.7/$購(gòu)入馬克12.5萬(wàn)，價(jià)格為每馬克0.01$，共支付1250$兩個(gè)月后：匯率如預(yù)測(cè)：$1=DM1.6執(zhí)行期權(quán)的盈利是多少？18、銀行報(bào)價(jià)：美元/德國(guó)馬克：1.6450/60英鎊/美元：1.6685/95（1）、英鎊/馬克的套匯價(jià)是多少？（2）、如果某公司要以英鎊買(mǎi)進(jìn)馬克，則銀行的報(bào)價(jià)是多少？19、已知外匯市場(chǎng)的行情為：US$=DM1.4510/20US$=HK$7.7860/80求1德國(guó)馬克對(duì)港幣的匯率。20、銀行報(bào)價(jià)：美元/德國(guó)馬克：1.6450/60英鎊/美元：1.6685/95（1）、英鎊/馬克的套匯價(jià)是多少？（2）、如果某公司要以英鎊買(mǎi)進(jìn)馬克，則銀行的報(bào)價(jià)是多少？（3）、如果你手中有100萬(wàn)英鎊，英國(guó)的銀行一年期利率為2%，德國(guó)為3%；銀行的英鎊/馬克的一年期遠(yuǎn)期匯率報(bào)價(jià)為2.7420/2.7430；請(qǐng)比較投資于兩國(guó)的收益大小，并指出英鎊/馬克的遠(yuǎn)期匯率的變動(dòng)趨勢(shì)。21、去年12月底，美國(guó)某進(jìn)口商從英國(guó)進(jìn)口一批農(nóng)產(chǎn)品，價(jià)值300萬(wàn)英鎊，6個(gè)月后支付貨款，為防止6個(gè)月后英鎊升值，進(jìn)口商購(gòu)買(mǎi)了IMM期貨，進(jìn)行套期保值，匯率如下表，請(qǐng)計(jì)算套期盈虧并進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

現(xiàn)貨市場(chǎng)

期貨市場(chǎng)

12月底

1GBP=$1.5235

1GBP=$1.5260

現(xiàn)在

1GBP=$1.5255

1GBP=$1.5290

22、假定某日外匯市場(chǎng)美元對(duì)人民幣的匯率為：即期匯率為8.2710/20，三個(gè)月遠(yuǎn)期匯率為8.2830/50，折年率為多少？23、假定一個(gè)會(huì)員公司在倫敦國(guó)際金融期貨交易所購(gòu)買(mǎi)了一份FTSE100股票價(jià)格指數(shù)期貨合約，每一指數(shù)點(diǎn)定義為25英鎊。初始保證金為2500英鎊，進(jìn)一步假定該合約于周一購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格為2525點(diǎn)，從周一到周四的每日清算價(jià)格為2550、2535、2560、2570點(diǎn)，周五該合約以2565點(diǎn)的價(jià)位清倉(cāng)。請(qǐng)計(jì)算從周一到周四的保證金變化金額（該會(huì)員公司每次有浮動(dòng)贏余都將其留在保證金帳戶(hù)中）以及這筆期貨交易的最終贏余（或虧損）金額。24.美國(guó)某公司從英國(guó)進(jìn)口商品，貨款價(jià)格312.5萬(wàn)GBP,約定三個(gè)月后付款，為了避免三個(gè)月后英鎊匯率升值造成虧損，美國(guó)公司通過(guò)期權(quán)保值，期權(quán)費(fèi)用是1GBP=0.01USD,期權(quán)協(xié)議價(jià)格為GBP1=USD1.45,假設(shè)三個(gè)月的到期日英鎊對(duì)美元的匯率出現(xiàn)下列四種情況：a、若英鎊升值，且GBP1>USD1.46b、若英鎊貶值，且GBP1<USD1.45c、GBP1=USD1.46d、若市場(chǎng)匯率USD1.45<GBP1<USD1.46計(jì)算期權(quán)協(xié)議下的損益25、假設(shè)1英鎊的含金量為7.32238克，1美元的含金量為1.50463克，在英美兩國(guó)之間運(yùn)送1英鎊黃金的費(fèi)用為0.02美元，試計(jì)算鑄幣平價(jià)、美國(guó)的黃金輸出點(diǎn)和輸入點(diǎn)。答案。8、求出LONDON和NY的套匯價(jià)為:1USD=JPY103.7402/103.8739,可以看出這兩個(gè)市場(chǎng)的日元比TOKYO要貴,所以在這兩個(gè)市場(chǎng)賣(mài)出日元,到TOKYO把日元換回來(lái),可以得到利潤(rùn).具體步驟是:在LODON賣(mài)日元,得到英鎊,再到NY賣(mài)出英鎊,買(mǎi)進(jìn)美元,然后將美元在TOKYO換回日元.9、$1=￡0.5102(f-e)/e=i-i*(f-0.5102)/0.5102=(9.5%-7%)*3/12F($1)=￡0.513410、A銀行:1.6791/1.6804B銀行:1.6789/1.6801C銀行:1.6793/1.6806從B銀行買(mǎi)進(jìn)遠(yuǎn)期英鎊,遠(yuǎn)期匯率為1.6801,最便宜11、三個(gè)月遠(yuǎn)期匯率：USD1=JPY140.5-141.6（1）遠(yuǎn)期買(mǎi)入日元，賣(mài)出美元，1136000000/140.5=8085409（美元）（2）如果不進(jìn)行套期保值，則按照三個(gè)月后的即期匯率買(mǎi)進(jìn)日元，美元成本=1136000000/139=81726618172661-8085409=87252（美元）12、德國(guó)馬克三個(gè)月遠(yuǎn)期點(diǎn)數(shù)70/60先求中間匯率即期匯率的中間匯率：1.6785三個(gè)月遠(yuǎn)期匯率的中間匯率：1.6720匯水折年率=[（1.6785-1.6720）/1.6785]*12/3=1.55%13、以1.8243的價(jià)格買(mǎi)進(jìn)1個(gè)月遠(yuǎn)期美元，以1.8218的價(jià)格賣(mài)出3個(gè)月遠(yuǎn)期美元14、（1）7.8010（2）你買(mǎi)進(jìn)美元，即經(jīng)紀(jì)賣(mài)出美元，為美元的賣(mài)出價(jià)；對(duì)你來(lái)說(shuō)，價(jià)格越低越好，經(jīng)紀(jì)C的報(bào)價(jià)（7.7990）對(duì)你最有利；15、（1）6.2040-6.2100（2）商人賣(mài)出遠(yuǎn)期美元，為美元的買(mǎi)入價(jià)6.2040，換回10000*6.2040=620400（法郎）16、進(jìn)口商買(mǎi)進(jìn)買(mǎi)入日元，賣(mài)出美元的期權(quán)，則在（1）條件下，六個(gè)月后日元匯價(jià)貶值，放棄期權(quán)，直接按照98.55的價(jià)格到即期市場(chǎng)買(mǎi)入日元價(jià)格一樣，可選擇執(zhí)行六個(gè)月后日元升值，執(zhí)行期權(quán)，按照98.50的價(jià)格買(mǎi)入日元，賣(mài)出美元，比那時(shí)的即期匯價(jià)98.4更便宜。1/98.5+0.3/6250=1/98.04，即日元漲到98.04以下執(zhí)行期權(quán)能贏利17、執(zhí)行期權(quán)支付美元12.5萬(wàn)/1.7=7.3529萬(wàn)$，如果在市場(chǎng)上賣(mài)出支付美元12.5萬(wàn)/1.6=7.8125萬(wàn)$，所以執(zhí)行期權(quán)比不執(zhí)行期權(quán)要少花費(fèi)：7.8125—7.3529—0.125=3.346（萬(wàn)$）18、（1）英鎊/馬克匯價(jià)2.7447/2.7480（2）2.744719、1DM=HK$5.3623/5.367320、（1）英鎊/馬克的套匯價(jià)2.7447/2.7480（2）2.7447（3）投資英國(guó)：100萬(wàn)*（1+2%）=102萬(wàn)（英鎊）投資美國(guó)：100萬(wàn)*2.7447*（1+3%）/2.7430=103.06（英鎊）100萬(wàn)*（1+2%）=100萬(wàn)*2.7447*（1+3%）/FF=2.771621、現(xiàn)貨市場(chǎng)：虧損300*（1.5255-1.5235）=0.6萬(wàn)美元期貨市場(chǎng)：盈利300*（1.5290-1.5260）=0.9萬(wàn)美元總盈余0.9-0.6=0.3萬(wàn)美元22、先求中間匯率：即期匯率中間匯率=（8.2710+8.2720）/2=8.27153個(gè)月遠(yuǎn)期匯率的中間匯率=（8.2830+8.2850）/2=8.2840折年率=（（8.2840-8.2715）/8.2715）*12/3=0.6%23、周一：2500+（2550-2525）*25=3125周二：3125+（2535-2550）*25=2750周三：2750+（2560-2535）*25=3375周四：3375+（2570-2560）*25=3625周五：3625+（2565-2570）*25=350024、進(jìn)口商進(jìn)行期權(quán)保值,即買(mǎi)入英鎊看漲期權(quán)312.5萬(wàn)/6.25萬(wàn)=50份,支付期權(quán)費(fèi)3125000*0.01=31250美元b、若英鎊貶值，且GBP1<USD1.45,放棄期權(quán),進(jìn)口商期權(quán)交易損失31250美元d、若市場(chǎng)匯率USD1.45<GBP1<USD1.46,進(jìn)口商執(zhí)行期權(quán),9698.28美元＜虧損額＜31250美元25、鑄幣平價(jià)為4.8666；黃金輸出點(diǎn)為4.8866；黃金輸入點(diǎn)為4.8466

站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練一級(jí)站立平衡的訓(xùn)練：a、雙足站立訓(xùn)練：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患者抬頭。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護(hù)）b、健腿單足立：取站立位，健手扶著凳子，囑患者抬頭挺胸?；纪惹?，健腿負(fù)重，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護(hù)）c、患腿單足立：取站立位，健手扶著凳子，囑患者抬頭挺胸。健腿屈曲抬起，患腿負(fù)重，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護(hù)）二級(jí)站立平衡的訓(xùn)練：a、重心向左右轉(zhuǎn)移：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患抬頭。囑患者轉(zhuǎn)頭，軀干向左右轉(zhuǎn)移，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護(hù)）b、重心向前后轉(zhuǎn)移：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患者抬頭。囑患者轉(zhuǎn)頭，軀干向前后轉(zhuǎn)移，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護(hù)）c、患腿向前、左（右）邁步：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患者抬頭?；纪认蚯斑~步，然后回到原位；再向左（右）邁步，然后回到原位。（注意保持軀干的直立）d、原地踏步:取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患者抬頭，患者雙腿左右左踏步。（注意保持軀干的直立）三級(jí)站立平衡的訓(xùn)練：a、從地上拾起不同的物體：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，在患者腳下放不同的物體讓患者拾起。（注意讓患者緩慢進(jìn)行，不宜快）b、手向前、向側(cè)、向下伸去接拋來(lái)的球：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，囑患者抬頭。治療師站在患者對(duì)面從不同的方向拋球，讓患者用手去接拋來(lái)的球。（注意拋球訓(xùn)練緩慢進(jìn)行）c、練習(xí)跨過(guò)物體：取站立位，雙足分開(kāi)與肩同寬，在患者前面分別按距離放置不同的物品，讓患者跨越。（前期物品的距離可以大點(diǎn)，后期放的距離可在一個(gè)腳的范圍）

如何做好一個(gè)管理者如何做好一個(gè)管理者

/如何做好一個(gè)管理者如何做一個(gè)好的管理者

一、管理的定義:

管理：就是在特定的環(huán)境下，管理者為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，對(duì)其所能支配的各種資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列活動(dòng)的過(guò)程。

管理的定義應(yīng)包括如下幾層含義：

1、管理是什么？管理是一系列活動(dòng)過(guò)程。

2、由誰(shuí)來(lái)管？即管理的主體是管理者。

3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等。

4、為何而管？即管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)。

5、怎樣管？即管理的職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。

6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進(jìn)行管理。

管理思維的含義非常廣泛，其中最關(guān)鍵就在于認(rèn)識(shí)到管理的特性。管理是通過(guò)別人來(lái)完成自己想完成工作的一門(mén)學(xué)問(wèn)。因此，不論下屬是能力強(qiáng)的還是能力弱的，是主動(dòng)性強(qiáng)的還是主動(dòng)性差的，你都得用。人無(wú)完人，玉無(wú)足玉，誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)不同人的特點(diǎn)，并根據(jù)不同人的特點(diǎn)運(yùn)用不同的管理風(fēng)格，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最終目的。

簡(jiǎn)單的講，管理的核心就是：管人事，理人心，從而達(dá)到自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

管理者實(shí)際工作中是一個(gè)不斷處理各種事情，協(xié)調(diào)各種關(guān)系的重要人物，綜合利用各種資源，使企業(yè)不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷發(fā)展前進(jìn)，

最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的一個(gè)重要人物。

二、管理者具備的基本素質(zhì):

1、品行端正，身心健康，如誠(chéng)信、孝敬父母、忠于朋友、為人正直、信心十足…….

2、心胸豁達(dá)，包容心強(qiáng)，自己周?chē)娜俗鲥e(cuò)了事不會(huì)斤斤計(jì)較，不會(huì)為了小事念念不忘，經(jīng)常能站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，看人不會(huì)從一兩件事去肯定或否定一個(gè)人；

3、思維敏捷，能洞察事物的本質(zhì)，具備一定的計(jì)劃性和嚴(yán)格的執(zhí)行力；

4、責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，能為自己做到事負(fù)責(zé)，知錯(cuò)能改；

5、會(huì)聆聽(tīng)，能洞察別人的心理；懂授權(quán)，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵(lì)，充分發(fā)揮下屬的潛力；會(huì)用人，能知人善任，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。

三、管理者如何贏得大家的擁護(hù)和尊重:

請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么你能當(dāng)經(jīng)理？為什么大家都聽(tīng)你的安排？

那是因?yàn)榇蠹曳悖阏f(shuō)的話做的事大家心服口服，愿意聽(tīng)你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的指揮?。?！

能做到這一點(diǎn)需要一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，并且確實(shí)有真實(shí)的效果，企業(yè)發(fā)展，個(gè)人受益?。?！

1、要想別人尊重你首先你要先尊重別人，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)短信，一個(gè)電話…..別忘了，你對(duì)別人怎樣別人也會(huì)對(duì)你怎樣，不要在下屬面前擺出一副我比你強(qiáng)的那種氣勢(shì)，最后只能導(dǎo)致你越來(lái)越孤立，比如一個(gè)區(qū)域經(jīng)理…..

2、管理者做的決策和方案，經(jīng)過(guò)實(shí)踐大部分都是對(duì)的，達(dá)到預(yù)期的效果，大家會(huì)佩服你，跟隨你的下屬都能得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，并且都有提高，誰(shuí)不愿意和這樣的領(lǐng)導(dǎo)在一起工作；

3、做事細(xì)膩，比如，員工有了困難我們及時(shí)出手相助……..這些都是增進(jìn)管理者和員工之間感情的細(xì)節(jié)，有時(shí)我們的一句問(wèn)候都會(huì)在其心理留下很深的印象，當(dāng)然我們必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的那種關(guān)懷；

4、管理者不是全才，他也有出錯(cuò)的時(shí)候，知錯(cuò)能改，并及時(shí)糾正，大家會(huì)更覺(jué)得你這個(gè)人踏實(shí)，而不是錯(cuò)了就假裝不知道，也不說(shuō)明，比如三鹿牛奶，蘇丹紅事件……….

5、承諾的事必須做到，要么不說(shuō)不做；

6、給自己的下屬能指明思路，把握方向，好得管理者不見(jiàn)得是做業(yè)務(wù)的好手，但是他必須熟悉這些業(yè)務(wù)和熟悉自己屬下做的這些工作；

7、在下屬遇到困難的時(shí)候能幫助自己的下屬解圍以便使他們輕裝上陣；

8、能替自己的上司分擔(dān)工作，并出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得把工作交給你放心，不用費(fèi)心思去考慮…..

9、執(zhí)行公司制度黑白分明，獎(jiǎng)勵(lì)要讓員工心花怒放，懲罰要讓員工膽戰(zhàn)心驚；

10、人性化管理但不是人情化管理，沒(méi)有磨凌兩可的事情，只有行或不行；

11、如果偏離了方向，能及時(shí)、理智調(diào)整自己，重新回到正軌，能把握全局，做任何事能從多角度考慮，遇事不急，分析原因，然后想辦法解決；

12、懂得放棄，有時(shí)明智的放棄是為了有更多的收獲，比如猴子偷米的故事。

以上簡(jiǎn)單列舉了幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多，雖然一個(gè)好的管理者做不到十全十美，但是，我們有團(tuán)隊(duì)，我們能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中的力量，集眾人之長(zhǎng)，綜合眾人的智慧，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)?。?！

四、如何管事？如何管人？

管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，企業(yè)管理中的道理：遇到問(wèn)題應(yīng)立即弄清楚根本原因，并立即處理絕不拖延，安排合適的人到合適的位置，并綜合各方面資源發(fā)揮其最大的潛力，從而達(dá)到目標(biāo)。

當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何用好人才，如何留住人才是每個(gè)企業(yè)必須考慮的頭等大事，而管理者所做的最重要工作就是如何用好自己的員工，如何留住優(yōu)秀的員工？？？

1、管理者一定是一個(gè)反應(yīng)速度很快的人，自己的工作及自己的上司和下屬出現(xiàn)了問(wèn)題，須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查明原因，立即處理，給別人的答復(fù)永遠(yuǎn)都是“行”或“不行”，反應(yīng)速度快我們才能走在別人前面，森林里倆朋友打獵的故事……..，作為企業(yè)中的管理者，尤其是銷(xiāo)售型企業(yè)，市場(chǎng)銷(xiāo)售上的事是大事，哪怕一個(gè)看似很小的問(wèn)題，處理不當(dāng)都會(huì)造成大禍，比如送貨問(wèn)題，產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)答復(fù)，配方需要調(diào)整急用……..

2、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，作為管理者，一定要先處理好外部矛盾，即首先保證客戶(hù)滿(mǎn)意，然后在處理內(nèi)部矛盾，分出輕重緩急，一定要減輕自己下屬的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，讓他們輕裝上陣；

3、當(dāng)自己的下屬提出問(wèn)題時(shí)，首先讓其先拿出至少3中方案，并反復(fù)論證哪一個(gè)更合適，最后管理者加以引導(dǎo)并提出自己的建議，這樣下屬才能提高更快；

4、我們?yōu)槭裁茨茏鲆粋€(gè)經(jīng)理？是因?yàn)槲覀儽认聦俣枚?，理解力?qiáng)，思考問(wèn)題比較全面，更能從公司的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，更能把握方向，

比如，區(qū)域經(jīng)理，首先，你必須熟練掌握公司的方針政策，銷(xiāo)售制度和業(yè)績(jī)計(jì)算方法，你自己都不懂如何教會(huì)自己的下屬？懂得如何分析市場(chǎng)，做好產(chǎn)品定位，懂得如何制定本區(qū)域的銷(xiāo)售思路和銷(xiāo)售方案，如果你每天去和下屬共同開(kāi)發(fā)客戶(hù)，那公司給你的報(bào)酬豈不浪費(fèi)，別忘了你是一個(gè)領(lǐng)頭人，做一個(gè)好的銷(xiāo)售方案比開(kāi)發(fā)10個(gè)客戶(hù)要強(qiáng)得多（當(dāng)然新市場(chǎng)區(qū)域經(jīng)理必須要事必躬親不然無(wú)法了解市場(chǎng)無(wú)法制定銷(xiāo)售方案），例如木工小兒子找表的故事；

5、果斷的做出決策，妥善的處理問(wèn)題，以市場(chǎng)為主導(dǎo)，以客戶(hù)為中心，以員工為主體，處理事情即快又穩(wěn)，公司、員工、客戶(hù)都滿(mǎn)意；一步實(shí)際行動(dòng)比一大堆沒(méi)用的企劃更重要；

6、員工也是公司的客戶(hù)，每一位員工都是公司寶貴的財(cái)富，讓員工滿(mǎn)意，讓我們的顧客滿(mǎn)意是一個(gè)優(yōu)秀管理者最基本的工作，前提條件是不損害公司的利益，不能違反國(guó)家的法律；

7、懂得授權(quán)，放權(quán)不是放縱，給下屬一定的操作空間和決定事情的權(quán)利，這樣當(dāng)市場(chǎng)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能第一時(shí)間處理好，在客戶(hù)面前也能體現(xiàn)我們工作的效率和服務(wù)的水平，授權(quán)還能激發(fā)下屬工作的積極性，當(dāng)然授權(quán)還要看下屬的能力大小決定授權(quán)多少，授權(quán)之后還要進(jìn)行時(shí)時(shí)監(jiān)督和控制，防止權(quán)力濫用，要充分信任自己的下屬但是不能放任不管，有些權(quán)不能放；

8、要會(huì)聆聽(tīng)，優(yōu)秀的管理者其實(shí)是一個(gè)好的聆聽(tīng)者，談話是一門(mén)藝術(shù)，聽(tīng)人談話則是一門(mén)學(xué)問(wèn)，管理者一定要善于傾聽(tīng)下屬的心聲，管理者自然比下屬高明這是不言而喻的，因此沒(méi)有必要刻意去強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，如果總是在員工面前顯示自己的高明，反而是一種不智之舉，當(dāng)你為自己的全方位才能和優(yōu)秀表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，你可知道，你已經(jīng)超越了管理者的限度，不要輕易打斷別人的說(shuō)話，通過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)話你能了解一些事情的真相…….；3個(gè)小金人的故事。

9、一線的銷(xiāo)售人員是最了解市場(chǎng)和客戶(hù)的，管理者要多參考他們的意見(jiàn)和建議，然后自己分析總結(jié)，確定更合適的方案，同時(shí)管理者還要有前瞻性，及時(shí)盡早發(fā)現(xiàn)未來(lái)可能發(fā)生的事件并提前做好準(zhǔn)備，防患于未然，比如，我們產(chǎn)品有何變化，天氣突變?nèi)绾巫尶蛻?hù)做好準(zhǔn)備工作，…….；

10、懂得激勵(lì)，讓員工始終都能有充沛的活力和旺盛的熱情，讓下屬充滿(mǎn)希望，盡最大能力為公司的發(fā)展充分發(fā)揮自己的智慧和才干，激勵(lì)的重要性？如何激勵(lì)？加薪不是唯一的辦法，加薪并不是讓員工的滿(mǎn)意度提升，而是使他們的不滿(mǎn)意度下降了而已，所以高薪不見(jiàn)得能留住人，可能還有出的比你更高的，員工受到精神獎(jiǎng)勵(lì)，如提職，榜樣，被尊重，被信任，經(jīng)常贊賞（理發(fā)師的故事，買(mǎi)菜道理），改善工作環(huán)境，減少員工抱怨……

11、要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把所有的力量凝聚起來(lái)，每個(gè)成員都要以公司的整體利益為最高利益，不能為了個(gè)人利益而損害公司的利益，這不是一個(gè)好的管理者，比如，公司價(jià)格優(yōu)惠，公司促銷(xiāo)政策等，在做每件事之前首先要考慮公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益；精誠(chéng)合作，利益共享，科學(xué)分工，團(tuán)隊(duì)制勝；用長(zhǎng)勺子吃飯的故事……….

12、能知人善任，了解每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)并依據(jù)個(gè)人的特質(zhì)安排在合適的位置上，給其充分展示自己的空間，讓其自由自主的做事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們做出的成績(jī)常常好的讓你吃驚，不要追求全才的人，世上沒(méi)有，只有團(tuán)隊(duì)才能戰(zhàn)勝全才的人，也不要苛求每一個(gè)人都像你一樣

那么優(yōu)秀，如果是這樣，那么你就有可能在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，在一個(gè)優(yōu)秀的管理者眼里，每個(gè)人都能用，只是擺放的位置不同，避其缺點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，如何用好一個(gè)人是優(yōu)秀管理者一生為之努力的目標(biāo)，“授人以魚(yú)不如授人以漁”

13、善于溝通，作為下屬與公司高層之間一個(gè)聯(lián)系的紐帶，使之上下通暢，使信息交流更加真實(shí)，使公司更能制定出合適的戰(zhàn)略方案，使員工更能真實(shí)的理解公司的做法并貫徹執(zhí)行；

五、管理者最忌諱說(shuō)的話和辦的事

優(yōu)秀管理者要有理智，不能動(dòng)輒激情萬(wàn)丈，要么垂頭喪氣，要能堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，但不能固執(zhí)，不能重復(fù)的犯同一個(gè)錯(cuò)誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹(shù)立一個(gè)榜樣，因此，有些事不能做，有些話不能說(shuō)。

1、遇到問(wèn)題不能躲避，要積極主動(dòng)面對(duì)去解決，決不能拖；避免說(shuō)“這事不歸我管”“你去找誰(shuí)去辦吧”“小事別管它”

2、別人遇到不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，是對(duì)你的佩服和尊敬，不能顯出不耐煩來(lái)，不能說(shuō)“這問(wèn)題你還不懂”“真笨”“一會(huì)再說(shuō)”

結(jié)果卻忘了，“我都重復(fù)多少遍了你還不會(huì)，你還能干什么”

3、上司交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，想征求一下你的意見(jiàn)，不能說(shuō)“愛(ài)干成啥樣就是啥樣吧”“我也不知道效果如何”“他們愛(ài)怎么想怎么想，干不了拉倒”“我管不了那么多”

4、當(dāng)客戶(hù)出現(xiàn)激動(dòng)情緒時(shí)，比如對(duì)我們有意見(jiàn)不要貨了，不能說(shuō)“愛(ài)要不要，不要拉倒，還不缺你這么個(gè)戶(hù)”“這事我不管”“你找公司吧”“你怎么這么多事”……

5、

5、當(dāng)和下屬發(fā)生矛盾時(shí)，更要理智，別忘了，你是他的領(lǐng)導(dǎo)，要先尊重別人，避免說(shuō)“愿意干就干，不愿干走人”“你和公司談吧，我不管”“這事我解決不了”“自己想辦法，我不知道怎么辦”這事需要管理者要大度，要有容人之量，也許是你做錯(cuò)了呢；

6……………….

六、總結(jié)

總之，管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)好它不是一天兩天就能會(huì)的，需要我們?cè)賹?shí)踐中不斷的摸索和失敗，再?lài)L試再總結(jié)，不斷的完善改進(jìn)。

管理的真諦：管人事，理人心，帶領(lǐng)大家完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的雙贏?。?！

啦啦操教案啦啦操教案

PAGE

/

PAGE

7

啦啦操教案啦啦操選項(xiàng)課教案

班級(jí)

授課教師

場(chǎng)地

人數(shù)

28

時(shí)間

器材

CD機(jī)、花球、幻燈機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：建立正確的啦啦操動(dòng)作概念，提高身體基本素質(zhì)和審美能力。2、技能目標(biāo)：掌握本組合動(dòng)作，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣，培養(yǎng)學(xué)生相互探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)一級(jí)花球操第1-4*8拍動(dòng)作2、學(xué)習(xí)一級(jí)花球操第5-6*8拍動(dòng)作3、創(chuàng)編一級(jí)花球操第1-6*8拍動(dòng)作隊(duì)形

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):1-6*8拍隊(duì)形與動(dòng)作的創(chuàng)編。難點(diǎn):手臂運(yùn)動(dòng)的速度、力度的控制；隊(duì)形創(chuàng)編中，對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

部分

課的內(nèi)容

教學(xué)方法與手段

組織形式與要求

時(shí)間

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：1.體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和要求。3.教師檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。

1.師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容2.安排見(jiàn)習(xí)生

1.聽(tīng)從口令，列隊(duì)上課，報(bào)告人數(shù)2.師生問(wèn)好，聆聽(tīng)教師宣布本課內(nèi)容。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△★要求：快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)。

2

準(zhǔn)備部分

一隊(duì)列練習(xí)1一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)2一列橫隊(duì)變?nèi)袡M隊(duì)二熱身操：啦啦操專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（步伐和基本手位組合練習(xí)）

一通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，為健美操隊(duì)形創(chuàng)編打基礎(chǔ)。1、教師講解隊(duì)列變化；組織練習(xí)；教法：1.教師配樂(lè)領(lǐng)做2.教師語(yǔ)言提示3.鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生4.教師提出動(dòng)作要求

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)隊(duì)列做法；認(rèn)真按照老師要求練習(xí)，積極參與。1.集體練習(xí)2．注意合拍

3●13●1●●●●●●●●要求：快速準(zhǔn)確變隊(duì)列●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△★要求：手位準(zhǔn)確，動(dòng)作有力。

25

部分

課的內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

組織形式與要求

時(shí)間

基本部分基本部分

一．復(fù)習(xí)一級(jí)花球操第1-4*8拍動(dòng)作二．學(xué)習(xí)一級(jí)花球操第5-6*8拍動(dòng)作第5*8拍動(dòng)作：手臂動(dòng)作：1拍右上L；2拍屈肘于胸前；3—4拍動(dòng)作相同，方向相反；5拍右臂前L；6拍雙臂成上H；7拍左臂前L；8拍雙臂垂于大腿前方。步法