科學與科學精神的關系

關于科學與科學精神的關系第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日“Scientist”一詞的由來

“科學”在英語里是Science，但這個詞在英語里出現(xiàn)卻很晚，technology“技術”這個詞出現(xiàn)的比Science還要晚一些，而“科學家”一詞出現(xiàn)的就更晚了。這是非常耐人尋味的一件事情。第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日“科學”一詞的定義

但是，科學至今還沒有一個為世人公認的定義。甚至有人認為，給科學下定義是無益的，也是不可能的。英國著名科學家貝爾納指出：“科學在全部人類歷史中確已如此地改變了它的性質，以致無法下一個適合的定義”，“科學不是個能用定義一勞永逸地固定下來的單一體”。

第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日達爾文對科學的定義

1888年，達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結論”。達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規(guī)律。但是，一般公眾往往只是把科學當作實驗室里發(fā)現(xiàn)的事實，而往往忽略了隱藏在科學發(fā)現(xiàn)后面的科學精神。第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日

科學一般被定義為：甲，精確科學，如化學、物理等等；乙，一種通過邏輯推理從觀察到的事實得出可驗證的結論的思維方式。你去問任何一個科學家或是幾乎任何一個受教育的人：“什么是科學？”你很可能得到一個與乙相近的答案。而在日常生活中，人們所說的科學指的都是甲：科學是發(fā)生在實驗室里的事。有人告訴我們說：年輕人必須得到科學方面的教育，但他們不外乎是說年輕人應該多知道一點輻射、恒星或是人體的生理機能，而并非指應該教年輕人學會更嚴密地思考。因此，科學發(fā)展所依賴的科學精神往往被科學發(fā)現(xiàn)的巨大光環(huán)所湮沒了?！翱茖W”一詞的定義第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學精神

科學精神是人類在長期科學活動中逐漸形成和不斷發(fā)展的一種主觀精神狀態(tài)。在認知層面，科學精神的核心內涵是理性精神，即相信自然界存在一種內在的法則，人們可以通過科學方法努力尋找反映自然法則的自然規(guī)律。在社會建制層面，科學精神是科學共同體的理想化社會關系準則，這就是普遍性、公有性、競爭性、誠實性和有條理的懷疑主義等科學的精神氣質?？茖W精神在認知層面和社會建制層面所體現(xiàn)出的獨特內涵，被提升為具有更廣泛社會文化價值、值得在全社會倡導的價值觀念。第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學與科學精神的關系

科學精神是科學的靈魂，是科學活動的理想原則，是判別科學與非科學的準繩；是科學知識的客觀性、科學思想和合理性以及科學方法的有效性的根本保障。

第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學精神來自科學知識、科學思想和科學方法。沒有科學知識的“科學精神”所欲追求的客觀性注定是空洞的。沒有科學思想的“科學精神”所要尋找的理論新視野無疑是淺薄的。沒有科學方法的“科學精神”所指引的路向必然是盲目的?？茖W精神的培養(yǎng)絕非一蹴而就的易事，其根本途徑是學習科學知識、理解科學思想、掌握科學方法，第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學知識

科學知識是構造性的知識，相對于其他知識更有條理、更精確和更可靠。近代以來，科學知識逐漸成為公共知識的主要組成部分，成為判斷常識是否恰當?shù)臉藴?，成為行動的認知基礎和判定行為合理性的準繩。第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學思想

所謂科學思想，就是科學活動中所形成和運用的思想觀念，正是它賦予科學活動以意義?？茖W思想來自科學實踐，又反過來對科學實踐具有指導作用，它既是科學活動的結晶又是科學活動的靈魂。第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學方法以實驗為基礎，以理論為指導問題是科研的真正起點：問題/矛盾——主客系統(tǒng)的現(xiàn)實狀態(tài)與期望狀態(tài)之間的差距；解決問題：消除這個差距成功三步曲：1.善于提出問題；2.創(chuàng)造性地找到解決問題的途徑；3.制定合理的、可行的方案第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學是一串綺麗的項鏈，有了它，智慧女神更加光彩照人?？茖W知識是人類智慧寶庫中的珍珠，必須用一根銀針帶著金線才能將它們穿起來?？茖W思想是穿珍珠的金線?？茖W方法好比銀針。科學精神則是整串珍珠所發(fā)出的智慧之光。第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日二、科學精神的內涵科學精神最基本的要求是求真務實，開拓創(chuàng)新。求真是與不可知論和宿命論完全相反的對待問題的態(tài)度，是對人的主觀能動性的自覺和自信；務實是與紙上談兵和故弄玄虛根本不同的處理問題的作風。開拓創(chuàng)新即不斷地開拓新視野、發(fā)掘新力量、拓展新空間、引入新方法、創(chuàng)造新知識、激活新思想、培植新精神。

第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日科學精神的展開，正是作為先進文化的科學與社會的互動。

科學精神具有豐富的內涵，它們包括：發(fā)問精神創(chuàng)新精神理性精神實證精神分析精神開放精神民主精神批判精神等諸多方面。第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日發(fā)問精神大家應該都知道牛頓的故事吧，蘋果落地不只一次，卻因為他的一個為什么,給物理界帶來了翻天覆地的變化！第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日所以科學精神首先體現(xiàn)在好奇和探索精神。科學始于好奇?！疤焐闲牵辆Ь?，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清”。它最早是好奇：為什么人生下來是人？貓生下來是貓？狗生下來是狗？好奇，所以人的好奇心是科學誕生的第一動力。所以我們經常說，在教育當中要保持我們孩子們的好奇心。愛因斯坦正是從對指南針的好奇中開始探索物理學的。發(fā)問精神第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日

好奇心就是探索為什么。物質是什么組成的？過去我們說金木水火土，那么近代科學發(fā)現(xiàn)金木水火土它又是由分子組成的，分子又是原子組成的，原子又是質子、中子、電子組成的，質子、中子、電子又是最基本的電子，基本的電子由更基本的電子組成的，一直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了三對夸克，那么夸克又是什么組成的？科學家還在不斷地探索。如果我們不了解物質是由原子和分子組成的，就沒有現(xiàn)在的化工產業(yè)，所以科學精神首先就表現(xiàn)為要去探索。發(fā)問精神第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日

任何一個科學理論它必須要能夠解釋現(xiàn)實，也要能夠預測未來。當一個科學理論既不能解釋現(xiàn)實，也不能預測未來的時候，它就要發(fā)生突破，發(fā)生革命。就像19世紀末20世紀初，大家認為已經非常完美的經典物理學，甚至認為它就是下一步要做的就是小數(shù)點多少位的完善問題了，但是突然發(fā)現(xiàn)它解釋不了光速不變的原理，這就是當時說空中飄來了兩朵烏云一樣，所以就給物理學確確實實帶來了危機，那么這樣就產生了愛因斯坦的相對論。創(chuàng)新精神第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日

當愛因斯坦的相對論出來以后，它就是反傳統(tǒng)的，當時許多經典物理學家，堅決反對，不贊成。他作為一個26歲的年輕人，敢于提出新的見解，所以他必須要有創(chuàng)新精神。當然這種創(chuàng)新精神呢，必須產生在一個比較寬松的社會環(huán)境當中。就是說我們暫時不贊成你的意見，但是我們尊重你的意見，所以有這么一個非常有意思的事情，就是當時諾貝爾獎委員會，大多數(shù)人都不贊成愛因斯坦的相對論，結果最后呢，諾貝爾獎還不得不授予愛因斯坦，所以他是在比較寬松的環(huán)境里邊呢，它就有利于人的創(chuàng)造性。創(chuàng)新精神第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日理性精神

理性的旨趣:它堅信客觀世界是可以認識的，人可以憑借智慧和知識把握自然對象，甚至控制自然過程。理性精神崇尚審慎地對一切加以思考，鼓勵人們大膽假設、小心求證，突破蒙昧主義。深入地把握更本質的東西。理性精神是對知識價值的肯定。認識到知識的增值作用。一方面充分肯定知識作為生產要素的價值，另一方面又致力于創(chuàng)造一種有利于知識共享的文化。重視知識的價值必定重視知識分子的價值。第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日實證精神

實證精神首先是一種客觀的態(tài)度，同時，這種客觀性又必須滿足普遍性的要求，即客觀知識必須是能夠重復檢驗的公共知識。實證精神也是一種實用的態(tài)度，是義無反顧地通過對自然的揭示和控制為人類創(chuàng)造物質財富和幸福生活。實證精神強調以實在性、實用性和精確性保障認知的真理性。實證精神承認階段性真理的可錯性。第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日實證精神科學源于事實，成于思維，一個是實一個是證，要多次重復的事實，找到規(guī)律，但是，還要思考。說白了，就是不斷地去猜謎。比方哥白尼當初提出日心說的時候，除了用自己的眼睛觀察以外，他更重要的是用自己的腦子去思考，因為當時還沒有望遠鏡，所以觀察還是很粗略的。第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日實證精神

科學的思維方式，一般說來我們把它概括成為：一個是歸納的思維方法；一個是演繹的思維方法。當然還要加上想像、靈感、直覺等等。所以科學精神就表明一個人善于去觀察，而且還要善于去懷疑，就叫有根據(jù)的懷疑精神。然后對觀察的事物進行假設，然后再去慢慢地去證實它。第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日分析精神

分析精神就是首先承認人和認識對象的區(qū)別，然后通過解剖自然把握自然。分析精神的主要思路是解剖，分析的主旨就是找到要素。現(xiàn)代社會管理與傳統(tǒng)社會管理的最大分別在于，現(xiàn)代社會是用數(shù)目字管理的社會?，F(xiàn)代社會是以分析精神為主導的社會。（黃仁宇）第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日開放精神

反對固步自封、權威主義。立腳國內，面向世界。兼容并蓄、求同存異。各種文明和社會制度共存、競爭、互補。百花齊放、百家爭鳴，只要講得出道理，經得起檢驗，科學的講壇誰都可以上去。學派而非宗派。理想的科學爭論和競爭應該是一種學術的論爭而絕非人際紛爭。第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日民主精神

民主與科學是并行不悖的兩個方面。民主的核心是平等和參與。真理面前人人平等。科學蘊含的民主精神促進了公共生活中的民主觀念的發(fā)展。科技的新進展給民主運作帶來便捷。科學的運用、社會分工和民主參與是相互關聯(lián)和滲透的一體化進程。第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日批判精神

科學承認人的理性是有限的，不僅有觀測的不精確，以及觀測所依據(jù)的理論的可靠性等問題需要質疑，而且從事實跨越到假說和理論是一種理論嘗試，需要對其前提、推演和結論作出批判性的反思。批判精神反對將一切理論和假說神圣化。批判精神是理論創(chuàng)新的動力，是科學真理的客觀性的保障。開創(chuàng)性的科學成就往往有哲人科學家在前面開路。第二十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日弘揚科學精神，完成博士論文中國為什么有四大發(fā)明卻沒有出現(xiàn)科技革命呢？中國古人很少純粹為了追求知識而進行科學研究，幾乎將全部的注意力都投向對現(xiàn)實社