部編版小學(xué)道德與法治我們有新玩法第一課時(shí)教案

部編版小學(xué)道德與法治我們有新玩法第一課時(shí)教課方案部編版小學(xué)道德與法治我們有新玩法第一課時(shí)教課方案部編版小學(xué)道德與法治我們有新玩法第一課時(shí)教課方案精選資料人教版道德與法治2.7我們有新玩法第一課時(shí)講課方案課題我們有新玩法第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)1、感神情度價(jià)值觀目標(biāo)：讓孩子在游戲過(guò)程中間喜愛(ài)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，有創(chuàng)辦的愿學(xué)習(xí)望和樂(lè)趣。目標(biāo)2、能力目標(biāo)：掌握一些創(chuàng)辦新游戲的方法，提高想象和創(chuàng)辦的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一些游戲新玩法，掌握一些創(chuàng)辦新游戲的方法，懂得在游戲中學(xué)會(huì)創(chuàng)辦。要點(diǎn)創(chuàng)辦一些游戲新玩法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地生活。講課過(guò)程講課環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入新課

1、小小分享會(huì)：你和家人在周末玩了哪些外國(guó)傳統(tǒng)游戲呢？在玩游戲的過(guò)程中間你有什么感覺(jué)和意會(huì)，跟我們分享一下吧！生1：我周末的時(shí)候和爸爸媽媽一同玩了拼圖游戲，把圖片貼在紙上，剪開(kāi)后再拼起來(lái)。這樣一來(lái)，不僅可以省了買(mǎi)拼圖的錢(qián)，也不用特意出門(mén)去買(mǎi)拼圖。還可以夠拼自己喜愛(ài)圖。真是太有創(chuàng)意了，發(fā)明這個(gè)游戲的人真是太聰了然！生2：我在周末的時(shí)候原來(lái)打算和爸爸一同玩泰國(guó)的椰殼鞋游戲，可是我們沒(méi)有找獲得椰殼，于是爸

思慮。

導(dǎo)入新課。爸想到可以用紙箱來(lái)取代。今后我也想到了，不只可以用紙箱來(lái)取代椰殼，還可以夠用購(gòu)物袋、水桶來(lái)取代！媽媽還夸我們真聰慧！2、總結(jié)并導(dǎo)入：其實(shí)，游戲都是人們?cè)谄匠Ｐ蓍e生活中間發(fā)明和創(chuàng)辦的，我們自己也可以在游戲的過(guò)程中間進(jìn)行創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)游戲變?yōu)樾碌挠螒蜞?！我們能不可以也設(shè)計(jì)出一些好玩的新游戲呢？一同來(lái)試一試看吧！精選資料講解新課一、玩出新花式方法一。1、發(fā)問(wèn)：你平常是如何玩跳繩的，可以給我們示范一下嗎？生1（回答并示范）：雙腳跳。生2（回答并示范）：?jiǎn)文_跳。學(xué)會(huì)示范。2、展現(xiàn)：還有的人這樣跳繩。播放視頻《花式跳繩》。3、師：這些都是跳繩的傳統(tǒng)玩法。有沒(méi)有新的玩法把傳統(tǒng)游戲變?yōu)樾掠螒蚰兀?、游戲大改裝：展現(xiàn)跳繩新玩法。學(xué)生試一試跳繩（1）跳繩打個(gè)結(jié)，變?yōu)楹衾踩?。的新玩法，在?）跳繩栓在身上，可以比力量?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，（3）跳繩往返擺，看誰(shuí)反響快。一同來(lái)玩。（4）跳繩當(dāng)竹竿，三人一同玩。（5）小魚(yú)入網(wǎng)了！5、活動(dòng)：游戲設(shè)計(jì)師。師：除了這些玩法之外，跳繩還有其余的新玩法嗎？你能不可以設(shè)計(jì)一款新的跳繩游戲呢？設(shè)計(jì)新游戲。（1）生1：螃蟹走。（2）生2：四人運(yùn)貨。6、發(fā)問(wèn)：能把你所設(shè)計(jì)的新游戲向我們展現(xiàn)一下嗎？請(qǐng)你帶著你的小伙伴，給我們示范一下玩法展現(xiàn)新游戲玩吧?。▽W(xué)生示范玩法。）法。7、最喜愛(ài)游戲評(píng)比活動(dòng)：你最喜愛(ài)的是哪位小游戲設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的游戲呢？請(qǐng)你把你的票投給他吧！評(píng)比最喜愛(ài)游8、總結(jié)：玩出新花式方法一。戲。二、玩出新花式方法二。1、師：除了把傳統(tǒng)玩具變個(gè)花式之外，還可以怎么

課前準(zhǔn)備：每位學(xué)生一根跳繩。其余可適合準(zhǔn)備跳跳球、皮球等教具。先讓學(xué)生示范平常跳繩的方法，展現(xiàn)傳統(tǒng)跳繩的玩法，讓學(xué)生對(duì)跳繩的傳統(tǒng)玩法有個(gè)比較圓滿(mǎn)的認(rèn)識(shí)。此后再讓學(xué)生進(jìn)行游戲大改裝，并玩一下改裝后的游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦激情。此后經(jīng)過(guò)游戲設(shè)計(jì)師環(huán)節(jié)讓學(xué)生把創(chuàng)辦激情付諸行動(dòng)，設(shè)計(jì)出新的游戲。玩可以玩出新的花式呢？2、我來(lái)教你怎么玩：1）我們可以?xún)蓚€(gè)人一同玩同步跳繩，要節(jié)奏同樣喔！2）我們還可以夠三個(gè)人一同玩交叉跳繩。3）我們還可以夠多人一同同步跳繩。4）播放視頻《組合跳繩》。3、總結(jié)：玩出新花式方法二。三、玩出新花式方法三。1、發(fā)問(wèn)：這兩種不同樣的玩具可以組合在一同玩嗎？2、跳繩新玩法：跳繩跳跳球。3、總結(jié)：玩出新花式方法三。4、總結(jié)：變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。講堂小結(jié)其實(shí)，我們也能在游戲的過(guò)程中間發(fā)現(xiàn)一些新玩法，把傳統(tǒng)游戲變?yōu)樾掠螒蜞福∽屛覀冊(cè)谟螒蛑虚g開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)創(chuàng)辦，一同玩出新花式吧！板書(shū)玩出新花式方法一：把玩具變個(gè)花式法法二：不同樣的人從頭組合玩方法三：不同樣的玩具組合玩

精選資料我來(lái)教你怎么玩環(huán)節(jié)的操作建議：由老師教，學(xué)生在老師的學(xué)生做，一同玩教育下試一試著玩看。組合玩游戲。學(xué)生在老師的教育下試一試把不同樣游戲組合在一同玩。總結(jié)提高內(nèi)容總結(jié)

（1）精選資料

人教版道德與法治2.7我們有新玩法第一課時(shí)講課方案

課題我們有新玩法第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)

1、感神情度價(jià)