二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-11.昆蟲王國- 冀教版

冀教版二年級(jí)上冊(cè)《昆蟲王國》教學(xué)教案課題冀教版二年級(jí)上冊(cè)《昆蟲王國》課型新共需課時(shí)數(shù)（2）第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生抓住昆蟲的外形特征，能運(yùn)用昆蟲的色彩花紋及形體特征進(jìn)行造型活動(dòng)。2、過程與方法：借助多媒體課件，便于學(xué)生了解，觀察昆蟲的種類、外形特點(diǎn)，學(xué)生創(chuàng)作。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)仔細(xì)觀察昆蟲的外形特征，用繪畫形式表現(xiàn)出來。教具準(zhǔn)備課件、畫、小蜜蜂剪紙、板書剪紙教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)方法，把握“對(duì)稱”的概念創(chuàng)作昆蟲，并有一定的情景內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自備畫紙、彩筆、油畫棒等工具板書設(shè)計(jì)昆蟲王國對(duì)稱頭一對(duì)觸須胸兩對(duì)翅膀腹三對(duì)足教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)活動(dòng)的開展主要是以學(xué)生的自主表現(xiàn)方式為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在欣賞大自然中的昆蟲感受美，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的感受和視角，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自然界中昆蟲的形態(tài)、色彩和花紋。了解昆蟲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)昆蟲形態(tài)的多樣化和色彩的豐富性。學(xué)生學(xué)情分析這課是小學(xué)二年級(jí)的課時(shí)，低年級(jí)的小學(xué)生對(duì)自然界中的事物充滿好奇，他們對(duì)自然界中好奇的想象力和對(duì)色彩感覺的敏感使得這一課的教學(xué)工作可以很順利甚至有意外收獲的進(jìn)行著。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖調(diào)整策略1、猜謎語2、引出游戲3、講授新課用做游戲的形式導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那老師就考考大家：個(gè)子不大，能量不小；團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤奮；能啃骨頭，能挖地道；行軍作戰(zhàn)，井井有條。看來還沒有難住大家，那么老師這里還有一個(gè)謎語，看看你們還能不能猜出來團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜提到蜜蜂，老師想起來有一個(gè)關(guān)于蜜蜂的小游戲你們想不想玩一玩一只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，左飛飛，右飛飛，飛呀能告訴我在游戲中，提到了什么小昆蟲呢？對(duì)于昆蟲，你了解嗎，你仔細(xì)的觀察過它們嗎，大自然中還有很多的昆蟲，他們形態(tài)各異，有天上飛的，有地上爬的，今天我們一起走進(jìn)奇妙的昆蟲的王國里，欣賞多姿多彩的昆蟲板書：昆蟲世界學(xué)生猜謎語螞蟻蜜蜂學(xué)生們游戲熱身生回答蜜蜂、螞蟻通過讓學(xué)生猜謎語調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。增加趣味性，采用游戲的形式為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。揭示新課教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖調(diào)整策略4、出示昆蟲圖片5、根據(jù)觀察找出昆蟲基本特征6、教師示范畫7、欣賞其它學(xué)生的作品你們想和小昆蟲交朋友嗎，首先我們一起認(rèn)識(shí)一下他們，并且大家要仔細(xì)觀察一下它們有什么特征。（課件出示圖片）看了這么多美麗的昆蟲，昆蟲都有哪些特征呢?除了獨(dú)特的外形，世界上的昆蟲同樣有自己獨(dú)特的顏色和花紋我們了解了它的特征后老師特別想畫一畫昆蟲你們拿出食指，在空中可以和老師一起畫下面我們一起來欣賞一些別的同學(xué)的作品，看一看他們筆下的昆蟲世界是什么樣子的。觀察不同昆蟲的身體特征（小組討論）小組討論并回答看花紋生用手指在空中跟著畫并猜測(cè)老師畫的是什么昆蟲學(xué)生欣賞作品激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住昆蟲的外形特征。讓學(xué)生通過自己的觀察更明以瓢蟲、蝴蝶為例讓學(xué)生初步掌握昆蟲繪畫技巧，讓生猜測(cè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣生欣賞其它學(xué)生的作品，從別人的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖調(diào)整策略8、展示教師作品9、學(xué)生創(chuàng)作10、展示評(píng)價(jià)1、總結(jié)老師也畫了幾幅作品，你們想不想看一看老師心中的昆蟲世界呢？、你們想不想創(chuàng)作一幅你們心中的昆蟲世界老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)畫的都特別漂亮，下面就請(qǐng)你上臺(tái)來從這幾個(gè)方面介紹一下你們小組的作品（教師出示展示要求）今天我們走進(jìn)的昆蟲的世界，認(rèn)識(shí)了昆蟲的美麗，老師覺得今天大家畫的非常棒，在我們身邊，還有比如蜘蛛、毛毛蟲它們是昆蟲嗎？老師把這個(gè)問題留給大家，有興趣的同學(xué)可以課下看一看昆蟲記這本書去探索一下學(xué)生答：