人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下5單元1課時(shí)《森林的歌聲》

《森林的歌聲》【教學(xué)目標(biāo)】1、聆聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的意境。2、從樂(lè)曲聲中聽(tīng)辨各種鳥(niǎo)鳴叫聲，以體驗(yàn)這種描繪功能，從中激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。3、在欣賞樂(lè)曲的過(guò)程中，記憶各段主題曲調(diào)的順序，提高音樂(lè)記憶力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、豐富學(xué)生的形象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，使學(xué)生真正從內(nèi)心感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)。2、能將樂(lè)曲進(jìn)行分段，清楚分辨出樂(lè)曲中的各種演奏樂(lè)器。3、能夠用自己的語(yǔ)言生動(dòng)描繪歌曲的意境，感受歌曲的內(nèi)涵。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)?！窘叹邷?zhǔn)備】圖片，鋼琴，多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】組織教學(xué)師生問(wèn)好?。ㄒ唬?dǎo)入教學(xué)過(guò)程：一、師：同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了交響童話《彼得與狼》并結(jié)識(shí)了許多的動(dòng)物小朋友，同學(xué)們還記得嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，每一個(gè)動(dòng)物都用西洋樂(lè)器不同的樂(lè)器音色來(lái)演繹，不僅形象還很生動(dòng)，同學(xué)們還記得哪種樂(lè)器代表了哪只可愛(ài)的動(dòng)物？二、欣賞《森林的歌聲》導(dǎo)入：《彼得與狼》中的小動(dòng)物是我們生活中最常見(jiàn)到的，它們的聲音融合成了一段美妙的旋律。今天老師將帶同學(xué)們?nèi)ヱ雎?tīng)一個(gè)特殊的音樂(lè)會(huì)，在同學(xué)們聽(tīng)的過(guò)程中好好想想老師提出的幾個(gè)問(wèn)題:1、你聽(tīng)到了那些獨(dú)特有趣的聲音？2、聽(tīng)完這些聲音給同學(xué)們一種什么樣的獨(dú)特感覺(jué)？生聽(tīng)完討論回答。師：同學(xué)們剛剛的這首樂(lè)曲就是老師今天要帶給同學(xué)們的樂(lè)曲，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字。1、引出課題《森林狂想曲》2、介紹作曲家：吳金黛，《森林狂想曲》是由臺(tái)灣音樂(lè)家吳金黛女士歷時(shí)5年深入臺(tái)灣熱帶森林收集100多種自然聲音制作而成的音樂(lè)作品。樂(lè)曲中的鳥(niǎo)類、蛙類、蟬類、蟲(chóng)類、溪流等“音效”聲音的使用加強(qiáng)了作品的真實(shí)感，有一種聲臨其境的感覺(jué)。（二）教學(xué)過(guò)程1、聆聽(tīng)主題A。問(wèn)：這段旋律你熟悉嗎？帶給你怎樣的感覺(jué)。介紹主題A,再次聆聽(tīng)主題A。問(wèn)：這段旋律你熟悉嗎？帶給你怎樣的感覺(jué)？問(wèn)：這段旋律的演奏樂(lè)器是什么？音色怎么樣？（豎琴，竹笛）2、音樂(lè)源于生活，生活中同學(xué)們認(rèn)為那種動(dòng)物的叫聲比擬活潑、歡快，你能模擬這種動(dòng)物的叫聲配著音樂(lè)來(lái)唱一唱嗎？請(qǐng)同學(xué)們用小青蛙的叫聲'呱'輕聲模唱這段旋律吧。3、加歌詞演唱主題A。師：這么優(yōu)美的旋律讓我們加上歌詞一起來(lái)唱一唱吧。4、聆聽(tīng)B主題。師：你們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)啊，聽(tīng)完了活潑歡快的A主題，我們來(lái)到了B主題，大家可以聽(tīng)一聽(tīng)B主題的音樂(lè)放松一下，聽(tīng)這個(gè)主題的音樂(lè)發(fā)生了什么變化。師：從同學(xué)的表情老師就可以看出，你們的心情一定特別舒暢吧。B主題相對(duì)于A主題,旋律變得優(yōu)美流暢了。5、再次聆聽(tīng)B主題，思考：加入了那些小動(dòng)物的伴唱。出現(xiàn)了幾次。6、想一想：你能聽(tīng)出是什么樂(lè)器在演奏嗎？（小提琴、吉他）7、揮舞彩帶為B主題伴舞吧！8、聆聽(tīng)C主題。師：經(jīng)過(guò)一個(gè)悠揚(yáng)的B主題，我們來(lái)到了C主題，聽(tīng)一聽(tīng)這又是一個(gè)怎樣的森林音樂(lè)之旅，音樂(lè)情緒又有怎么樣的變化。9、再次聆聽(tīng)C主題。思考：C主題是獨(dú)奏還是合奏呢？師：這么熱烈的音樂(lè)主題，你們想不想和老師一起動(dòng)起來(lái)森林狂歡呢？讓我們隨著C主題的音樂(lè)和老師一起律動(dòng)吧。隨音樂(lè)律動(dòng)。（三）教學(xué)拓展1、森林大闖關(guān)聆聽(tīng)全曲，排列順序。師：你能按照音樂(lè)主題出現(xiàn)的順序把這幾個(gè)主題音樂(lè)出現(xiàn)的順序排列出來(lái)嗎？請(qǐng)你妹根據(jù)主題出現(xiàn)的順序排列吧。3、森林大狂歡師：讓我們開(kāi)始森林大狂歡吧！當(dāng)我們聽(tīng)到主題A的時(shí)候，一起唱起優(yōu)美的歌，當(dāng)我們聽(tīng)到主題B的時(shí)候，我們一起拿出彩帶隨音樂(lè)舞動(dòng)。當(dāng)C出題出現(xiàn)的時(shí)候我們一起隨老師律動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)到前奏、間奏、尾聲我們模仿小動(dòng)物。4、講解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。（五）總結(jié)：同學(xué)們，在過(guò)去的幾十年里，人類顧著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，最求利益的最大化，而忽視了環(huán)境的保護(hù)，使得我們賴以生存的地球環(huán)境遭受了嚴(yán)重的破壞，欣賞完這首音樂(lè)曲之后，讓我們一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的情緒。2、體會(huì)三拍子的韻律。3、在歌曲中找出熟悉的旋律。4、再次聆聽(tīng)全曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂(lè)氣氛。講出雪孩子的可愛(ài)之處。雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。5、講解弱起。說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲樂(lè)句劃分的規(guī)律。6、學(xué)唱歌曲7、播放動(dòng)畫片《雪孩子》片段。（五）、知識(shí)拓展：1、互相介紹、討論滑雪小知識(shí)2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂(lè)的玩耍，小朋友你們會(huì)滑雪嗎？用滑雪的動(dòng)作為歌曲設(shè)計(jì)清潔，想象、律動(dòng)與造型等表演形式，邊唱邊表演。律動(dòng)：《堆雪人》我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。1、將學(xué)生分成