小學五年級信息技術教學工作計劃

第75頁共75頁小學五年級信息技術教學工作方案一、學情分析^p：本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，根本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的純熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析^p：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強穩(wěn)固，有的甚至放棄操作練習。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。二、教學內容分析^p：1、本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。知識構造體系分析^p：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生可以純熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；可以建立自己的電子郵箱，收、發(fā)____，純熟的管理自己的郵件。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的根底。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。三、教學目的：1、知識目的、才能目的和情感目的?！?〕、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握計算機的開展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德標準，自覺抵抗網上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目的：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。四、進步教學質量的措施：〔一〕、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長?！捕?、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。小學五年級信息技術教學工作方案格式一、學情分析^p本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的根底，但是也有一局部學生根本知識與技能的也沒有掌握，大局部學生都愛好計算機，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，進步學生對計算機的應用才能，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應用才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析^p本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過理解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈敏運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的根本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握根本的文字輸入方法。三、教學目的1、知識與技能要求掌握的詳細知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;翻開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收____。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。3、情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”具體措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。五年級信息技術教學工作方案范文五年級信息技術教學方案范文五年級信息技術教學方案范文1一、指導思想遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多考慮，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根底知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學總目的(1)知識與技能：主要讓學生理解信息與計算機的根本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。三、全冊教材分析^p本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生理解信息與計算機的根本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。教學重點、難點①、根底知識的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓練、操作的有機、靈敏運用。四、學生情況分析^p五年級剛開場開設信息技術這門課程，通過各種途徑的理解，一局部學生對電腦的一些根本知識與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進展教學，進步學生的信息素養(yǎng)與才能。五、教學進度安排(見附表)六、評價工作安排本著對開展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價的方式應靈敏多樣，可以采用考試、考察，評估學生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進展評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的開展一樣充滿活力。評價方法：運用多種方法對不同目的、不同內容進展教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現記錄，任務完成情況等。評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反響，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。評價目的：理解學生實際的學習和開展狀況，改良教學，促進學習，最終實現課程宗旨。七、教研專題及研究措施研究措施為使學生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。1、多動手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。2、應用知識，形成才能，通過上機理論，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養(yǎng)學生的才能。八、教學措施與方法1、以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到純熟的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結合組織相應的競賽進步學生的興趣。5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。九、個人業(yè)務學習a)大量閱讀教學理論書籍，進步自己的理論程度。b)認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。c)積極聽課并做好記錄d)積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。十、學科理論活動安排本學期的第十五周：打字比賽通過開展這樣一次活動，激發(fā)學生的學習興趣，進步學生的對鍵盤的純熟程度。1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。2、比賽過程：學生利用相關軟件進展比賽。3、比賽總結：作品評獎。十一、教研課安排：第16周：成功的文件小管家五年級信息技術教學方案范文2一、年級學生情況分析^p隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少，平時有時機接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生純熟掌握了開機、關機、鼠標等根本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術等的概念，根本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完好的畫，根本掌握了WORD的有關知識和才能，根本掌握了根本的文件操作。在操作才能上，有的學生一點即通，而且能舉一反三;但也有的學生動手操作才能較弱，反復示范，練習后仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作才能的培養(yǎng)，盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。二、教學大綱、教材分析^p選用的教材是青島版《信息技術》。根據五年級學生的情況分析^p及小學生的認知規(guī)律，將教材適當分解與重組，選取ppT這局部的內容為本學期重點學習內容。該局部內容以計信息技術常識、根本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，合適小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯絡。在教學內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容。使學生學習ppT的根本使用方法，逐步變興趣為探究的動力，培養(yǎng)學生的觀察才能，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。三、教學目的及要求情感態(tài)度目的：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，浸透德育教育，培養(yǎng)學生的審美才能，樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析^p問題的正確思想方法，養(yǎng)成保護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。知識技能目的：會使用ppT進展有關多媒體課件的操作。教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生理解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德標準。四、詳細措施1、精心準備，不斷探究，進步自身素質，實在進步課堂效率。2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。3、在備課和上課中表達面向全體學生、自主學習的特點，努力進步每位學生的素質。4、強化計算機技能的操作。5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互助。6、在教學上表達成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作理論中體會到成功的喜悅。五、詳細教學方案略五年級信息技術老師教學工作方案范文信息技術〔InformationTechnology，縮寫IT〕，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝和施行信息系統(tǒng)及應用軟件。它也常被稱為信息和通信技術〔InformationandCommunicationsTechnology,ICT〕。主要包括傳感技術、計算機與智能技術、通信技術和控制技術。這篇關于《五年級信息技術老師教學工作方案》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、學情分析^p五年級共七個班，總人數有五百余人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學才能，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和才能。在計算機的網絡方面有的同學在家里上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不純熟。這學期將學習制作主題網站和數據處理初步知識，學習新的應用軟件Excel2000和網站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p本教材主要講了應用軟件Excel2000和網站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析^p問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、打破了計算機操作技能的培養(yǎng)。本冊是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特點：第一，浸透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知構造，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克制以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的理論活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。本套教材主要設置了以下欄目：1、閱讀與考慮：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進展考慮，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。2、學習目的：本欄目明確提出本單元的知識目的、技能目的和情感、態(tài)度與價值觀目的，目的是方便老師的教學和學生的自主學習與探究。3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是根本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，老師和學生在學習過程中要靈敏把握。4、理論與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈敏運用根本知識與技能?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在老師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現進展自我評價。5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學____結。本教材供五年級使用，詳細內容分為兩個單元。第一單元：制作主題網站1、創(chuàng)作站點2、新建網頁3、圖文并茂的網頁4、表格的制作5、用表格布局網頁6、設置超鏈接7、制作網站首頁第二單元：數據處理初步1、認識新幫手Excel2、Excel新手上路3、數據的簡單處理4、巧用函數效率高5、數據排序見伯仲6、表格數據的圖形化7、巧手裝扮工作表8、綜合理論三、教學目的與要求：1、初步認識網頁制作工具Dreamweaver8。理解什么是網頁和網站。2、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。4、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。5、通過制作“昆蟲記”主題網站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探究的精神。6、理解Excel的作用和功能。7、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等根本操作;學會建立、輸入和修改工作表。9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。四、教學重點與難點教學重點：1、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。2、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。6、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。8、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。教學難點：1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。2、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。3、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。五、教學措施1、每班上機都編好坐位。機房的機器根本上可以實現每兩人一臺電腦進展操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違背那么扣除平時分。2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，進步課堂教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅動，在理論操作和探究的過程中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。7、多種教學形式并存，進步教學效率。計算機課程根本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進展教學，讓學生能比擬直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，進步他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作局部，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務?！酒恳弧W情分析^p五年級學生對學習計算機沒有根底，根本知識與技能的也沒有掌握，但大局部學生都愛好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，進步學生對計算機的應用才能，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應用才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析^p本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過理解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈敏運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的根本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握根本的文字輸入方法。三、教學目的1、知識與技能要求掌握的詳細知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;翻開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收____。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。3、情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長?！酒恳弧W情分析^p：本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，根本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的純熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析^p：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強穩(wěn)固，有的甚至放棄操作練習。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。二、教學內容分析^p：1、本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。知識構造體系分析^p：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生可以純熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;可以建立自己的電子郵箱，收、發(fā)____，純熟的管理自己的郵件。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的根底。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。三、教學目的：1、知識目的、才能目的和情感目的。(1)、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握計算機的開展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德標準，自覺抵抗網上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目的：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。四、進步教學質量的措施：(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。小學五年級信息技術教學方案范文“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機根底知識，進步學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術程度和綜合理論才能，制定本學期信息技術教學方案如下：一、學情分析^p本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，老師要加強電腦知識的教學，大力進步教學質量。二、教材分析^p本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：1、浸透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景。3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與考慮：學習目的：學習與探究，理論與創(chuàng)新，我的收獲。教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻燈片背景的設置方法。3、理解信息技術對生活和學習的影響和信息平安知識。教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。2.養(yǎng)成良好的信息平安知識和信息平安防范習慣。三、教學目的1、理解多媒體演示文稿的根本構成元素，，并掌握制作方法。2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和才能。3、理解信息技術對生活和學習的影響和信息平安知識。4、能純熟打字，會一些常用命令。5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。6、養(yǎng)成良好的信息平安知識和信息平安防范習慣。四、教學措施：1、利用空閑時間，及時檢修電腦，進步課堂效率、2、組織信息技術課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。3、認真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學方法。4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。6、理論與理論相結合，小組合作交流學習。五、教學進度1課初識“電子西洋鏡”1課時2課給幻燈片化個“壯”2課時3課圖文并茂的幻燈片〔一〕1課時4課圖文并茂的幻燈片〔二〕1課時5課乘著歌聲的翅膀1課時6課給幻燈片添加動畫效果1課時7課玩轉幻燈片1課時穩(wěn)固復習1課信息及特征1課時2課信息技術介紹2課時3課信息化生活和學習1課時4課信息共享1課時5課信息平安1課時穩(wěn)固復習六、復習方案通過復習，穩(wěn)固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的進步教學質量。每單元學后。復習時間：每單元學后。小學五年級信息技術教學方案范本一、學情分析^p五年級學生對學習計算機沒有根底，根本知識與技能的也沒有把握，但大局部學生都愛好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標準，少局部學生準確使傭計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重繼承穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量認識和使傭word，進步學生對計算機的應傭才能，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應傭才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析^p本學期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過理解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈敏運傭，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的根本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握根本的文字輸入方法。三、教學目的1、知識與技能要求掌握的灸知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；翻開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收____。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的愛好和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及應傭對人類日常生活和科學技術的深化影響。3、情感態(tài)度與價值粉通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的才能，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”灸措施：〔1〕認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，叢學生實際出發(fā)。〔2〕認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準明晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。〔3〕認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的練習。〔4〕認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺?！?〕認真組織輔導：根據學生實際情況采傭多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。九年級信息技術教學工作方案以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作才能為主要目的的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在理論、重在操作、重在開展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作方案一、學生情況分析^p通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習穩(wěn)固的時機，學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。二、教材分析^p本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。三、教學目的1、理解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，純熟掌握其中的一些主要功能。3、使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。四、教學措施1、主要采取老師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進展學習。2、把課程整合，學生便于記憶。3、進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。4、學生自學和動手是最主要的。小學信息技術教學工作方案小學信息教學如今已經成為很重要的課程了，時代在開展，信息時代已經到來。當代學生必需要學會信息的掌握，這樣的學生才不會在將來的信息社會中感到不適應。信息技術的學習對我們來說，其實并不難，只是在很多方面，學生得到不到很充足的學習信息技術的時間，導致信息技術課很難學好，這是我們一直以來都在討論的現實問題。一、學生情況分析^p針對學生年級的升高，學生的思維才能和學習才能有所進步，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便進步他們的專業(yè)知識。此外他們如今處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要慎重，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習才能、理解才能及思維才能上也有所進步，因此他們的承受知識的才能還是比擬強的。二、大綱對本冊教材的要求作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機根底知識和計算機最新應用融于一體，使之既表達信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經歷。所以在教學過程中主要是表達操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的才能。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈敏，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。三、教材分析〔一〕教學內容根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：word表格的制作word表格的修飾word表格行和列的運用利用word完成課程表的制作在word中插入藝術字用word制作日歷表在word表格中修飾邊框和底紋word表格中數據的處理四、教材分析根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：學慣用powerpoint做賀卡學習在powerpoint中添加動畫效果學習在powerpoint中錄制聲音、添加聲音學習封面設計學習在powerpoint表格的應用改良教學方法與措施1、運用任務驅動的教學方法進展教學。2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為學生效勞〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕；穩(wěn)固知能突出一個“實”字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促”字〔促進學生學以致用、創(chuàng)新理論〕。4、加強老師業(yè)務知識和上機才能的培訓。在不斷的前進和開展中，我們有了更多的認識，這是我們一直以來不斷努力的結果，在不斷的前進中得到更好的方向，這才是我們一直以來要求的事情。信息技術對老師來說，并不困難，只是很多的教學得不到重視，信息技術課太少，這是最大的弊端，相信隨著教育的改革，信息技術課會越來越多的！五年級信息技術教學個人工作方案【篇一】一、學情分析^p五年級學生對學習計算機沒有根底，根本知識與技能的也沒有掌握，但大局部學生都愛好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，進步學生對計算機的應用才能，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應用才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析^p本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過理解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈敏運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的根本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握根本的文字輸入方法。三、教學目的1、知識與技能要求掌握的詳細知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;翻開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收____。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。3、情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長?！酒恳弧W情分析^p：本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，根本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的純熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析^p：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強穩(wěn)固，有的甚至放棄操作練習。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。二、教學內容分析^p：1、本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。知識構造體系分析^p：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生可以純熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;可以建立自己的電子郵箱，收、發(fā)____，純熟的管理自己的郵件。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的根底。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。三、教學目的：1、知識目的、才能目的和情感目的。(1)、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握計算機的開展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德標準，自覺抵抗網上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目的：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。四、進步教學質量的措施：(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、研究疑難問題及有關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長【篇三】一、學情分析^p五年級共七個班，總人數有五百余人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學才能，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和才能。在計算機的網絡方面有的同學在家里上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不純熟。這學期將學習制作主題網站和數據處理初步知識，學習新的應用軟件Excel2000和網站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p本教材主要講了應用軟件Excel2000和網站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析^p問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、打破了計算機操作技能的培養(yǎng)。本冊是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特點：第一，浸透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知構造，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克制以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的理論活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。本套教材主要設置了以下欄目：1、閱讀與考慮：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進展考慮，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。2、學習目的：本欄目明確提出本單元的知識目的、技能目的和情感、態(tài)度與價值觀目的，目的是方便老師的教學和學生的自主學習與探究。3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是根本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，老師和學生在學習過程中要靈敏把握。4、理論與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈敏運用根本知識與技能?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在老師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現進展自我評價。5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學____結。本教材供五年級使用，詳細內容分為兩個單元。第一單元：制作主題網站1、創(chuàng)作站點2、新建網頁3、圖文并茂的網頁4、表格的制作5、用表格布局網頁6、設置超鏈接7、制作網站首頁第二單元：數據處理初步1、認識新幫手Excel2、Excel新手上路3、數據的簡單處理4、巧用函數效率高5、數據排序見伯仲6、表格數據的圖形化7、巧手裝扮工作表8、綜合理論三、教學目的與要求：1、初步認識網頁制作工具Dreamweaver8。理解什么是網頁和網站。2、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。4、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。5、通過制作“昆蟲記”主題網站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探究的精神。6、理解Excel的作用和功能。7、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等根本操作;學會建立、輸入和修改工作表。9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。四、教學重點與難點教學重點：1、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。2、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。6、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。8、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。教學難點：1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。2、掌握Excel的使用方法，學會對數據進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析^p，并生成各種統(tǒng)計圖標。3、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹的學習態(tài)度。五、教學措施1、每班上機都編好坐位。機房的機器根本上可以實現每兩人一臺電腦進展操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違背那么扣除平時分。2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，進步課堂教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅動，在理論操作和探究的過程中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。7、多種教學形式并存，進步教學效率。計算機課程根本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進展教學，讓學生能比擬直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，進步他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作局部，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務。2023年小學五年級信息技術第二冊教學工作方案范文一、指導思想：本學期，我任五年級88班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的根底工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據學生的詳細情況，本期努力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p本期教材是使用信息技術根底第二冊，教材內容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。三、學生根本情況通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大局部學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作易陌生；但學生對本學科的學習積極性還是比擬高，相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。四、教學目的：1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、能進展文字的輸入，并能保存文件。4、能進展信息的查找與管理；5、學習簡單的電腦繪畫；6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。五、教學措施本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。六、教學內容安排：1、文件夾的建立與文件的管理。2、掌握寫字板中漢字的輸入。3、用計算機畫畫，與寫字板相結合，進展圖像處理。4、用計算機作文，在寫字板中進展文字的處理及編輯排版。20xx年3月五年級上冊信息技術教學方案一、指導思想遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多考慮，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根底知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學總目的〔1〕知識與技能：主要讓學生理解信息與計算機的根本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。三、全冊教材分析^p本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生理解信息與計算機的根本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。教學重點、難點：①、根底知識的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓練、操作的有機、靈敏運用。四、學生情況分析^p五年級剛開場開設信息技術這門課程，通過各種途徑的理解，一局部學生對電腦的一些根本知識與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進展教學，進步學生的信息素養(yǎng)與才能。五、教學進度安排〔見附表〕六、評價工作安排本著對開展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價的方式應靈敏多樣，可以采用考試、考察，評估學生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進展評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的開展一樣充滿活力。評價方法：運用多種方法對不同目的、不同內容進展教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現記錄，任務完成情況等。評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反響，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。評價目的：理解學生實際的學習和開展狀況，改良教學，促進學習，最終實現課程宗旨。七、教研專題及研究措施研究措施為使學生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。1、多動手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。2、應用知識，形成才能，通過上機理論，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養(yǎng)學生的才能。八、教學措施與方法1、以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到純熟的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結合組織相應的競賽進步學生的興趣。5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。九、個人業(yè)務學習a)大量閱讀教學理論書籍，進步自己的理論程度。b)認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。c)積極聽課并做好記錄d)積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。十、學科理論活動安排本學期的第十五周：打字比賽通過開展這樣一次活動，激發(fā)學生的學習興趣，進步學生的對鍵盤的純熟程度。1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。2、比賽過程：學生利用相關軟件進展比賽。3、比賽總結：作品評獎。十一、教研課安排：第16周：成功的文件小管家小學五年級信息技術教學方案開頭一、指導思想遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多考慮，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根底知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學總目的〔1〕知識與技能：主要讓學生理解信息與計算機的根本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步。三、全冊教材分析^p本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生理解信息與計算機的根本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法