蘇教版六年級科學下冊《拓展》1

第六單元拓展與應用第一課

拓展

學習目標1.知道學習知識的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現象。2.能運用已有知識解釋未學過的一些科學現象。小實驗:在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，為什么結果就不一樣了呢？因為蓋上透明的瓶子后，小草周圍的溫度和濕度就會上升，有利于小草的生長。原理：溫室效應。但時間長了，小草一旦得不到充足的二氧化碳，無法進行光合作用就會枯萎。換其他的容器去蓋會怎樣呢？壓尺子的實驗壓尺子實驗的現象解釋在向下壓尺時，尺成為一根杠桿1.在輕而慢向下壓尺，報紙能隨尺慢慢移動并升起，大氣壓力沒有起多大作用。2.在重而快擊打尺，因為受到了大氣壓力的作用，報紙無法向上，還有可能被尺打破。原理：空氣壓力差把一條小金魚放進一個裝了三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會有危險嗎？為什么？試管夾加熱部位我的解釋（1）水是熱的不良導體，（2）加熱的部位在上部，（3）熱的運動方向與冷相反，是向上的。傳到下部的速度很慢很慢，所以上部的水開了，下部的水還不燙，魚兒還游得很歡。如果繼續(xù)加熱呢？熱的不良導體不是不能傳熱，只是傳熱的速度較慢而已，如果繼續(xù)加熱下去，金魚也會被燙死的。我明白的原理；液體的傳熱方式主要是對流，熱在同一物體中是向上聚集的。舉一反三——空調該裝在哪里？熱空調該裝在房間的哪里？冷空調該裝在房間的哪里？為什么？小組討論“氣墊汽車的制作”材料一次性餐盒，一次性紙杯實驗步驟1.剪下紙杯的杯底2.按同樣的大小，在餐盒上剪一個圓圈3.把紙杯放進餐盒上的圓孔里，“氣墊汽車”制作完成。4.在汽車上吹氣，汽車能開動嗎？為什么？氣墊汽車開動的解釋這種現象和“氣墊汽車”原理有什么相同之處？氣流進入杯中后，受紙杯壁的阻擋向后下方向吹出，向下方的力托起氣墊汽車，向后方的力推動氣墊汽車前進。原理：空氣動力（氣流反沖）實驗：讓瓶子吹泡泡材料步驟1.將吸管放入瓶口，用膠帶密封。2.將其他吸管與第一根吸管相接，形成一支長吸管。3.用色素給玻璃杯里的水染色。4.將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。5.向瓶壁澆熱水，會有什么現象？6.再向瓶壁澆冷水會有什么現象？解釋這些現象。我的解釋(對照66頁圖示）向瓶壁澆熱水，空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁澆冷水，空氣受冷體積收縮，壓力減小，瓶外空氣的壓力大于瓶內空氣的壓力，將水經吸管壓入瓶中。我的理解：這是熱脹冷縮的原理，由溫度的改變導致瓶內與外界的氣壓差。(1)為什么架設電線的時候不讓電線拉的特別直？小組討論（2）乒乓球弄癟了，應該怎么辦？談談這節(jié)課你有什么收獲？當堂達標1.在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，小草周圍的

和

就會上升，有利于小草的生長。2.1.在向下壓尺時，尺成為一根

2.在慢壓時，

能進入紙下，使上下大氣壓

，從而能

報紙。3.在快壓時，

來不及大量進入紙下，作用在紙上的

氣壓遠大于紙下的氣壓，所以報紙哪怕是

，也不會輕易被抬起。杠桿空氣3.向瓶壁澆熱水，空氣受熱體積