孩子成長心得體會(huì)

孩子成長心得體會(huì)孩子成長心得體會(huì)

家庭訓(xùn)練對(duì)于孩子的一生都有著極其重要的意義。幼兒想要健康成長，需要怎么做呢？下面是為大家整理的關(guān)于孩子成長心得體會(huì)范文，供你參考!

孩子成長心得體會(huì)篇1

花朵與園丁，花朵要成長，園丁很關(guān)鍵。園丁只有供應(yīng)一個(gè)相宜花朵成長的環(huán)境，才能讓花朵成長。養(yǎng)過花的伴侶們應(yīng)當(dāng)都知道，養(yǎng)花其實(shí)是很大的一門學(xué)問。先了解花的相關(guān)屬性，然后針對(duì)花的相關(guān)屬性，供應(yīng)相宜花生長的環(huán)境給它。土壤、陽光和空氣都是一個(gè)動(dòng)態(tài)因素，依據(jù)花的當(dāng)前狀況，合理地搭配土壤、陽光和空氣，以達(dá)到相宜花生長的最佳環(huán)境。從這里我們不難發(fā)覺，其實(shí)孩子的成長也是一樣。作為老師的我們，如何依據(jù)同學(xué)的當(dāng)前狀況，合理地調(diào)配出相宜孩子成長的環(huán)境，讓孩子健康成長呢?

首先，了解同學(xué)的特性。就象某種花草，假如它是喜陰的，不能把它暴曬在陽光下，而喜陽的花草，不能把它放在陰涼處。所以對(duì)待同學(xué)也一樣，依據(jù)同學(xué)不同的特性，供應(yīng)相宜該同學(xué)生長的環(huán)境。了解同學(xué)從何而起?接觸和溝通，只有常常跟同學(xué)接觸溝通才能了解同學(xué)內(nèi)心在想些什么。專心觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)也多少可以了解同學(xué)的內(nèi)心世界，加上通過有關(guān)青少年方面的心理學(xué)資料的學(xué)習(xí)，就可以更加深化地了解到同學(xué)的內(nèi)心世界了。在有了了解同學(xué)的特性基礎(chǔ)后，我們就可以因人而異地調(diào)配相宜生長的環(huán)境。如，對(duì)于過于自大傲慢的同學(xué)，我們可以制造讓他吃點(diǎn)苦頭，讓他知道山外有山的情景，當(dāng)他學(xué)會(huì)的虛心的時(shí)候，又對(duì)他加以鼓舞;對(duì)于膽小怕事的同學(xué)，可以讓他為班里做點(diǎn)小事，時(shí)不時(shí)幫老師向全班同學(xué)面前轉(zhuǎn)達(dá)老師的交代的事情，久而久之，同學(xué)的膽識(shí)得到了熬煉，做事更加有自信，敢放手去做。在同學(xué)的成長過程中，老師不能是打算者，只有作為一個(gè)引導(dǎo)者，才能讓同學(xué)更好地成長。

時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長過程的變化，調(diào)配出最相宜同學(xué)生長的環(huán)境，科學(xué)合理地引導(dǎo)同學(xué)，才能讓同學(xué)健康成長。

孩子成長心得體會(huì)篇2

我想談?wù)勛约涸谒枷胱兓?jīng)受中的一個(gè)深切體會(huì)：就是家長應(yīng)當(dāng)體會(huì)到孩子在成長過程中的不簡單。

就欣同學(xué)而言，自從上學(xué)校以來，各方面的表現(xiàn)都不令人滿足，特殊是成果上的滑落讓我感到很失落，準(zhǔn)確地講我在思想上的確經(jīng)受了困惑、焦慮、嘗試、失敗、放棄、重振等等一系列過程，單從這些字面上就可想而知，我的心情上常常是反復(fù)無常、波動(dòng)起伏的，這種糾結(jié)心情也伴隨著自己熟悉上的一個(gè)個(gè)變化(也可以說是自我突破吧)，至到現(xiàn)在也不能說就完全堅(jiān)決不動(dòng)搖了，可能還會(huì)在一段時(shí)間里有反復(fù)變化，但只要能清晰地熟悉到自己的努力方向，我想走回頭路是不會(huì)的，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地朝目標(biāo)方向走。

由此可見，家長想要擔(dān)當(dāng)好自己的訓(xùn)練責(zé)任，是需要經(jīng)過困難奮斗的一段歷程，所以當(dāng)我們期盼孩子在各方面有所進(jìn)步的時(shí)候，將心比心，就該體會(huì)到孩子所做的每一項(xiàng)努力也都不是簡單的事情，也都會(huì)有反復(fù)進(jìn)退的表現(xiàn)，同時(shí)，在他們內(nèi)心也會(huì)有個(gè)很簡單的過程，尤其孩子年齡偏小，在許多方面還不足與成人相類比。試想，假如在孩子困難前行中，我們能多體諒、多關(guān)懷、多鼓舞、多關(guān)心，或許孩子在前進(jìn)路上就能更堅(jiān)決、更有信念些;相反，一些不理解孩子的言行無疑只會(huì)給孩子前行路上多設(shè)了一道坎。

這個(gè)道理很簡單明白，可是在實(shí)際中往往做的不到位，我覺得關(guān)鍵是必需學(xué)會(huì)有急躁。由于孩子成長過程是反復(fù)曲折的道路，家長首先要擺正自己的訓(xùn)練觀念，對(duì)孩子努力的方向做到心中有數(shù)，就像淘貓媽說的：“只要孩子努力付出了，什么結(jié)果我都接受，大不了從頭再來!”有了這樣的心態(tài)還有什么不行以等待的呢!

就在寫文的這會(huì)兒，欣同學(xué)的班主任打來電話，向我了解孩子最近的狀況，還談了上次找欣同學(xué)的談話事情，盼望家校共同努力，讓欣同學(xué)好好抓緊期末這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，盡快跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐，真是個(gè)很負(fù)責(zé)的好老師啊!我心里布滿了感謝，我也要把這份感動(dòng)傳達(dá)給孩子，讓他明白老師、家長都在期盼著他，并且在他四周有許多人都在關(guān)懷、關(guān)心著他，要心存感恩，憑借這股力氣去增加自己的信念和士氣!

孩子成長心得體會(huì)篇3

父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的.十年樹木，百年樹人.孩子的成長是一個(gè)漫長、簡單的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧

家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一誕生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓舞，一句表揚(yáng)。制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營造一個(gè)歡樂和諧、溫馨甜美的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。

二、培育孩子對(duì)待事物的仔細(xì)態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣打算孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛干凈的習(xí)慣、喜愛讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，肯定要急躁細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時(shí)間一長就會(huì)培育出孩子對(duì)待事情的仔細(xì)態(tài)度。學(xué)校公開課的時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表揚(yáng)幾個(gè)孩子來帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。

三、培育孩子的踏實(shí)肯學(xué)努力進(jìn)取的精神

一個(gè)人學(xué)問的積累不是其聰慧程度打算的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一班級(jí)的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到訓(xùn)練孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對(duì)寶寶大嗓門，而事后感到懊悔與自責(zé)，家庭訓(xùn)練中的錯(cuò)誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，肯定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行爭論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且孩子也可以給家長提一些看法，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也漸漸地磨合了自己，不斷查找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的伴侶，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡快，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。

總之，說了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面進(jìn)展。在學(xué)校里老師們實(shí)行了各種樂觀有效的措施：爭奪小印章、喜報(bào)，家庭評(píng)價(jià)欄等