一顆超級(jí)頑固牙繪本教案

一顆超級(jí)執(zhí)拗牙繪本授課方案一顆超級(jí)執(zhí)拗牙繪本授課方案10/10一顆超級(jí)執(zhí)拗牙繪本授課方案

一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙郁翠芳活動(dòng)目

標(biāo)：1、經(jīng)過閱讀溝通，認(rèn)識(shí)調(diào)皮可愛的塔比莎，感覺到故事的溫馨和幽默。2、在察看、想象中，感覺繪本中所富含的童趣。3、利用PPT的引導(dǎo)，激發(fā)閱讀興趣，

提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象思想能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入今天我們一同來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友：“這是塔比莎！”PPT1今“天塔比莎碰到了一件麻煩事，哎喲！咦，怎么啦？”PPT小2結(jié)：哦！塔比莎的一顆牙松了“孩子們你們掉過牙嗎？掉牙的時(shí)候感覺怎么樣？”設(shè)疑：“可是，塔比莎為什么這么快樂呢？掉牙不疼么？”PPT小3結(jié)：哦！原來(lái)塔比莎心里在想著牙仙子的故事，爸爸告訴塔比莎：“若是今天夜晚你把那顆牙

齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你

一些錢。”——現(xiàn)在塔比莎恨不得牙齒馬上掉下來(lái)“孩子

們你有什么方法來(lái)幫幫她嗎？”小結(jié)：你們的智慧給了

塔比莎好多幫助哦！二、利用PPT的引導(dǎo)，激發(fā)閱讀興

趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象思想能力PPT4“瞧！塔比

莎的第一個(gè)方法是什么？”——塔比莎回到房間，翻開音樂。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)..塔比莎扭得怎么樣？——可是這樣扭實(shí)在太熱了，太累了PPT5——看，塔比莎怎樣了？小結(jié)：塔比莎折騰了半天，結(jié)果牙

齒仍是沒有掉，真是一顆執(zhí)拗的牙?！獔?zhí)拗是什么意思呢？讓牙齒掉下來(lái)不是那么簡(jiǎn)單的塔比莎沒有放棄，她又想了一個(gè)方法。PPT6這是什么方法？小結(jié)：她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上——這時(shí)候，塔比莎在想什么？——她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙拉掉。結(jié)果呢？這只烏龜怎么啦？（音樂）瞧！真是一顆執(zhí)拗的牙。塔比莎又想到了第三個(gè)方法PPT7此次又是什么方法呢？——塔比莎選擇了彈性特別好的蹦床，這樣就能蹦很高很高，塔比莎想我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來(lái)。塔比莎成功了嗎？牙齒一動(dòng)也不動(dòng)！真是一顆執(zhí)拗的牙?！獣r(shí)間越來(lái)越晚了，塔比莎只剩下一個(gè)方法了。PPT8她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭黏在牙齒上，一頭黏在了門上。此次塔比莎能成功嗎？為什么PPT9（音樂）可是仍是沒適用，塔比莎傷心極啦，她把能想到的方法一個(gè)個(gè)都試過了，現(xiàn)在該睡覺啦！今天夜晚，牙齒小精靈不會(huì)來(lái)了。三、經(jīng)過特其他噴嚏，感覺繪本中所富含的童趣。就在這時(shí)，察看PPT10~11發(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)幼兒描述，哇！塔比莎的牙齒“嘣”地一下跳了出來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看塔比莎打的打噴嚏?，F(xiàn)在塔比莎的心情會(huì)是怎樣呢？PPT12PPT13夜晚，塔比莎給牙仙子寫了一封信：牙齒小精靈，請(qǐng)你好好的照顧我這顆執(zhí)拗的牙齒！現(xiàn)在塔比莎能好好的睡覺了！孩子們喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事就叫《一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙》——圓滿欣賞四、

活動(dòng)延長(zhǎng)親愛的孩子們，若是你也有一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙，

你想讓它怎樣掉下來(lái)呢？今天下課后你們能夠找一張白

紙把它畫下來(lái)。此后我們能夠把我們的方法和塔比莎分

享。一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙塔比莎的一顆牙齒松

動(dòng)了，她想盡所有方法要讓它掉出來(lái)——跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過的泡泡糖粘在牙齒上——可是她的牙齒就是不動(dòng)。塔比莎有這樣一顆超級(jí)頑

固的牙，牙齒小精靈還會(huì)來(lái)看她嗎？一個(gè)溫馨而幽默的故事，表達(dá)了一段家長(zhǎng)和孩子都同樣熟悉的經(jīng)歷！換牙是每個(gè)孩子都會(huì)有的經(jīng)歷，牙齒小

精靈、牙仙子也是好多孩子都聽過的故事，在東西

方文化中都曾出現(xiàn)。夏洛特·米德爾頓用飽滿的藍(lán)寶石色、黃褐色、草綠色作畫，賞賜這個(gè)傳統(tǒng)故事以新的生命。作者的漫畫風(fēng)格交融了孩子般的筆觸，文字與畫面配合巧妙，調(diào)皮可愛地描述了父親母親和孩子都熟悉的經(jīng)驗(yàn)。

每日清晨，塔比莎在早餐的最后都喜歡吃一個(gè)蘋果。

她咬了一大口“哎喲！”塔比莎的一顆牙齒松了。她沖著爸爸笑了。爸爸也

沖著她笑著說(shuō)：“若是今天夜晚你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你留一點(diǎn)錢?！?/p>

塔比莎恨不得這顆牙齒馬上就掉下來(lái)！她上樓回到房間，翻開音樂。說(shuō)不定，扭來(lái)扭曲就

能把牙齒扭下來(lái)可是，這太熱了，太累

了。

塔比莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她

的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上可是，

烏龜走了兩步就睡著了！塔比莎到達(dá)公園，在

蹦床上蹦得高高的。她希望牙齒能蹦出來(lái)可是，牙齒連動(dòng)都沒動(dòng)！

回到家里，她又有了一個(gè)想法。說(shuō)不定，爸爸的捕蠅草能夠變成捕牙草

可是，一只蒼蠅搶在了她的前面。現(xiàn)在，

時(shí)間越來(lái)越晚了，塔比莎只剩下一個(gè)想法了。她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，另一頭

粘在了門上可是也沒適用。塔比莎

不快樂了。她把能想到的方法一個(gè)個(gè)都試過了，現(xiàn)

在該睡覺了。今天夜晚，牙齒小精靈不會(huì)來(lái)了。

突然，她的鼻子開始發(fā)癢，她的眼睛也開始發(fā)

癢，此后塔比莎的牙齒“嘣”地一下跳了出

來(lái)！親愛的牙齒小精靈，請(qǐng)好好照顧我這顆執(zhí)拗的牙齒。感謝。

塔比莎

一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙

每日清晨，塔比莎都喜歡吃一個(gè)蘋果。她咬了一大

口。。。。。?！鞍パ?！”塔比莎的一顆牙松了！她沖著爸爸笑了。爸爸也沖著她笑著說(shuō)：“若是今天夜晚你把那顆牙

齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你留一點(diǎn)錢?！彼壬薏坏眠@顆牙齒馬上就掉下來(lái)！她上樓回到房間，翻開音樂。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒

扭下來(lái)。。。。。。可是這太熱了，太累了。“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”塔比莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭栓在

她的牙齒上，另一頭栓在烏龜身上。。。。。。可是烏龜走

了兩步就睡著了！塔比莎到達(dá)公園，在蹦床上蹦得高高

的。她希望牙齒能蹦出來(lái)。。。。。。可是，牙齒連動(dòng)都沒動(dòng)！回到家里，她又有了一個(gè)想法。說(shuō)不定，爸爸的捕蠅草能夠變成捕牙草。。。。。。可是，一只蒼蠅搶在了她的牙前面?，F(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越晚了，塔比莎只剩下一個(gè)主

意了。她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，另一

頭粘在了門上。。。。。?？墒且矝]適用。塔比莎不快樂了。

她把能想到的方法一個(gè)個(gè)都試過了，現(xiàn)在該睡覺了。今天夜晚，牙齒小精靈不會(huì)來(lái)了。突然，她的鼻子開始發(fā)癢，她的眼睛也開始發(fā)癢，此后。。。。。?！鞍?。。。。。。阿阿阿阿阿阿。。。。。嚏?。?！”塔比

莎的牙齒“蹦”地一下跳了出來(lái)！哇！這顆執(zhí)拗的牙齒

終于掉下來(lái)了，塔比沙真快樂，她能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想

了。語(yǔ)言活動(dòng)：一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙活動(dòng)

目標(biāo)：1.察看表達(dá)丫丫牙齒松動(dòng)及創(chuàng)意拔牙的情節(jié)，

體驗(yàn)作品的夸張與興趣。2.愿意溝通換牙給自己成長(zhǎng)帶來(lái)煩憂與歡欣的感覺。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：一、點(diǎn)讀故事題目，激發(fā)閱讀興趣。提問“執(zhí)拗”是什么意思？“一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙”會(huì)是一顆怎樣的牙？（幼兒猜想，教師關(guān)注幼兒對(duì)“執(zhí)拗”的理解和換牙經(jīng)驗(yàn)）二、松動(dòng)的牙齒（一）牙齒松動(dòng)了師：每日清晨，芽芽都會(huì)在早餐此后吃一個(gè)蘋果。這日，芽芽她張大嘴巴，對(duì)著大蘋果“啊嗚”咬了一大口哎喲師：發(fā)生了什么事？牙齒松動(dòng)了，卻不掉下來(lái)，你們說(shuō)丫丫會(huì)擔(dān)憂害怕嗎？師：此后，芽芽的爸爸說(shuō)了什么？（老師讀一遍）師：聽了爸爸的話，芽芽希望牙齒快快掉下來(lái)，她會(huì)想什么方法呢。三、能夠拔牙的創(chuàng)意（一）創(chuàng)意想法師：你們幫芽芽想想方法，怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)呢？（出示PPT，幼兒自由談?wù)?，?qǐng)幼兒回答）小結(jié)：小朋友們想到了那么多的方法，那接下來(lái)我們一個(gè)個(gè)來(lái)看一下。（二）執(zhí)拗的牙1、師：瞧！芽芽在干嗎？（放音樂，跳舞）她會(huì)想什么呢？（說(shuō)不定素來(lái)跳舞一

直跳舞，能夠把牙齒跳掉呢）結(jié)果呢？（結(jié)果卻可是把她弄得又熱又累）2、師：接下來(lái)，芽芽在干嗎？（她把牙齒的一頭拴在牙齒上，一頭拴在烏龜上）這時(shí)候，你認(rèn)為芽芽在想什么（她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙齒拉掉。）結(jié)果呢？烏龜怎么樣了？（睡著了）小結(jié)：芽芽折騰了半天，結(jié)果牙齒仍是一動(dòng)不動(dòng)，真是一顆執(zhí)拗的牙齒。3、師：芽芽會(huì)放棄嗎？這又是什么方法？（芽芽在公園的蹦床上蹦的很高很高）她希望她的牙齒怎么樣？（蹦下來(lái)）結(jié)果呢？（結(jié)果牙齒就是不掉下）小結(jié)：瞧！真是課執(zhí)拗的牙。4、師：芽芽前面的三個(gè)方法都沒成功，是哪三個(gè)方法？（回首內(nèi)容）可是，芽芽回到家，又想到了一個(gè)方法。她在干嗎？她在想什么？（說(shuō)必定爸爸的捕蠅草能夠變成捕牙草）結(jié)果呢？（一只蒼蠅比她當(dāng)先了一部）芽芽成功了嗎？小結(jié)：牙齒仍是一動(dòng)不動(dòng)，真是一顆執(zhí)拗的牙。5、天氣漸漸暗了，芽芽只剩下最后一個(gè)方法了師:她在干嗎？（她拿出超粘口香糖，一頭黏住牙齒，一頭黏在門上）她有成功嗎？為什么？小結(jié)：仍是沒用，真是一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙！6、芽芽受夠了，她能想到的每個(gè)方法都試過了。師：芽芽前面試了幾個(gè)方法，詳細(xì)是什么方法？（回首內(nèi)容）現(xiàn)在睡覺的時(shí)間到了，今天夜晚，牙仙子必定不會(huì)來(lái)了師：這時(shí)候，芽芽的心情是怎么樣的？（傷心）四、不測(cè)的欣喜（一）牙齒零散1、師：突然，芽芽的鼻子怎么了，眼睛怎么了？（癢癢的）她要干嘛了？（打噴嚏）她的牙齒怎么了？（牙齒飛出來(lái)了）2、師：芽芽前面試了那么多方法，牙齒都沒掉。怎么打了個(gè)噴嚏，牙齒就會(huì)走開呢？（因?yàn)檠例X自己在長(zhǎng)大，當(dāng)它長(zhǎng)到必定程度的時(shí)候，牙齒就會(huì)自動(dòng)掉下來(lái)了，牙齒掉下來(lái)了，說(shuō)明小朋友們?cè)陂L(zhǎng)大，這是成長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞）（二）給牙齒小精靈的信1、師：牙齒掉下來(lái)了，芽芽的心情怎么樣？芽芽終于能夠放心睡覺了，睡覺前芽芽給牙仙子寫了一封信。小朋友猜猜看芽芽會(huì)對(duì)牙仙子說(shuō)什么呢？2.念信。（親愛的牙仙子，請(qǐng)照顧這顆頑固的牙齒，感謝）五、圓滿欣賞故事六、換牙的感覺你有和芽芽同樣的故事嗎？你的牙齒是怎么掉下來(lái)的？掉下來(lái)的牙齒你是怎么辦理的？若是再碰到掉牙的事情你還會(huì)害怕嗎？為什么？小結(jié)：碰到換牙時(shí)不用害怕和擔(dān)憂，因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必定經(jīng)過的一個(gè)成長(zhǎng)過程。換牙了，說(shuō)明我們?cè)陂L(zhǎng)大《一顆超級(jí)執(zhí)拗的牙》活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過閱讀溝通，認(rèn)識(shí)調(diào)皮可愛的塔比莎，感覺到故事的溫馨和幽默。2、在察看、想象中，感覺繪本中所富含的童趣3、利用掛圖的引導(dǎo)，激發(fā)閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象思

維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入今天我

們一同來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友：“這是塔比莎！”“今天塔比

莎碰到了一件麻煩事，哎喲！咦，怎么啦？”結(jié)：哦！塔比莎的一顆牙松了“孩子們你們掉過牙嗎？掉牙的時(shí)

候感覺怎么樣？”設(shè)疑：“可是，塔比莎為什么這么快樂呢？掉牙不疼么？”小結(jié)：哦！原來(lái)塔比莎心里在想著

牙仙子的故事，爸爸告訴塔比莎：“若是今天夜晚你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還

會(huì)給你一些錢?！薄F(xiàn)在塔比莎恨不得牙齒馬上掉下來(lái)“孩子們你有什么方法來(lái)幫幫她嗎？”小結(jié)：你們的智

慧給了塔比莎好多幫助哦！二、利用掛圖的引導(dǎo)，激

發(fā)閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象思想能力“瞧！

塔比莎的第一個(gè)方法是什么？”——塔比莎回到房間，

翻開音樂。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)..塔比

莎扭得怎么樣？——可是這樣扭實(shí)在太熱了，太累了—

—看，塔比莎怎樣了？小結(jié)：塔比莎折騰了半天，結(jié)果

牙齒仍是沒有掉，真是一顆執(zhí)拗的牙?！獔?zhí)拗是什么

意思呢？讓牙齒掉下來(lái)不是那么簡(jiǎn)單的塔比莎沒有放棄，她又想了一個(gè)方法。這是什么方法？小結(jié)：她把

繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上——這時(shí)候，塔比莎在想什么？——她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙拉掉。結(jié)果呢？這只烏龜怎么啦？瞧！真是一顆執(zhí)拗的牙。塔比莎又想到了第三個(gè)方法此次又是什么方法呢？——塔比莎選擇了彈性特別好的蹦床，

這樣就能蹦很高很高，塔比莎想我要盡自己最大的努力

把牙齒蹦出來(lái)。塔比莎成功了嗎？牙齒一動(dòng)也不動(dòng)！真是一顆執(zhí)拗的牙。

——時(shí)間越來(lái)越晚了，塔比莎只剩下一個(gè)方法了。她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭黏在牙齒上，一頭黏在了門上。

此次塔比莎能成功嗎？為什么可是仍是沒適用，塔比莎傷心極啦，她把能想到的方法一個(gè)個(gè)都試過了，現(xiàn)在該睡覺啦！今天夜晚，牙齒小精靈不會(huì)來(lái)了?！?jīng)過特其他噴