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文檔簡介
中班消防安全教育的蠟燭燃燒教案反思
目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒觀看燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識。
初步懂得做事要當(dāng)心,遇到意外不驚慌,并設(shè)法解決。
幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。
預(yù)備:
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
過程:
1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提示幼兒火能燃著很多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。
2、玻璃杯滅火器教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。
3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災(zāi)難?教師在幼兒爭論的根底上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨便玩火,不在火爐四周玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參加做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來的歡樂。
建議:教師在引導(dǎo)幼兒熟悉火的同時,要特殊強(qiáng)調(diào)安全防火要求。
消防安全兒歌小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我愛護(hù)是關(guān)鍵。
火警電話119,發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂,根據(jù)挨次慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火學(xué)問要牢記,人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌小朋友請記住,別拿火燭玩嬉戲,當(dāng)心火災(zāi)隨時起?;馂?zāi)逃命要牢記,進(jìn)入公共場所里,逃命方向看認(rèn)真。萬一火災(zāi)燃燒起,看到濃煙別焦急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。
記住別回火場里。
【活動反思】
這節(jié)課所采納的教學(xué)方法有詩歌激情導(dǎo)入法,自主閱讀教學(xué)法、心靈體驗(yàn)閱讀教學(xué)法,學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí)。詩歌激情導(dǎo)入法其實(shí)就是創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生沉醉到課文意境中去做一個鋪墊。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜愛的方式進(jìn)展閱讀實(shí)踐,由整體感知到深入地品嘗文章的意蘊(yùn)。心靈體驗(yàn)閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中體會語言的深邃的內(nèi)涵,體驗(yàn)作品呈現(xiàn)的生活,體驗(yàn)作品震撼人心的意境。自主合作學(xué)習(xí)法根本貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,在自主閱讀和心靈體驗(yàn)的過程中都要用上,主要是讓同學(xué)與
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