美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計

20.美麗的小興安嶺教學(xué)目標：.認識“融、側(cè)”等11個生字，讀準多音字“興、舍”，會寫“腦、袋”等13個字,會寫“東北、腦袋”等14個詞語。.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子，初步體會“抽出”“浸”等詞語表達上的好處。.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。教學(xué)重難點：體會小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言，是學(xué)習(xí)本課的重點；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點。教學(xué)課時：2課時教學(xué)準備：小興安嶺四季圖片教學(xué)過程：第一課時：一、多媒體播放小興安嶺，談初步印象或感受播放小興安嶺，談初步印象或感受.板書課題，指導(dǎo)理解課題意思。二、初讀，學(xué)習(xí)生字新詞。L自由讀課文，要求：注意讀準生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。畫出自己不認識的生字新詞，借助拼音、請教同學(xué)或老師把字音讀準。.檢查自學(xué)情況，檢測生字詞預(yù)習(xí)（1）出示生字詞，檢查學(xué)生認讀易錯的字詞，如理解“興”在“小興安嶺、興旺”等詞語中讀xing,在“高興、興高彩烈”等詞語中讀xing；“舍”在“宿舍”一詞中讀sh樂在“舍得”一詞中讀she（2）理解相關(guān)詞語：聯(lián)系上下文、生活等去理解：如“融”“浸”“梢”可以借助圖片指導(dǎo)識記，比方，出示“雪融化”“大水泡浸”的圖片讓學(xué)生認一認讀一讀，理解字和詞語的意思。結(jié)合字理進行識記。比方，“膝”中的“月”表示與人體或人體器官有關(guān)的意思。（3）檢測識字情況（個別或小火車或質(zhì)疑）.選出小組長（隨機組建小組），小組之間互相交流、展示識字方法.檢查生字認讀，直到全體大局部學(xué)生全會讀為止.小組推薦代表交流生字拼讀情況及識記方法。.點撥重點生字新詞：根據(jù)生字特點有針對性地分類指導(dǎo)識記生字，注意把字音/字形/字義造句結(jié)合在一起。.隨機指導(dǎo)寫字（看、說、寫、評、展）“袋、線、軟”重點筆畫和占位.用多種方式讀課文，隨機再糾正字音，鞏固字音。（教師導(dǎo)讀、范讀、邀請讀、小組讀、齊讀、個別讀等）三、再讀，整體感知.這篇課文一共有風(fēng)個自然段，按什么順序描寫？每段寫的是什么？（1）學(xué)習(xí)小組討論：課文按什么（春夏秋冬）進行描寫。（2）討論交流歸納自然段的段意，并出示有關(guān)圖片。四、小結(jié)主要內(nèi)容和每自然段的段意以季節(jié)變換的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)五、作業(yè)布置（生字、詞語抄寫）第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。.聽寫或認讀生字詞.主要內(nèi)容二、品讀欣賞，深入探究。。你喜歡小興安嶺嗎?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么？說說你的理由第一自然段時通過“數(shù)不清”“幾百里”等詞語和省略號，體會小興安嶺森林的廣闊；綠色的海洋指的是?是指小興安嶺地廣樹多。L春天：春天，是個美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物或理由。（自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）“樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！睆摹俺槌觥币辉~你體會到了什么?換成"長〃可以嗎?為什么?將春天枝條快速生長的樣子描繪得形象直觀出示"春天樹木抽枝”的視頻，讓學(xué)生直觀感受枝條快速而有力生長的情形，從而體會”抽出”用詞的貼切有感情朗讀“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。”“匯”寫出雪化成水的動態(tài)美。“淙淙”寫出溪水流淌美妙的聲音。通過有感情朗讀的形式展示自己對溪水的喜愛?！靶÷乖谙吷⒉?，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”這段話運用擬人化的手法寫出把小鹿的機靈可愛寫得特別形象（4）指名讀，讀出生機勃勃的景色，讀出對春天小興安嶺的喜愛之情。2.夏天：欣賞了生機勃勃的春天，我們再來欣賞夏天的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由。(自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。)(1)“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空?！薄胺狻钡囊馑?是指樹葉茂密得把天空都擋住了蔥蔥蘢蘢”“嚴嚴實實"和“封”，表現(xiàn)了夏天樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，寫出了勃勃生機積累AABB詞語指名有感情地朗讀?！霸绯?，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！膘F在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴嚴實實的，霧不易散去，整個森林就像泡在濃霧中。這里的“浸”是“浸泡”的意思。你要是置身其中，就像置身于神秘的仙境中。指名有感情地朗讀?！疤柍鰜砹?，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！庇帽扔鞯男揶o方法，把穿過樹梢的太陽光比做利劍?！跋窭麆σ粯印薄按┻^”體會樹木的繁茂和陽光照射樹林的別樣景致“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇?！鳖伾脑~語有?體會體會草地的美小結(jié):寫出了花的種類多，色彩艷麗，把開滿鮮花的草地比作大花壇。指導(dǎo)通過朗讀，表達出自己的喜愛之情。(5)指名讀，讀出對夏天小興安嶺的喜愛之情。3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢？通過“蒼翠”體會松柏的美麗；再說說”森林里還會有什么顏色的樹葉”，感受秋天小興安嶺落葉繽紛、層林盡染的美麗；有哪些豐富的物產(chǎn)呢？圈畫物產(chǎn)，匯報從酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。(課件出示圖片)體會小興安嶺物產(chǎn)的豐富。指導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅的心情讀一讀這句話。.冬天：在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢？說說你感興趣的景物或理由。動物過冬時的不同表現(xiàn)是?通過“捕到”“舔”“散散步”等詞語體會紫貂、黑熊、松鼠的可愛，感受大雪覆蓋下的小興安嶺蘊含的生機和動物們企盼春天快點兒到來的心情，再帶著感情朗讀。.教師總結(jié)：這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四