部編版小學語文三年級上冊課件 小狗學叫【教案匹配版】

小學語文三年級上冊課件（部編版）小學語文三年級上冊課件（部編版）激趣導入小狗擁有哪些技能？跑叫跳滾、撲、撕、咬、看門……

小狗學叫*這只狗為什么不會叫？這只不會叫的狗這么與眾不同，它的學叫之旅中會發(fā)生哪些事情呢？請大家大膽預測一下。初讀課文邊默讀邊在書中畫出自己的預測點，并在旁邊簡單寫下自己的預測。碰到不認識的字，向同學請教，還可以查閱字典等工具書。如果預測與原文不一致，要及時修正，然后繼續(xù)預測，往后讀文。討厭發(fā)怒批評來訪差不多默默模仿發(fā)瘋汪汪搞不清初讀課文，讀準字音。tǎoyànnùpīfǎnɡchàmòmófēnɡwānɡɡǎo干嗎擔保壓根打中子彈mádānyàzhònɡdàn你還會用另一個音組詞嗎？嗎

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zhōnɡ（）彈tán（）好嗎扁擔壓力中間彈琴你喜歡故事的哪些內容？或者你進行了哪些預測？預測與原文一致嗎？我最喜歡小公雞教小狗學叫的那幾段，我預測它學不會公雞叫，沒想到它居然學會了。雖然叫的聲音挺怪，但我還是為小狗開心，因為它的努力有了回報。小公雞我預測狐貍發(fā)現(xiàn)小狗后拔腿就跑。我最意外的是狐貍發(fā)現(xiàn)是小狗叫出公雞的聲音時，哈哈大笑。這一點，我壓根都沒想到。狐貍我看到獵人開槍打小狗時，我預測的就是獵人沒打中小狗，結果跟原文一樣，說明我的預測是對的。獵人課文里寫了小狗和哪幾個角色之間發(fā)生的趣事？你能分別用簡短的語言概括出來嗎？小公雞狐貍杜鵑獵人寫了小狗碰到小公雞，跟小公雞學公雞叫，它很認真地學會了公雞叫，卻被狐貍誤會，狐貍嘲笑小狗。還寫了小狗跟杜鵑學叫，結果被獵人聽到，獵人以為它是鳥兒，差點兒把它打死。整體感知從課文中的幾個角色對待這只小狗的態(tài)度上，你覺得這些角色具有什么特點？你能分別用兩個詞語來形容嗎？小公雞關心他人、真誠狐貍嘲笑、輕視杜鵑同情、關心他人獵人技藝高超、冷酷這是一只什么樣的狗？可憐、勤奮、持之以恒、老實、不怕挫折……小狗分角色朗讀或表演課文片段。學完了課文，你有什么話要對小狗說嗎？小狗，每個人都有自己的特點，不要一味地模仿別人，要學會做真正的自己。小狗，你做事持之以恒，我要向你學習。小狗，我特別佩服你，你不怕挫折，勇敢面對困難，真厲害！故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的理由。四人一組，有根據(jù)地預測。第一種：小狗學會了牛叫，可是后來還是被大家嘲笑。第二種：小狗碰到一個農民，農民把它帶回家好好照顧，讓自家狗教它學狗叫，終于它學會狗叫了。第三種：這只小狗碰到它的家人了，它的家人教它學會了狗叫。預測文章結尾看看課文中的這三種結局和自己的預測有哪些相同和不同。你們知道作者自己最喜歡哪種結局嗎？作者在書后評價說：“我堅決支持第三種結局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團的明星或者每天都有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來得更重要?！蔽覀冊谝獯罄骷伊_大里的作品里感受到了作家的奇思妙想、天馬行空。我們明白了要做真正的自己，要勇敢面對困難，堅持不懈。我們還學會了用預測修正閱讀法來閱讀故事。課外閱讀預測完成課后習題三：選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜