部編版小學(xué)語文三年級上冊課件 小狗學(xué)叫【教案匹配版】

小學(xué)語文三年級上冊課件（部編版）小學(xué)語文三年級上冊課件（部編版）激趣導(dǎo)入小狗擁有哪些技能？跑叫跳滾、撲、撕、咬、看門……

小狗學(xué)叫*這只狗為什么不會叫？這只不會叫的狗這么與眾不同，它的學(xué)叫之旅中會發(fā)生哪些事情呢？請大家大膽預(yù)測一下。初讀課文邊默讀邊在書中畫出自己的預(yù)測點(diǎn)，并在旁邊簡單寫下自己的預(yù)測。碰到不認(rèn)識的字，向同學(xué)請教，還可以查閱字典等工具書。如果預(yù)測與原文不一致，要及時修正，然后繼續(xù)預(yù)測，往后讀文。討厭發(fā)怒批評來訪差不多默默模仿發(fā)瘋汪汪搞不清初讀課文，讀準(zhǔn)字音。tǎoyànnùpīfǎnɡchàmòmófēnɡwānɡɡǎo干嗎擔(dān)保壓根打中子彈mádānyàzhònɡdàn你還會用另一個音組詞嗎？嗎

mɑ（）壓

y?。ǎ?dān)

dàn（）中

zhōnɡ（）彈tán（）好嗎扁擔(dān)壓力中間彈琴你喜歡故事的哪些內(nèi)容？或者你進(jìn)行了哪些預(yù)測？預(yù)測與原文一致嗎？我最喜歡小公雞教小狗學(xué)叫的那幾段，我預(yù)測它學(xué)不會公雞叫，沒想到它居然學(xué)會了。雖然叫的聲音挺怪，但我還是為小狗開心，因為它的努力有了回報。小公雞我預(yù)測狐貍發(fā)現(xiàn)小狗后拔腿就跑。我最意外的是狐貍發(fā)現(xiàn)是小狗叫出公雞的聲音時，哈哈大笑。這一點(diǎn)，我壓根都沒想到。狐貍我看到獵人開槍打小狗時，我預(yù)測的就是獵人沒打中小狗，結(jié)果跟原文一樣，說明我的預(yù)測是對的。獵人課文里寫了小狗和哪幾個角色之間發(fā)生的趣事？你能分別用簡短的語言概括出來嗎？小公雞狐貍杜鵑獵人寫了小狗碰到小公雞，跟小公雞學(xué)公雞叫，它很認(rèn)真地學(xué)會了公雞叫，卻被狐貍誤會，狐貍嘲笑小狗。還寫了小狗跟杜鵑學(xué)叫，結(jié)果被獵人聽到，獵人以為它是鳥兒，差點(diǎn)兒把它打死。整體感知從課文中的幾個角色對待這只小狗的態(tài)度上，你覺得這些角色具有什么特點(diǎn)？你能分別用兩個詞語來形容嗎？小公雞關(guān)心他人、真誠狐貍嘲笑、輕視杜鵑同情、關(guān)心他人獵人技藝高超、冷酷這是一只什么樣的狗？可憐、勤奮、持之以恒、老實(shí)、不怕挫折……小狗分角色朗讀或表演課文片段。學(xué)完了課文，你有什么話要對小狗說嗎？小狗，每個人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會做真正的自己。小狗，你做事持之以恒，我要向你學(xué)習(xí)。小狗，我特別佩服你，你不怕挫折，勇敢面對困難，真厲害！故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。四人一組，有根據(jù)地預(yù)測。第一種：小狗學(xué)會了牛叫，可是后來還是被大家嘲笑。第二種：小狗碰到一個農(nóng)民，農(nóng)民把它帶回家好好照顧，讓自家狗教它學(xué)狗叫，終于它學(xué)會狗叫了。第三種：這只小狗碰到它的家人了，它的家人教它學(xué)會了狗叫。預(yù)測文章結(jié)尾看看課文中的這三種結(jié)局和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。你們知道作者自己最喜歡哪種結(jié)局嗎？作者在書后評價說：“我堅決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天都有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來得更重要?！蔽覀冊谝獯罄骷伊_大里的作品里感受到了作家的奇思妙想、天馬行空。我們明白了要做真正的自己，要勇敢面對困難，堅持不懈。我們還學(xué)會了用預(yù)測修正閱讀法來閱讀故事。課外閱讀預(yù)測完成課后習(xí)題三：選一本同學(xué)不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜