Module12 Unit2 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題八上Module12Unit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.日期2021.7.28課時(shí)1課型讀寫授課教師審核人目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄讀：能連貫流暢地朗讀課文；能從簡單的文中找出有關(guān)信息，理解大意；能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思。寫：能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則。能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。1. 學(xué)生能夠掌握本單元的單詞并能運(yùn)用這些單詞造句。2. 學(xué)生能夠采用跳讀、略讀、細(xì)讀等方法閱讀文章并能夠?qū)ξ恼碌年P(guān)鍵信息進(jìn)行捕捉。3. 學(xué)生能夠總結(jié)歸納祈使句和情態(tài)動(dòng)詞must,can,could表示推測(cè)的用法，并能運(yùn)用在寫作中描述如何進(jìn)行緊急事件的救助。4. 學(xué)習(xí)地震來臨時(shí)如何科學(xué)自救以及幫助他人。教材分析本模塊的主題是急救，主要通過用祈使句描述碰到緊急情況該如何自救。第二單元是關(guān)于地震發(fā)生時(shí)該如何科學(xué)自救的。地震是天災(zāi)，是難以預(yù)料，難以防范的，但并不代表面對(duì)地震人類就什么都做不了。學(xué)生要學(xué)會(huì)在地震發(fā)生時(shí)正確自救甚至可以幫助他人。本單元通過列舉地震發(fā)生時(shí)，身處室內(nèi)、室外分別該怎么做，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用祈使句，也能夠用祈使句談?wù)撈渌馔馇闆r發(fā)生時(shí)該如何做。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解地震自救相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校防震演練認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。單元六要素整合設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段就接觸過祈使句，對(duì)這個(gè)語法比較熟悉，針對(duì)這種情況，盡量設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的問題，在閱讀的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生克服生詞障礙、猜測(cè)詞義的能力，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠讀懂、聽懂關(guān)于地震的描述，并能對(duì)其他緊急事件的表達(dá)其觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.在讀中找出文章中心大意和每一段的段落大意（指向目標(biāo)2）準(zhǔn)確找出關(guān)鍵句2.在讀中猜測(cè)生詞意思、在句子中選出正確釋義（指向目標(biāo)1）正確選出單詞釋義3.運(yùn)用skimming,scanning等閱讀技巧回答問題（指向目標(biāo)23）準(zhǔn)確找出關(guān)鍵句，正確回答問題。4.連貫、流暢的朗讀課文。（指向目標(biāo)5）能連貫、流暢的朗讀課文教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及互動(dòng)方式評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)生能夠采用跳讀、略讀、細(xì)讀等方法閱讀文章并能夠?qū)ξ恼碌年P(guān)鍵信息進(jìn)行捕捉1.Playavideoof“Earthquake”2.whilewatchingthevideo,letStudentslearnthecausesofanearthquake學(xué)生看關(guān)于地震形成原因的短片，對(duì)地震有大概的了解。學(xué)生能夠采用跳讀、略讀、細(xì)讀等方法閱讀文章并能夠?qū)ξ恼碌年P(guān)鍵信息進(jìn)行捕捉 學(xué)生能夠總結(jié)歸納祈使句和情態(tài)動(dòng)詞must,can,could表示推測(cè)的用法，并能在寫作中運(yùn)用介紹或描述緊急事件救助。Fastreding1.Whatisthemainideaofthepassage?A.Earthquakesalwayshappensuddenly.B.WhattodoinanearthquakeC.Inanearthquake,youshouldgooutatonce.2.Howmanypiecesofadviceareinthepassage?Wherecanyoureadthispassage?AstorybookBfashionmagazineCsciencewebsiteCareful-readingRead“Inside”partandchecktrueorfalse.Donotjumpoutofhighbuildings.Hideunderatable.Keepclearoffires.Leavethebuildingsquicklywhenthegroundstopsshakingandusethelift.Shoutloudly,especiallywhenyouarewithotherpeople.Canyoufindaphrasethathasthesimilar（類似的）meaningtokeepclearof?GroupworkA:Whatcanwedoinanearthquake?B:…Donot____________highbuildings.Hide_________________.________________windowsandfurniture._______________firesDonotuse______3.Read“Outside”partandanswerthequestions.Whyshouldwemoveawayfromabuilding?Whatdowedoifweareinabusorcar?WhatshouldwebecarefulifweareclimbingMountainTai?Bettywasplayingbeachvolleyballwithherfriendswhenanearthquakehappened.Whatshouldtheydo?4.GroupworkA:Whatcanwedoinanearthquake?B:…________________buildingsDonotstandnear_____________orunder__________Ifyouareinabusorcar,_________.Becarfulof_____________.Runawayfrom_________andmovequicklyto____________Decideifthefollowingactionsareright(√)orwrong(√)Whentheearthquakestarted......Ihidunderatable....Samsatonhisdesk....Aliceranoutofthebuilding....PeterandHelenstayedintheircar....myfamilyandImovedawayfromthebeach.SummaryWhatcanwedoinanearthquake？能選出文章的中心大意能對(duì)文章來源進(jìn)行辨別通過閱，讀能判斷句子對(duì)錯(cuò)能猜測(cè)詞義并找到同義詞能根據(jù)圖片填空組對(duì)話能獲取關(guān)鍵信息，并能回答問題。能根據(jù)圖片填空組對(duì)話能根據(jù)原文判斷句子對(duì)錯(cuò)，并將錯(cuò)誤部分改正組成正確句子。小組合作，結(jié)合課文總結(jié)地震發(fā)生時(shí)哪些事可以做以及哪些事不可以做。學(xué)習(xí)地震來臨時(shí)科學(xué)自救和幫助別人的相關(guān)知識(shí)。1.Whatifwewerecoveredundertheruins(廢墟)?Playavideoaboutsaveoneselfifheiscoveredundertheruins.2.What'stheworldlikeafteranearthquake?Showsomepicturesabouttheworldafteranearthquake.Whilelookingatthepictures,studentsthinkabouthowtorebuildourhome.觀看視頻學(xué)習(xí)地震后被困時(shí)自救的科學(xué)知識(shí)。觀看圖片中展示的震后的場景，思考震后如何重建家園。Homework1.Readaloudthenewwordsandp