部編版小學(xué)語文三年級上冊課件 秋天的雨-教案課件

小學(xué)語文三年級上冊課件（部編版）這是什么季節(jié)的景色？秋天，一個美麗的季節(jié)，一個豐收的季節(jié)，秋雨也來點(diǎn)綴這個多彩的季節(jié)，它不像春雨的纏纏綿綿，不像夏雨的急促暴躁，同學(xué)們，想不想看看秋天的雨是什么樣子的？6秋天的雨陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授，其研究方向為美術(shù)教育。主要作品：論文《美術(shù)教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術(shù)教育思想簡述》等。自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么？通過它描繪了怎樣的秋天？本文以秋雨為線索，從整體上描繪出了一個五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天。鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃聽聞勾住

喇叭厚實一曲豐收加緊挖洞油亮亮鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃聽聞勾住

喇叭

厚實一曲

豐收加緊挖洞油亮亮yàoshibīnméiɡōulǎbāhòuqǔfēnɡ鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐盒顏料票緊爭油聞洞勾曲豐請將生字按結(jié)構(gòu)分類。仙我會寫héyánliàopiàozhēnɡxiānwénɡōujǐndònɡyóuqǔfēnɡ左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)盒顏料票洞仙聞爭勾曲豐油緊結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上下兩部分都要寫得又寬又扁?！懊蟆钡?個豎畫間距相等。hé盒人重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左邊下面的3個撇為短撇。右邊起筆與左邊第一橫在同一水平線上，最后一點(diǎn)與左邊的最后一撇在同一水平線上。yán顏頁注意；小心。連續(xù)不斷地；多次地。溫和柔順。形容色彩繁多而艷麗。加快速度或加大強(qiáng)度?！疚宀世_紛】【留意】【頻頻】【加緊】【溫柔】

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。為什么說秋天的雨是一把“鑰匙”呢？因為秋天的雨把秋天的大門打開了，它的到來表示著秋天的來臨。秋雨帶著我們穿過了秋天的大門。打開大門，我們看到了什么呢？課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩秋天的雨帶來了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹葉紅紅的楓葉金色的田野美麗的菊花不僅指顏色多，而且指色彩絢麗豐富。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。這部分寫了秋天的什么特點(diǎn)？運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫出了秋天樹葉的不同色彩，而且還寫出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點(diǎn)，形象生動。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！一派豐收喜悅之景。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。頻頻點(diǎn)頭寫出了菊花在秋風(fēng)中搖曳的美麗姿態(tài)，具有很強(qiáng)的畫面感。（銀杏樹）火紅金黃色橙色紅色（楓樹）（田野）（橘子）（柿子）（菊花）五顏六色我來說一說黃色秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實散發(fā)的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”怎么勾住小朋友的腳呢？香香的甜甜的好多好多秋雨帶來的氣味是如此甜美，小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了，不忍離開。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會說些什么呢？冬天快要來了，大伙要準(zhǔn)備過冬啦！各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景

小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。閱讀第4自然段，說說小動物和植物是怎樣準(zhǔn)備過冬的。松鼠采松果青蛙挖洞松柏穿衣裳楊樹、柳樹落葉秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。為什么說秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？因為秋天到了，孩子們可以欣賞美麗的景色，吃到各種各樣美味的水果，還可以抓緊時間和小動物們玩耍，秋天讓孩子們收獲種種歡樂，所以說“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”?？偲鸫蜷_秋天的大門分述喜愛贊美繽紛的色彩好聞的氣味金色的喇叭總結(jié)豐收、歡樂之歌秋天的雨特點(diǎn)【帶“秋”字的詞語】一葉知秋秋高氣爽秋風(fēng)落葉春華秋實多事之秋老氣橫秋平分秋色千秋萬歲一日三秋秋收冬藏明察秋毫春蘭秋菊一、多音字組詞。扇shān（）shàn（）匙shi（）chí（）扇風(fēng)扇子鑰匙湯匙二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋天的雨，有一盒________的顏料。你看，它把____給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的____。它把____給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚____，飄哇飄哇，郵來了秋天的____。五彩繽紛黃色小扇子炎熱紅色郵票涼爽三、古詩詞積累。與秋天有關(guān)的詩句秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚┙饴淙锶~，能開二月花。（李嶠《風(fēng)》）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。（漢樂府《長歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時要充滿感情地把秋天的美麗、豐收、歡樂體現(xiàn)出來。語氣歡快活潑，語速較快。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：金黃色/是給田野的↗，看↘，田野/像金色的海洋↗。橙紅色↘/是給果樹的↘，橘子、柿子/你擠/我碰↘，爭著要人們?nèi)フ亘J！背誦指導(dǎo)：邊讀邊想象第2自然段所呈現(xiàn)的畫面，還要注意結(jié)合第2自然段的關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。課文從哪幾個方面寫了秋天？和同學(xué)交流你感興趣的內(nèi)容。參考答案：課文從“繽紛的色彩”“豐收的景象”“各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景”這三個方面寫了秋天。我對第4自然段的內(nèi)容感興趣，因為第4自然段的內(nèi)容運(yùn)用了擬人的修辭手法來寫動植物的活動，將它們寫得活靈活現(xiàn)，十分可愛。（言之有理即可）想象一下，秋天的