關于申報省級實驗教學示范中心、省級虛擬仿真實驗教學中心

關于申報省級實驗教學示范中心、省級虛擬仿真實驗教學中心培育項目的通知各教學單位：為進一步深化實踐教學改革，推進應用型人才培養(yǎng)，結合《省教育廳辦公室關于做好2015年省級重點實驗教學示范中心建設和國家級實驗教學示范中心申報工作的通知》（鄂教高辦函〔2015〕8號）、《省教育廳辦公室關于做好2015年省級虛擬仿真實驗教學中心建設和國家級虛擬仿真實驗教學中心申報工作的通知》（鄂教高辦函〔2015〕8號），學校擬在各教學單位中遴選基礎條件好、受益面廣、示范性強的實驗教學中心，給予專項經費資助，扶持開展省級實驗教學示范中心、省級虛擬仿真實驗教學中心培育工作，現(xiàn)將有關具體要求通知如下：一、申報條件基礎條件好、受益面廣、示范性強。二、建設內容及要求（一）實驗教學示范中心著力建成“七先進一突出”，即先進的實驗教學理念、實驗教學體系、實驗教學方式方法、實驗教學隊伍建設模式、儀器設備配置和安全環(huán)境、實驗教學中心建設和管理模式、實驗教學信息化水平，突出的建設成果與示范作用。同時，在建設過程中還應體現(xiàn)以下要求：1.資源整合。體現(xiàn)學院辦學特色和專業(yè)特點，充分整合學院之間、學院與企業(yè)（事業(yè)）單位及行業(yè)實驗室資源、實踐教育基地和師資隊伍，構建運行高效、資源開放共享充分、學生受益面廣、示范輻射作用強的實驗教學平臺，為應用型、復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。2.教研互動。統(tǒng)籌相關教學科研實驗室資源，促進教學科研良性互動，實現(xiàn)科研成果向實驗教學內容的有效轉化。圍繞核心課程群，構建產學研結合、符合專業(yè)特點的實驗課程體系。重點增強面向產品研發(fā)、學科交叉的綜合性、設計性實驗項目，不斷調整優(yōu)化實驗教學內容。3.協(xié)同育人。創(chuàng)新實驗教學示范中心建設體制和運行機制，堅持服務地方經濟社會和支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)以及區(qū)域內重點產業(yè)發(fā)展，加強高校與社會協(xié)同育人，促進專業(yè)實驗與科學研究、工程訓練、社會應用等相結合，多渠道鼓勵和吸引熱愛教學工作且實踐經驗豐富的專業(yè)人員參與實驗教學。（二）虛擬仿真實驗教學中心虛擬仿真實驗教學依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據庫和網絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學生在虛擬環(huán)境中開展實驗，達到教學大綱所要求的教學目的。虛擬仿真實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)虛實結合、相互補充、能實不虛的原則，實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供可靠、安全和經濟的實驗項目。虛擬仿真實驗教學中心重點開展資源、平臺、隊伍和制度等方面的建設，形成持續(xù)服務實驗教學，保證優(yōu)質實驗教學資源開放共享的有機整體。虛擬仿真實驗教學中心培育項目的申報還應具備以下條件：1.專業(yè)性。依托學院的優(yōu)勢特色專業(yè)為基礎進行建設，突出專業(yè)能力培養(yǎng)的區(qū)域特色，推進專業(yè)實驗與科學研究、工程訓練、社會應用相結合。2.產業(yè)性。堅持服務地方經濟社會和支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)以及區(qū)域內重點產業(yè)發(fā)展，在加強協(xié)同育人促進產業(yè)發(fā)展方面具有較好基礎和前景。3.共享性。實驗教學平臺運行高效、學生受益面廣、使用效益好，資源開放共享程度高。三、工作要求請有意向申報的教學單位認真對照省教育廳對省級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心的遴選要求、具體建設目標、建設任務及要求（詳見附件1、2），結合本單位實驗教學中心現(xiàn)有的基礎條件、未來的發(fā)展規(guī)劃，在充分整合資源的基礎上填寫《武昌首義學院省級實驗教學示范中心培育項目申報表》（附件3）或《武昌首義學院省級虛擬仿真實驗教學中心培育項目申報表》（附件4），2015年12月18日前將申報表提交教務處206辦公室劉媛媛，12月下旬學校將組織專門的評審組對各申報單位開展評審和遴選工作，具體安排教務處將另行通知。附件：1.省教育廳辦公室關于做好2015年省級重點實驗教學示范中心建設和國家級實驗教學示范中心申報工作的通知2.省教育廳辦公室關于做好2015年省級虛擬仿真實驗教學中心建設