【班會(huì)教案】“我愛(ài)我的國(guó)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“我愛(ài)我的國(guó)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)班會(huì)主題我愛(ài)我的國(guó)活動(dòng)背景愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都高度重視本國(guó)國(guó)民，尤其是青少年的愛(ài)國(guó)主義教育。我國(guó)在青少年愛(ài)國(guó)主義教育中存在學(xué)校、家庭教育缺失；社會(huì)氛圍不濃；多元化沖擊；教育手段單一，教育效果不佳等現(xiàn)狀。所以，班會(huì)課要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重任。活動(dòng)目的1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)人士的先進(jìn)事跡；3.讓學(xué)生懂得，和平年代也需要愛(ài)國(guó)；4.在日常學(xué)習(xí)與生活中，小學(xué)生應(yīng)該如何愛(ài)國(guó)?；顒?dòng)方法講授法、討論法、陶冶法等活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、天安門、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑等資料圖片，準(zhǔn)備國(guó)歌；2.搜集中國(guó)近現(xiàn)代歷史中，偉大的愛(ài)國(guó)人士；3.搜集和平年代，為祖國(guó)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的卓越人物。4.搜集移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，愛(ài)國(guó)的視頻、歌曲等。活動(dòng)過(guò)程老師開(kāi)始語(yǔ)同學(xué)們，我們一起看一下中國(guó)地圖。她像一只昂首高亢的雄雞，屹立于世界的東方。國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，是工農(nóng)階級(jí)的象征，是我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。國(guó)歌代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為中華兒女，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的祖國(guó)。了解國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的由來(lái)和象征意義師生互動(dòng)，暢談愛(ài)國(guó)人士找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你所熟知的愛(ài)國(guó)人士？他們?yōu)榱俗鎳?guó)，都作出哪些貢獻(xiàn)與犧牲？多媒體展示利用多媒體，展示我國(guó)近十年來(lái)取得的卓越成就，并指出正是億萬(wàn)中華兒女默默無(wú)私、執(zhí)著忘我的奮斗，中國(guó)才取得這輝煌的成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的民族自豪感。教師結(jié)束語(yǔ)和平年代，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，都是愛(ài)國(guó)者。愛(ài)國(guó)最基本的表現(xiàn)就是在平凡的崗位上認(rèn)真工作著。作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)便是愛(ài)國(guó)。教師總結(jié)這節(jié)班會(huì)課，主要在于老師的展示與講授?？梢园岩苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播的愛(ài)國(guó)者的事例，展示給學(xué)生看。也可以講講我國(guó)近十年來(lái)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感。多配合事例，切忌空洞講述。附件一：五星紅旗、國(guó)徽、國(guó)歌的由來(lái)和象征意義五星紅旗7月的上海，正值酷暑季節(jié)。曾聯(lián)松為設(shè)計(jì)國(guó)旗圖案夜以繼日，揮汗如雨，伏案描摹，似癡如迷。一個(gè)月光皎潔的夜晚，曾聯(lián)松仰望群星閃爍的太空，陷入了沉思。突然，他從人們常說(shuō)的“盼星星，盼月亮”中得到啟發(fā)：中國(guó)共產(chǎn)黨——難道不正是中國(guó)人民的大救星么！于是，他決定以五角星象征偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。他設(shè)想：以一顆大星導(dǎo)引于前，幾顆小星環(huán)繞于后，象眾星拱北斗，大五角星象征偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，小星象征廣大人民。人民緊緊地環(huán)繞在黨的周圍，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，從勝利走向勝利。他還把五角星設(shè)計(jì)為黃色，這不僅與象征革命的紅色相協(xié)調(diào)，象紅霞一片，金光燦燦，色簡(jiǎn)而莊嚴(yán)，且也表達(dá)了中華兒女黃色人種的民族特征。環(huán)繞大星之后的小星，應(yīng)該是幾顆呢？曾聯(lián)松想到我們偉大祖國(guó)有著三千多年?duì)N爛文化，還聯(lián)想到毛主席在《論人民民主專政》一書(shū)中指出人民在當(dāng)時(shí)包括有四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)，城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)，就決定以四顆小星象征廣大人民。如今，五星紅旗已成為我們偉大祖國(guó)的象征，祖國(guó)各族兒女，都像保護(hù)自己的眼珠一樣，愛(ài)護(hù)無(wú)數(shù)先烈和仁人志士用鮮血染成的紅旗；用對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，為五星紅旗增光添彩。50年來(lái)，中國(guó)人民以許許多多可歌可泣的愛(ài)國(guó)行為，賦予五星紅旗以新的生命力和不朽的內(nèi)容。國(guó)徽中華人民共和國(guó)國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國(guó)是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和麥稻穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來(lái)了！國(guó)歌起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！《義勇軍進(jìn)行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的歌曲，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用，后成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。1934年秋，田漢為該片寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，其中最后一節(jié)詩(shī)稿被選為主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，歌詞寫(xiě)完后不久，田漢被國(guó)民黨當(dāng)局逮捕入獄。1935年2月，導(dǎo)演許幸之接手《風(fēng)云兒女》的拍攝，不久后，去監(jiān)獄里探監(jiān)的同志輾轉(zhuǎn)帶來(lái)了田漢在獄中寫(xiě)在香煙盒包裝紙背面的歌詞，即《義勇軍進(jìn)行曲》的原始手稿。當(dāng)時(shí)，聶耳正準(zhǔn)備去日本避難，得知電影《風(fēng)云兒女》有首主題歌要寫(xiě)，主動(dòng)要求為歌曲譜曲，并承諾到日本以后，盡快寄回歌稿。聶耳在收到歌詞后很快就完成了曲譜初稿。1935年4月18日，聶耳到達(dá)日本東京后，完成了曲譜的定稿，并在四月末將定稿寄給上海電通影片公司。之后，為了使歌曲曲調(diào)和節(jié)奏更加有力，聶耳和孫師毅商量，對(duì)歌詞作了3處修改，從而完成了歌曲的創(chuàng)作。附件二：和平年代，如何愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)是首奮斗的歌在你心里，愛(ài)國(guó)，意味著什么？是高高升起的五星紅旗，還是奏響國(guó)歌的激動(dòng)驕傲？是流連大好河山時(shí)的無(wú)限熱愛(ài)，還是沉醉璀璨文明中的由衷贊嘆？祖國(guó)，愛(ài)你的方式有千萬(wàn)種，最美的，是為你不懈奮斗的樣子。對(duì)你的愛(ài)，匯聚在城市鄉(xiāng)村的三尺講臺(tái)；對(duì)你的愛(ài)，點(diǎn)亮了救死扶傷的生命之光；對(duì)你的愛(ài)，伴隨著孩童好學(xué)的瑯瑯書(shū)聲；對(duì)你的愛(ài)，守護(hù)著千家萬(wàn)戶的平安喜樂(lè)；對(duì)你的愛(ài)，灑滿了困難群眾的脫貧之路；對(duì)你的愛(ài)，筑牢了“中國(guó)飯碗”的堅(jiān)實(shí)底座；對(duì)你的愛(ài)，支撐起身殘志堅(jiān)的拼搏人生；對(duì)你的愛(ài)，穿梭出大街小巷的溫馨服務(wù)；對(duì)你的愛(ài)，散發(fā)出退休之后的寶貴余熱；對(duì)你的愛(ài)，繪就了日益強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)格局；對(duì)你的愛(ài)，溫暖了科研探索的寂寂寒夜；對(duì)你的愛(ài)，迸發(fā)出民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的充沛活力；對(duì)你的愛(ài)，鑄就了面對(duì)危難的英勇無(wú)畏；對(duì)你的愛(ài)，挺立起保家衛(wèi)國(guó)的錚錚鐵骨；對(duì)你的愛(ài)，永葆退伍不褪色的軍人氣質(zhì)；對(duì)你的愛(ài)，滿載著勇登巔峰的無(wú)限榮光。對(duì)你的愛(ài)，在每一天，每一地，在每一滴奮斗的汗水中，在每一個(gè)前進(jìn)的腳步里。正如習(xí)近平總書(shū)記飽含深情的寄語(yǔ)：“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”“每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者”。只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐。附件三：愛(ài)國(guó)故事1.錢學(xué)森1949年新中國(guó)成立時(shí)，當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國(guó)的新生而高興。他打算回國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為新中國(guó)服務(wù)。但那時(shí)候在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)不易，而錢學(xué)森的專長(zhǎng)又直接與國(guó)防有關(guān)，美國(guó)千方百計(jì)要將他留下不讓他回國(guó)，他歷盡艱辛才終于回到祖國(guó)懷抱。2.吉鴻昌1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，卻對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)世界上已經(jīng)不存在中國(guó)了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發(fā)作，陪同的使館參贊勸道：“你為什么不說(shuō)自己是日本人呢?只要說(shuō)自己是日本人就可受到禮遇。”吉鴻昌當(dāng)即怒斥：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎，可我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮!”為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫(xiě)上：“我是中國(guó)人!”3.華羅庚大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七?七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。4.茅以升在我國(guó)老一輩科學(xué)家中，有許多人都是留學(xué)國(guó)外又回國(guó)服務(wù)的。著名橋梁專家茅以升在1916年20歲時(shí)，到美國(guó)留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、油漆，終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國(guó)人很佩服他，一份份聘書(shū)從各地寄來(lái)，請(qǐng)他擔(dān)任工程師。但是，茅以升沒(méi)有接受聘請(qǐng)，而是決定回國(guó)了。美國(guó)有些人勸他：“科學(xué)是沒(méi)有祖國(guó)的，是超越國(guó)界的?？茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國(guó)條件差，你留在美國(guó)貢獻(xiàn)會(huì)更大。”茅以升回答：“科學(xué)雖然沒(méi)有祖國(guó)，但是科學(xué)家是有祖國(guó)的。我是一個(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我。我要回去為祖國(guó)服務(wù)!”1919年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國(guó)內(nèi)，開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)。現(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。5.詹天佑清朝末年，我國(guó)派出了第一批出國(guó)留學(xué)生。他們都是些少年。有個(gè)才12歲的少年叫詹天佑，十分聰明好學(xué)，又立志為國(guó)效力。后來(lái)他學(xué)習(xí)工程技術(shù)畢業(yè)，回到了國(guó)內(nèi)?？汕宄畬?duì)本國(guó)人才不信任，像修鐵路，就都讓外國(guó)人主持。詹天佑盡管有才干，也只能當(dāng)助手。1905年，修建北京到張家口鐵路的消息傳開(kāi)了。英國(guó)和俄國(guó)都爭(zhēng)著要修，因?yàn)樗麄冎肋@條鐵路在中國(guó)的戰(zhàn)略要地，掌握了它就能控制中國(guó)，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，最后達(dá)成“協(xié)議”，說(shuō)中國(guó)如果不讓他們修，他們就什么也不提供。他們以為中國(guó)人離開(kāi)他們肯定修不成這條鐵路。清朝政府這才讓詹天佑擔(dān)任總工程師。有人對(duì)他不放心，說(shuō)他自不量力，說(shuō)他膽大包天，勸他不要承擔(dān)這項(xiàng)難度非常大的工程。詹天佑說(shuō)：“京張鐵路如果失敗，不但是我的不幸，也會(huì)給中國(guó)帶來(lái)很大損失。外國(guó)人說(shuō)中國(guó)工程師不行，我則堅(jiān)持由自己來(lái)辦!”為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，他把全部精力都投入進(jìn)去，和工人們一起吃住在工地，細(xì)心勘探，大膽試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)4年艱苦的勞動(dòng)，終于成功地修筑了京張鐵路。這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路，極大地鼓舞了全國(guó)人民的志氣。詹天佑為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，原來(lái)那些瞧不起中國(guó)工程師的英國(guó)人也表示對(duì)他由衷敬佩。6.朱自清朱自清是清華大學(xué)教授，著名的文學(xué)家。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)政府一方面支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，一方面又利用簽定條約的辦法在中國(guó)獲取了許多特權(quán)，還加緊武裝戰(zhàn)敗國(guó)日本，對(duì)中國(guó)重新造成威脅。當(dāng)時(shí)社會(huì)上物價(jià)飛漲，物品奇缺，很多人在饑餓和死亡線上掙扎。人民對(duì)美國(guó)和國(guó)民黨政府十分不滿，反抗的呼聲越來(lái)越高。美國(guó)為了支持蔣介石，就運(yùn)來(lái)一些面粉，說(shuō)要“救濟(jì)”中國(guó)人，好讓中國(guó)人“感謝”美國(guó)，不反對(duì)它。朱自清看透了美國(guó)的用心，認(rèn)為美國(guó)的救濟(jì)是對(duì)中國(guó)人的侮辱。他和一些學(xué)者一起，在一份宣言上莊重地簽上了自己的名字。那份宣言表示，堅(jiān)決拒絕美國(guó)的“援助”，不領(lǐng)美國(guó)的面粉。當(dāng)時(shí)，朱自清正患嚴(yán)重的胃病，身體非常瘦弱，