安全我知道小班教案

安全我知道小班講課設(shè)計(jì)安全我知道小班講課設(shè)計(jì)安全我知道小班講課設(shè)計(jì)安全我知道小班講課設(shè)計(jì)安全我知道小班講課設(shè)計(jì)作為一名人民教師，有必需進(jìn)行仔細(xì)的講課設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)講課設(shè)計(jì)有益于我們弄通教材內(nèi)容，從而選擇科學(xué)、合適的講課方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)講課設(shè)計(jì)呢？下邊是為大家的安全我知道小班講課設(shè)計(jì)，僅供參照，歡送大家閱讀。小班孩子因?yàn)槟昙o(jì)特色，關(guān)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺少的，《幼兒教育大綱》指出：要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，知足幼兒各方面張開(kāi)的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班好多家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反應(yīng)，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)禮讓?zhuān)^(guò)馬路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的難得，萌生保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心遇到不測(cè)損害的可能性，我班張開(kāi)主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，保護(hù)自己。1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)嬉戲時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培育幼兒游戲時(shí)鑒識(shí)安全和危險(xiǎn)的能力。3、認(rèn)識(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。5、幫助幼兒認(rèn)識(shí)在露臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬露臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。1、利用家庭生活敦促、指導(dǎo)幼兒注意安全，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備合適他們使用的小牙刷和少兒牙刷，和孩子一同早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防備病從口入。4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提示幼兒恪守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在安全隱患的所有物件所有寄存在孩子接觸不到的地方。1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物件入柜寄存或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、沖刷劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供給操作資料時(shí)，不要供給過(guò)小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小蹤跡(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器材旁邊張貼正確弄法的表示圖張貼正確弄法的表示圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手登攀、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)辦多樣奇異的空間環(huán)境、問(wèn)題狀況，供給豐富可變的材料，多門(mén)路、多通道地引起幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)辦《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，經(jīng)過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)如何玩才是安全的)在認(rèn)知區(qū)，可供給一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一同商議，采納他們商議好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，指引幼兒在比劃分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi)。活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的安全活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)嬉戲時(shí)保護(hù)自己的方法?；顒?dòng)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全知識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的要素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反省：老師起初錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的要素，讓幼兒自己察看，找出如何玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解?；顒?dòng)過(guò)程：1、課前幾分鐘幼兒不受拘束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說(shuō)："小朋友剛剛玩的高不快樂(lè)?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓我們一同看看錄像里的小朋友在干些什么?"3、播放幼兒在室內(nèi)嬉戲且次序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀(guān)看。老師發(fā)問(wèn)：這段錄像是在什么地方錄的?被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?應(yīng)當(dāng)怎么做?從幼兒"應(yīng)當(dāng)怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回復(fù)狀況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有次序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀(guān)看。并提示和前一段進(jìn)行比較。老師發(fā)問(wèn)：看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣?小朋友應(yīng)當(dāng)向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走，不可以跑，會(huì)跌倒;洗手時(shí)不可以把水弄到地上，會(huì)滑倒;上衛(wèi)生間要排隊(duì)，不可以擁堵，會(huì)摔交;玩玩具時(shí)要禮讓?zhuān)豢梢誀?zhēng)搶?zhuān)豢梢杂猛婢叽蛐∨笥?上床和下床時(shí)都要當(dāng)心，要抓穩(wěn);小釘子，不可以碰，會(huì)扎手;電線(xiàn)插頭不可以動(dòng)，會(huì)觸電;水果刀、大剪刀不可以亂動(dòng)，會(huì)傷手;使用小剪刀姿勢(shì)要正確。經(jīng)過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像，小朋友們?nèi)允前l(fā)現(xiàn)了好多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像比較，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一同的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗讀，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不簡(jiǎn)單理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。如上下床、上衛(wèi)生間、排隊(duì)等。1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一同，不可以任意跑動(dòng)。2、能對(duì)各樣入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培育幼兒圓滿(mǎn)、連接地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。2、積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。3、講課掛圖和幼兒用書(shū)。1、指引幼兒察看講課掛圖。（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（2）教師：①圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚▓D中藍(lán)衣服小朋友是明顯，綠衣服小朋友是冬冬。）②明顯是和爸爸一同來(lái)上幼兒園的，你找到了然然嗎？③明顯是怎么上幼兒園的？④明顯到班上的時(shí)候是怎么做的？2、指引幼兒觀(guān)看木偶表演。⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一同來(lái)看看其他小朋友是怎么做的吧！⑵教師操作木偶，指引幼兒理解住院時(shí)偷偷亂跑的不良結(jié)果。①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽到達(dá)了幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)瑧n(yōu)慮的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說(shuō)："上幼兒園的路上重重要拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"②教師："你們感覺(jué)冬冬這樣做對(duì)嗎？為何？走開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？⑶教師操作木偶，指引幼兒理解自己任意跑出去的不良結(jié)果。①木偶表演：次日上幼兒園的時(shí)候，冬冬牢牢拉著媽媽的手，不再敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在講話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬憂(yōu)慮地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不可以自制跑出去玩，假如想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們感覺(jué)冬冬這樣做對(duì)嗎？為何？自己任意跑出去會(huì)如何？3、閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不一樣樣的行為進(jìn)行判斷。⑴教師：①請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。②你喜愛(ài)哪一個(gè)小朋友？為何？⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不可以亂跑；假如亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)€可能會(huì)摔交、受傷呢。到了班上，不可以自制靜靜的跑出去玩；假如想玩的.話(huà)，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)暑期里的安全知識(shí)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的暑假。2、指引幼兒懂得暑期里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí)。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)暑期里的安全知識(shí)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的暑期。指引幼兒懂得暑期里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí)。各樣安全圖片各樣安全標(biāo)記1、小朋友，再過(guò)幾日，小朋友就要放假了，暑期在家里小朋友應(yīng)當(dāng)注意哪些安全知識(shí)呢？暑期特其他熱，天氣火辣辣的，還常常有雷電、下大雨。2、假如你們遇到這樣的天氣，忽然下大雨的話(huà)，你們會(huì)怎么樣做呢？（指引個(gè)別幼兒回復(fù)）教師指引幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施，教師小結(jié)：暑期簡(jiǎn)單下大雨，小朋友必定要注意不可以躲到大樹(shù)的底下，大樹(shù)下很不安全。小朋友也不可以躲到電線(xiàn)桿旁邊或許電線(xiàn)桿底下，這些地方特其他不安全。3、下了大雨必定要把窗戶(hù)關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不可以接打，這些也不安全。4、剛剛我們說(shuō)了，防雷電安全，暑期里小朋友們隨著爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，要注意哪些交通安全呢？（教師指引幼兒依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)）5、小朋友暑期在家玩的時(shí)候，必定要注意不可以玩尖利的物件，也不可以玩火，和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。1、今日老師就帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)你們談?wù)勥@些圖片哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一同在斑馬線(xiàn)上走，這做是對(duì)的嗎？圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎？為何？圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢？這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么呢？圖片四：這個(gè)小朋友在打雷下雨的時(shí)候站在了什么地方，可以站在樹(shù)下射雨嗎？為何？2、出示一些安全表記圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)。圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么？（電），這個(gè)表記告訴我們注意安全，不要觸電。當(dāng)我們?cè)谕饷婵吹竭@個(gè)標(biāo)記的時(shí)候就要注意電。圖片二：這是注意安全的表記。圖片三：小朋友，看！表記里面的人怎么樣呢？這是告訴我們留意滑跌的表記，在路上假如看到有這個(gè)表記的話(huà)我們走路的時(shí)候就要當(dāng)心不要滑倒了。1、暑期里小朋友在家要注意好多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了這么多的安全知識(shí)，誰(shuí)來(lái)講講小朋友聽(tīng)聽(tīng)呢？2、教師請(qǐng)局部幼兒來(lái)回復(fù)今日活動(dòng)的內(nèi)容，在什么樣的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的暑期。3、教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容總結(jié)

（1）安全我知道小班講課設(shè)計(jì)

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