中班玩具店教案

中班玩具店教案活動目標(biāo)：

1、了解售貨員或收銀員的工作。

2、培育幼兒的自信念以及自己的事情自己做等品質(zhì)。

3、培育幼兒對不同面值人民幣的區(qū)分。

活動預(yù)備：

1、各種玩具若干,玩具桌,工作證；

2、人民幣:一角,五角,一元,五元,十元；

3、售貨員的標(biāo)簽三個分別是:蘋果,香蕉,西瓜。

活動步驟：

1、請幼兒觀看玩具桌上的各種玩具?教師和幼兒爭論:去玩具超市買具要用什么?幼兒答復(fù)用錢。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人民幣一角,五角,一元,五元,十元.

3、教師小節(jié)：

a、一角錢的特征是反面有個國徽,而且國徽的旁邊有兩個1字,它的顏色有點棕色,所以它是一角錢,它的正面有兩個男人,是在錢的正面的左邊。

b、五角錢的特征也是反面有個國徽,并且國徽的旁邊有兩個5字,它的顏色有點發(fā)紫色,它的正面有兩個女人,是在錢的正面的左邊,兩個女人分別在頭上,耳朵上帶著飾品。

c、一元錢的特征是反面有一座長城,在長城的旁邊有三個1字,它的顏色有點粉紅色,并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上,耳朵上帶著飾品。

d、五元錢的特征是反面有兩座山,中間還夾著一條河,并且在山和河的旁邊還有三個5字,它的顏色以棕色為主,它的正面有兩個年齡偏老的人,老頭有胡子臉上有皺紋,年齡略微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子,頭發(fā)編著小辮。

e、十元的特征是正面有一個宏大的首領(lǐng)毛主席,他的畫像掛在北京天安門上。

4、請幼兒扮演售貨員,將玩具的標(biāo)簽放在相應(yīng)的玩具前,熟悉人民幣的面值?出示各種人民幣,請幼兒識別,說說不同面值的人民幣可以買到什么東西?

5、教師扮演售貨員請幼兒隨便選擇各種玩具,提出買玩具的要求:

a、首先有禮貌問售貨員你好!

b、告知售貨員你要買什么玩具?

c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款,買完玩具要向售貨員說:感謝!

6、分角色嬉戲。

區(qū)域活動：

語言區(qū):談話-我喜愛的玩具送給誰?

生活區(qū):去玩具超市買玩具.

活動延長：

在爸爸媽媽帶著下去超市用一角,五角,一元,五元,十元的錢買東西。

活動評價

本次活動設(shè)計較新奇，條理清楚，目標(biāo)明確，本班教師協(xié)作較默契。本次教學(xué)內(nèi)容以熟悉錢幣為主：延長到讓幼兒親自到自制超市去體驗購置東西的樂趣，（自制超市由扮演售貨員的幼兒參加設(shè)計）充分調(diào)動了幼兒的積極性和參加性，也加強了幼兒的社會性學(xué)問，做一個有禮貌的好孩子。

中班玩具店教案2

一、活動目標(biāo)

1、能將5以內(nèi)高矮、粗細(xì)不同的物體進(jìn)展排序。

2、探究兩種排序之間的關(guān)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

二、活動預(yù)備

1、長短不同、粗細(xì)不同的習(xí)慣5根。

2、幼兒用書

三、活動過程

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固比擬兩個物體高矮的方法。

（1）請幼兒和教師來比高矮。

教師：教師要和你們玩一個新的嬉戲，我請一位小朋友上來和教師比高矮，在比高矮之前呢？請小朋友把你們的眼睛蒙住。（幼兒和教師比高矮的時候，幼兒踩在椅子上。）請小朋友來看一看，我和樺樺小朋友誰高誰矮呢？你從哪里看出來的。

（2）請幼兒說一說。

（3）教師小結(jié)：兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。

2、探究根據(jù)高矮排序的方法。

（1）教師請五個小朋友到臺前，有的站著，有的坐著，有的蹲著。

教師：我們現(xiàn)在怎么比擬他們的高矮呢？（讓他們都站起來，站在同一水平面上）

（2）五個小朋友按從高到矮的挨次排序。

①教師：現(xiàn)在他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢？

先找出來最高的，排在前面，再找其次高的排在最高的后面，再找第三高的挨著其次高的往后排……

②教師：笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高，怎么辦呢？

先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看一看誰的個頭高一點。

③用同樣的方法進(jìn)展從高到矮排序。

教師：五個小朋友是根據(jù)什么挨次排的？除了從高到矮排，還能怎么排呢？

3、探究根據(jù)高矮粗細(xì)排序的方法。

（1）我們可以根據(jù)什么規(guī)律給它們排隊呢？（從粗到細(xì)或從細(xì)到粗；從高到矮或從矮到高。）

（2）探究兩種排序之間的關(guān)系。

教師：兩種排列的挨次有什么不同呢？你發(fā)覺了什么隱秘嗎？

4、翻開幼兒用書，按要求完成排序。

（1）教師幫忙幼兒理解題目的要求。

（2）教師知道幫忙力量較差的幼兒。

（3）幼兒之間相互檢查，溝通爭論。

教材分析：

生活中處處都有數(shù)學(xué)，如排隊，每天的做操要排隊，班級里的物品要歸放，嬉戲中無意識的比高矮等等?！芭排抨牎斑@個活動選自百科畫冊，這是幼兒在比高矮根底上根據(jù)要求對物體進(jìn)展排序。活動中的重點是學(xué)習(xí)比擬物體高矮，能按高矮進(jìn)展排序，難點是了解比高矮的條件。本次活動我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)以拍球引出高矮，初步感知高矮，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。其次環(huán)節(jié)了解比高矮的前提條件，在此間，我通過嬉戲演示小鴨小雞小貓動物形象和操作比擬，幫忙幼兒了解比高矮的條件（二個以上在同一高度上）。第三環(huán)節(jié)與同伴比高矮，這一環(huán)節(jié)中幼兒親身投入比擬活動中，通過比一比，說一說，準(zhǔn)時應(yīng)用習(xí)得學(xué)問。第四環(huán)節(jié)排排隊，通過給三個幼兒排隊、教師錯空、幼兒改正、小組操作，進(jìn)一步讓幼兒穩(wěn)固物體的排序。第五環(huán)節(jié)延長活動對排序又提高了一個層次。

中班玩具店教案3

活動目標(biāo)

1、享受角色扮演的樂趣。

2、初步樹立“買”和“賣”的概念。

3、學(xué)習(xí)制作簡潔的玩具，感受制作玩具的成就感。

活動預(yù)備

1.預(yù)備衛(wèi)生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、紐扣等。

2.預(yù)備制作好的玩具娃娃一個、塑料花片若干，以及參觀玩具店的照片。

3.預(yù)備學(xué)習(xí)包《主題活動·玩具店》。

活動過程

一、回憶引題

1．教師出示參觀玩具店的`活動照片，引導(dǎo)幼兒回憶參觀玩具店的閱歷。

2．教師建議幼兒一起來開一間“玩具店”。

二、制作玩具

1．與幼兒一起商議開“玩具店”需要預(yù)備什么玩具。

2．請幼兒自選伙伴和事先預(yù)備的各種材料，合作設(shè)計、制作玩具娃娃。

3．教師觀看指導(dǎo)，幫忙幼兒實現(xiàn)自己的設(shè)計。

4.制作完成后，請每組幼兒輪番介紹自己的作品。

三、“玩具店”開張咯

1．請幼兒將自制的玩具帶到嬉戲區(qū)，一起合作布置“玩具店”。

2．指導(dǎo)幼兒分別扮演顧客或店員，進(jìn)展買賣嬉戲。

3．啟發(fā)幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當(dāng)嬉戲錢幣、收錢機(jī)。

四、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《玩具店》

活動延長

《玩具店名、標(biāo)志大征集》活動。教師鼓舞幼兒給“玩具店”取個好聽的名字，并設(shè)計出標(biāo)志或選出吉利物。

請幼兒從家中帶些玩具來園，連續(xù)豐富“玩具店”的“商品”。

中班玩具店教案4

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)不受大小、排列形式的影響，比擬10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2．能運用多種方法觀看、比擬物體數(shù)量的差異。

3．培育幼兒比擬和推斷的力量。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5．培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

活動預(yù)備：

記錄表、鉛筆、橡皮、玩具12種2組、標(biāo)有數(shù)字標(biāo)記的貨架

活動過程：

1．感知10以內(nèi)的數(shù)量。

（1）教師以玩具店進(jìn)了很多玩具為題，引出課題。

小熊玩具店新進(jìn)了很多玩具，讓我們數(shù)數(shù)有幾種新玩具?。?種新玩具），但是這些新玩具有多少呢，小熊不知道，讓我們幫它數(shù)一數(shù)，并記錄下來，告知它。

（2）請幼兒觀看各種玩具分別有多少，并出示記錄表。

看，小魚玩具有多少，我們一起數(shù)一數(shù)，數(shù)好后馬上記錄在小魚標(biāo)記后，用小圓點表示，幾個玩具就用幾個圓點表示。

（3）教師提出操作要求，幼兒操作。

要數(shù)清晰記錄；圓點記錄要干凈；不管你記錄到多少種玩具，教師琴聲響，立即回位置。

2．教師評價

對記錄結(jié)果進(jìn)展檢查，對記錄得又多又快地幼兒進(jìn)展表揚。

3．比擬玩具的多少

以“玩具店擺放玩具”嬉戲，引導(dǎo)幼兒不受大小、排列形式的影響，比擬玩具的多少。

（1）教師出示記錄表，你們看，小人玩具有多少？哪種玩具和它一樣多？你是怎么看出來的？

（2）教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比擬玩具的多少。

（3）同伴相互溝通比擬玩具的多、少、一樣多。你數(shù)的玩具有幾個？誰多誰少？誰和誰一樣多？

4．玩具上架。

玩具數(shù)量點好了，請小朋友幫忙小熊把玩具放上架。請幼兒將玩具放在相應(yīng)數(shù)字標(biāo)記的貨架上。

活動反思：

數(shù)學(xué)不是符號的嬉戲，而是人們對現(xiàn)實生活的閱歷總結(jié)。幼兒的活動與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它經(jīng)常消失在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。

中班玩具店教案5

活動目標(biāo)：

1．能運用多種方法觀看、比擬10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2．樂于參加操作活動，并能用動作和語言表達(dá)操作的過程和結(jié)果

活動預(yù)備：

1．玩具、玩具圖片、分類盒、作業(yè)紙、水彩筆、星星貼畫各若干。

2．實物展臺。

活動過程：

1．探究比擬數(shù)量的方法。（實物）

（1）小熊玩具店最近生意特殊好，賣掉了好多玩具，小熊預(yù)備再進(jìn)一些已經(jīng)少了的玩具。可是，小熊不知道究竟哪種玩具少了。它想請小朋友幫助數(shù)一數(shù)、比一比，你們情愿幫忙它嗎？

（2）出示雪花片和小魚玩具：第一排貨架上放的是雪花片和小魚玩具，你知道它們誰多誰少嗎？

（3）指名幼兒操作并敘述，教師指導(dǎo)，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的比擬方法。

（4）教師小結(jié)：我們可以用點數(shù)、一一對應(yīng)、疊加的方法比出兩種玩具誰多誰少。

2．運用學(xué)到的方法進(jìn)展比擬。（圖片）

（1）其次排貨架上也有許多玩具。哪些玩具少了，需要進(jìn)貨呢？請小朋友用剛剛學(xué)到的方法來比一比，這些玩具中誰比誰多，誰比誰少？

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，留意發(fā)覺方法有誤的幼兒。

（3）相互說一說，自己比的是什么玩具？用了什么方法？結(jié)果怎樣？

（4）提問：你用了什么方法比擬的？在比擬玩具的時候你有沒有遇到困難？

（留意引導(dǎo)幼兒避開錯誤的和不科學(xué)的方法。）

3．挑戰(zhàn)三種物體的比擬。（作業(yè)單）

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