六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 -經(jīng)典試題講義 人教新課標(biāo)

六升七數(shù)學(xué)經(jīng)典試題解析如何快速?gòu)挠?jì)算題中拿分？如何分析應(yīng)用題中難題？如何規(guī)劃做題時(shí)間？一、如何快速?gòu)挠?jì)算題中拿分？

1、我們需要明白該類型題目考查含義和題目要求。

2、熟練掌握四則運(yùn)算法則、解方程方法、規(guī)律求解。

3、熟悉常用數(shù)的公倍數(shù)、公約數(shù)節(jié)省書(shū)寫(xiě)步驟。1、直接寫(xiě)出答案必要步驟：

口算步驟：筆算步驟：

計(jì)算總結(jié)：鍛煉數(shù)字敏感性，了解公約、公倍數(shù)作用！

例題講解2、解方程

解：解：

由繁化簡(jiǎn)

X=

解方程總結(jié)：開(kāi)括號(hào)、通分、化簡(jiǎn)、符號(hào)的變換，由繁化簡(jiǎn)、三、四為好！一、如何分析應(yīng)用題中的難題？

1、我們首先需要拆分題目，明白題目中的重點(diǎn)。

2、再者了解問(wèn)什么、有什么、要什么。

3、最后選擇解法，列方程或普通算法。例題講解1、工程問(wèn)題

甲、乙合作完成一項(xiàng)工作,由于配合得好,甲的工作效率比獨(dú)做時(shí)提高了十分之一,乙的工作效率比獨(dú)做時(shí)提高了五分之一,甲、乙兩人合作4小時(shí),完成全部工作的第二天乙又獨(dú)做了4小時(shí),還剩下這件工作的三十分之十三沒(méi)完成.這項(xiàng)工作甲獨(dú)做需要幾個(gè)小時(shí)才能完成?

解題思路：總量看為單位“1”問(wèn)題無(wú)法直接求解時(shí)，找到中間未知量，一步一步的求解！推理思路：1、問(wèn)什么2、甲獨(dú)做幾小時(shí)可完成3、甲合作效率4、合作效率和5、乙合作效率6、乙獨(dú)做效率。破題點(diǎn)：在工程問(wèn)題，只有開(kāi)始做工時(shí)，才是真正的破題點(diǎn)，前期只是基礎(chǔ)已知條件！答案分享

乙的工作效率：公式總結(jié)：工作效率×工作時(shí)間＝工作總量，工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率，工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間．

乙工作效率提高后為：甲乙提高后的工作效率和：甲提高后的工作效率:甲原來(lái)的工作效率：甲單獨(dú)做需要小時(shí)：（小時(shí)）

答：這項(xiàng)工作甲單獨(dú)做需要22小時(shí)才能完成。

你們答對(duì)了嗎？例題講解1、列方程求解

有紅黃兩種玻璃球一堆，其中紅球個(gè)數(shù)是黃球個(gè)數(shù)的1．5倍，如果從這堆球中每次同時(shí)取出紅球5個(gè)，黃球4個(gè)，那么取了多少次后紅球剩9個(gè)，黃球剩2個(gè)？

一般思路：求什么、有什么、要什么？求什么：多少次，紅球剩9個(gè)，黃球剩2個(gè)有什么：1.5倍、同時(shí)取紅球5個(gè)，黃球4個(gè)設(shè)取了x次后，紅球剩9個(gè)，黃球剩2個(gè)。5x+9=（4x＋2）×1.55x＋9＝6x＋3x=6所以取6次后，紅球剩9個(gè)，黃球剩2個(gè)．列方程求解總結(jié)：

一些條件比較復(fù)雜或者數(shù)量關(guān)系不太明顯的應(yīng)用題，直接列式計(jì)算會(huì)比較困難，我們便列方程來(lái)解答，這樣就相當(dāng)于多了一個(gè)條件！列出含有未知數(shù)的等式，使問(wèn)題得到解決。1、等式：數(shù)量關(guān)系相等；單位名稱相同。2、間接設(shè)未知數(shù)，求解。時(shí)間規(guī)劃1、簡(jiǎn)單題目“慢慢做”，簡(jiǎn)單的題目很多學(xué)生喜歡看頭不看尾！答非所問(wèn)。2、普通題目“快速做”，普通的題目主要為將兩到三