蔣玲玲《電路分析與安裝》第一次說課

《電路分析與安裝》電子電氣工程系蔣玲玲臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電路分析與安裝》課程概述1課程目標(biāo)2課程內(nèi)容3學(xué)習(xí)方法4教學(xué)資源5考核評價6要求與期望7電路分析與安裝課程名稱：電路分析與安裝課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分：6學(xué)時：84適用專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)開課學(xué)期：一年級第一學(xué)期課程銜接：前導(dǎo)課程《高中物理》、《高等數(shù)學(xué)》；

后續(xù)課程《模擬電子電路調(diào)試與應(yīng)用》、《數(shù)字電子電路調(diào)試與應(yīng)用》、《單片機產(chǎn)品開發(fā)》等一、課程概述專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程與拓展課程工作過程/職業(yè)發(fā)展生涯模擬電子電路調(diào)試與應(yīng)用電路分析與安裝單片機產(chǎn)品開發(fā)電子產(chǎn)品工藝與制作

PLC技術(shù)與應(yīng)用電子產(chǎn)品營銷

電氣系統(tǒng)實施

數(shù)字邏輯電路調(diào)試與應(yīng)用…課程體系電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)

2011級《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)》專業(yè)教學(xué)進程表安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)道德以及節(jié)約資源意識掌握電路基本規(guī)律，會正確選擇元器件，分析裝調(diào)實用電路熟悉電子產(chǎn)品，學(xué)會看電路圖，學(xué)會基本電路的分析與計算掌握常用電工電子儀器儀表的使用以及電路參數(shù)和元器件的測量人際交流能力和團隊合作精神該課程解決電子產(chǎn)品裝配、測試過程中的理論分析、計算及提高測量調(diào)試能力。熟悉電子產(chǎn)品，學(xué)會看電路圖，掌握電路基本規(guī)律，分析裝調(diào)實用電路。二、課程目標(biāo)元器件的識別與檢測直流電源的制作與使用電阻網(wǎng)絡(luò)的分析與仿真萬用表的組裝與調(diào)試日光燈電路的安裝測試簡易變壓器的設(shè)計與制作三相異步電機的正反轉(zhuǎn)控制簡易延時開關(guān)的設(shè)計

課程的項目設(shè)置三、課程內(nèi)容多做練習(xí)認(rèn)真聽講動手積極四、學(xué)習(xí)方法以項目為載體預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課堂安排：學(xué)練交替學(xué)練改做一體化教室校內(nèi)基地學(xué)校實訓(xùn)中心是學(xué)生進行專業(yè)訓(xùn)練的主要場所。電工基礎(chǔ)一體化教室含電源、DDS函數(shù)發(fā)生器、數(shù)字示波器、電工工具箱、操作臺等設(shè)備。校外基地校外基地是學(xué)校教學(xué)與企口需求無縫對接的重要實踐場所，為學(xué)生提供真實的訓(xùn)練環(huán)境，力爭建成。五、教學(xué)資源實物展示秒計時電路延時開關(guān)電路實物展示教學(xué)模式教材選擇自編實訓(xùn)指導(dǎo)書+優(yōu)秀高職教材根據(jù)專業(yè)要求，精選課程項目，并編制符合專業(yè)的工作頁。教材選用：《電路分析基礎(chǔ)》：徐鋒編著

北京大學(xué)出版社；輔助參考書目：《電路分析基礎(chǔ)》：石生編著

高等教育出版社；《電路基礎(chǔ)習(xí)題解答與實踐指導(dǎo)》：田淑華編，機械工業(yè)出版社。過程性考核評價教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)進度六、考核評價過程性考核40%終結(jié)性考試60%0%30%20%40%80%90%10%60%50%70%100%40%60%七、要求與期望1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、動手積極，勤思考，勤好問，帶著問題學(xué)習(xí)；3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到不早退，不玩手機，