二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫(huà)（第二課時(shí)） 人教（部編版 ）(共17張PPT)

玲玲的畫(huà)第二課時(shí)0復(fù)習(xí)導(dǎo)入玲玲端詳一幅línglingduānxiángyìfú評(píng)獎(jiǎng)催促叭píngjiǎngcuīcùbā0復(fù)習(xí)導(dǎo)入臟亂報(bào)紙另外及時(shí)zāngluànbàozhǐlìngwàijíshí懶蟲(chóng)并且糟糕肯定lǎnchóngbìngqiězāogāokěndìng0復(fù)習(xí)導(dǎo)入玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促叭臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲(chóng)并且糟糕肯定0合作探究1、課文講了一件什么事？2、玲玲的心情是怎樣變化的？用彩筆畫(huà)出來(lái)吧。

0品讀賞析玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。玲玲對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)滿意嗎？你從哪里看出來(lái)的？0品讀賞析一個(gè)“又”字說(shuō)明了什么？“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。已經(jīng)不是一次了，說(shuō)明爸爸對(duì)玲玲的疼愛(ài)；也從側(cè)面說(shuō)明玲玲畫(huà)這幅畫(huà)花了很長(zhǎng)時(shí)間。0品讀賞析玲玲為什么哭了？如果你是此時(shí)的玲玲，你會(huì)怎樣？就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。0品讀賞析“仔細(xì)地”可不可以去掉？為什么？爸爸為什么不直接告訴玲玲畫(huà)什么？你覺(jué)得這是一位怎么樣的爸爸？爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”0品讀賞析你覺(jué)得畫(huà)什么合適？爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”0品讀賞析能不能把“想了想”這個(gè)詞去掉？為什么？玲玲會(huì)想些什么？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。0品讀賞析玲玲為什么要畫(huà)小花狗？你覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？“玲玲滿意地笑了”說(shuō)明什么？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。00品讀賞析爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?品讀賞析這里的“壞事”指什么？“好事”呢？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？你是怎樣理解爸爸的話的？爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”動(dòng)腦思考0品讀賞析一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。（巴爾扎克）

要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。（愛(ài)因斯坦）世上無(wú)難事，只怕有心人。

0拓展延伸我想對(duì)玲玲的爸爸說(shuō)：“_______?！蔽蚁雽?duì)玲玲說(shuō)：“__________?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“__________?！蔽視?huì)說(shuō)0拓展延伸遇到下面的事，你會(huì)怎