【初中歷史】2022－2023學(xué)年上學(xué)期七年級歷史備課組說課式備課-三國兩晉南北朝：政權(quán)分立與民族交融

七上歷史第四單元復(fù)習(xí)時代：時代特征：三國兩晉南北朝政權(quán)分立魏蜀吳西晉東晉南4朝（宋齊梁陳）北5朝（北魏西魏東魏北齊北周）十六國（前秦）民族交融兄弟皆背槍中考演練1．（2019·山東青島·6）“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解?！边@段“長期動亂時代”是（

）A．春秋戰(zhàn)國時期 B．三國兩晉南北朝時期

C．五代十國時期 D．遼宋夏金元時期2．（2019·北京市·4）以下示意圖反映出（

）A．東漢末年軍閥割據(jù)

B．三國鼎立局面形成C．統(tǒng)一趨勢不斷加強

D．魏晉時期政權(quán)并立BC三國鼎立三國魏蜀吳兩戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)200年為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)208年為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)220年曹丕洛陽221年劉備成都229年孫權(quán)三國鼎立正式形成魏蜀吳建業(yè)思維拓展三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進步還是歷史的退步？東漢末年軍閥割據(jù)示意圖三國鼎立形勢圖亂→治白骨露于野，千里無雞鳴。魏—農(nóng)業(yè)大國蜀—絲綢大國吳—造船大國三國末期應(yīng)有3000萬人，而東漢三國期間的人口谷底大致在2224萬~2361萬之間。

——《中國人口史》1.政權(quán)由多到少2.經(jīng)濟由衰到興3.人口由少到多分裂→局部統(tǒng)一進步1．（2021·甘肅定西·3）220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝，221年，劉備在成都稱帝，229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國鼎立的局面形成于（） A．公元2世紀前期

B．公元2世紀后期 C．公元3世紀前期

D．公元3世紀后期2．（2021·廣西桂林·4）諸葛亮指出曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。驗證諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（）

A．牧野之戰(zhàn)

B．官渡之戰(zhàn)

C．淝水之戰(zhàn)

D．赤壁之戰(zhàn)CD隨堂練習(xí)西晉的短暫統(tǒng)一魏國吳國蜀國263年滅280年滅統(tǒng)一全國西晉266年取而代之建立統(tǒng)一266年司馬睿洛陽280年滅吳統(tǒng)一全國分封同姓諸王暴政收取重稅，征兵派役，掠賣為奴晉惠帝昏庸無能八王之亂西晉從此衰落316年，內(nèi)遷的匈奴人滅西晉266-316（50年）北方各族的內(nèi)遷時間：東漢、魏、晉時期北方游牧民族不斷內(nèi)遷內(nèi)遷民族：兄

弟

皆

背

槍匈奴氐羯

鮮卑羌1.作為一個剛剛立國的王朝，西晉應(yīng)該是很有生命力的，但它迅速地走向敗亡，這是開國皇帝司馬炎所不能料到的。下列哪一事件標志著西晉王朝由盛轉(zhuǎn)衰()A.石崇王愷斗富

B.赤壁之戰(zhàn)C.八王之亂

D.七國之亂C2.我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是()A．北人南遷和民族融合的影響B(tài)．面食的營養(yǎng)價值高C．南方商品經(jīng)濟的發(fā)展D．南方人口增多A隨堂練習(xí)魏國吳國十六國（前秦）東晉蜀國263年滅280年滅亡統(tǒng)一全國316年亡西晉266年取而代之氐苻堅前秦東晉淝水之戰(zhàn)317年司馬睿建康北方混亂分裂東晉相對安定祖逖（聞雞起舞，中流擊楫）東晉偏安東南東晉十六國魏國吳國十六國（前秦）東魏西魏東晉南4朝西晉北魏北齊北周宋齊陳梁北5朝蜀國滅亡滅亡統(tǒng)一全國取而代之三國兩晉南北朝更替420年政權(quán)落入武將手中，東晉滅亡

420-589年①政權(quán)更迭頻繁。②武將篡權(quán)。③偏安南方，定都建康。六朝古都江南地區(qū)的開發(fā)影響表現(xiàn)原因①自然條件優(yōu)越②社會比較安定③北人南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（主要原因、根本原因）④統(tǒng)治者的重視⑤南北方勞動人民的共同努力使南北經(jīng)濟趨向平衡，為中國古代經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)；手工業(yè)；商業(yè)提供安定的社會環(huán)境重視人才和科技的發(fā)展保護環(huán)境，堅持可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)治者的重視和政策的調(diào)整啟示江南經(jīng)濟開發(fā)的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？啟示1.東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（）A.北方農(nóng)民南遷帶來先進技術(shù)B.南方的自然條件優(yōu)越C.江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策D.南方戰(zhàn)亂少，社會安定2.中國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的奠基時期是在（）魏晉南北朝時期B.隋唐時期C.南宋時期D.明清時期AA隨堂練習(xí)北魏政治和北方民族大交融東魏西魏北齊北周北5朝北魏建立政權(quán)4世紀后期鮮卑族拓跋部統(tǒng)一北方439年結(jié)束分裂割據(jù)北魏孝文帝改革措施影響遷都洛陽（494年）說漢話穿漢服改漢姓聯(lián)漢姻漢化措施促交融增實力2．（2021·廣西北部灣·1）他力主遷都洛陽，并推行一系列漢化措施，使得北方禮樂行政、民情俗尚與漢族封建社會無異，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之嘆。他是（）A．北魏孝文帝

B．唐太宗

C．宋太祖

D．明太祖1．（2021·江蘇宿遷·3）《魏書·任城王傳》記載：“但國家興自北土，徒居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原……”據(jù)材料可知，下列說法不屬于孝文帝遷都的原因是（）A．平城文化落后

B．北方各民族交融加強C．平城中守舊勢力強大

D．洛陽是中原政治文化中心BA3．（2021·四川宜賓·3）北魏孝文帝下詔“遷洛之民，死葬河南，不得還北”，于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。孝文帝的意圖是（）A．學(xué)習(xí)中原文化

B．避免思鄉(xiāng)之苦C．消滅鮮卑貴族

D．減少洛陽人口A隨堂練習(xí)類別人物朝代主要成就地位或作用農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)歷法書法繪畫石窟賈思勰《齊民要術(shù)》北朝南朝把圓周率精確到小數(shù)點后第7位領(lǐng)先世界近千年祖沖之祖沖之南朝《大明歷》王曦之東晉《蘭亭集序》南北朝顧愷之《洛神賦圖》、《女史箴圖》東晉山西大同云岡石窟；河南洛陽龍門石窟我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書天下第一行書；書圣魏晉南北朝的科技與文化北魏酈道元《水經(jīng)注》

南朝范縝《神滅論》為什么能有這些成就？①北方民族大交融促進了文化的進一步繁榮。②江南地區(qū)的開發(fā)為文化發(fā)展提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)。③科學(xué)家們的刻苦鉆研和實踐的精神，藝術(shù)家們的不懈追求。2．（2021·福建省·6）諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結(jié)”反映了（）A．飲食文化豐富生活B．農(nóng)歷節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)耕C．祭祀禮儀追思先祖D．種植技術(shù)推陳出新1．（2021·四川達州·16）