《第七組口語交際·習(xí)作七口語交際》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文冊名五年級上單元名稱第七組教案名稱第七組-口語交際·習(xí)作七-口語交際科目語文年級五年級學(xué)期上課題口語交際課型新授課總課時數(shù)2課時序數(shù)2教材分析本次口語交際是以“不忘國恥，振興中華”為主題，開展一次演講活動。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。公開演說能力，是學(xué)生未來生存與發(fā)展的重要能力，要從小培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力。

2.增進(jìn)學(xué)生對中國近代屈辱歷史的了解。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解。情感態(tài)度與價值觀培育學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞本次口語交際的主題清晰地表達(dá)自己的意見。通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力。教學(xué)難點(diǎn)在口語交際的過程中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。教學(xué)策略指導(dǎo)演講時，可引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢、表情來配合演說，表情達(dá)意，增強(qiáng)演講效果。對演講者和聽眾要提出應(yīng)注意的事項，比如，有禮貌，聽時注意力集中，聽完以后要熱情鼓掌等。要注意的是，如果學(xué)生引用的資料不符合歷史事實或不準(zhǔn)確，教師要及時糾正；教師要通過點(diǎn)評與小結(jié)，使學(xué)生初步明白不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)是為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，讓歷史悲劇不再重演，讓中華民族能屹立在世界民族強(qiáng)林之列。教學(xué)準(zhǔn)備教師：整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。布置學(xué)生：針對自己的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備演講稿和一篇演講例文《不忘國恥，振興中華》。教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入一、主持演講比賽，激情導(dǎo)入。

導(dǎo)入：一個民族，一個國家，要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，銳意進(jìn)取。我們的民族，我們的國家才能綿延不息、繁榮昌盛。

同學(xué)們的讀后感，非常震撼人心，催人奮發(fā)。寫完讀后感，你心中是否還有許多的話要說呢？今天我們就以“不忘國恥，振興中華”為專題舉行一次演講比賽。請同學(xué)們結(jié)合自己的習(xí)作，列一個簡單的提綱，想一想自己想說些什么？創(chuàng)設(shè)學(xué)生演講情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。在此基礎(chǔ)上，教師因勢利導(dǎo)，引出本次口語交際的話題，布置交流任務(wù)，為下一環(huán)節(jié)的教作好了鋪墊。2課堂講授二、明確要求，編寫提綱。1.閱讀教材中口語交際的內(nèi)容，明確本次口語交際的要求。（播放《口語交際·習(xí)作七-口語交際》課件.ppt,出示口語交際要求。）2.學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作和搜集的資料，列一個簡單的提綱。3.小組內(nèi)試著講講，相互評議，相互啟發(fā)，開啟思路，完善提綱。教師巡視指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)下，弄清口語交際內(nèi)容和要求，列提綱，并在組內(nèi)交流、互評，使每個同學(xué)都得到交流的機(jī)會，為下面的全班交流打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和評價能力?！犊谡Z交際·習(xí)作七-口語交際》課件三、推薦演講，互相點(diǎn)評。

1.同學(xué)們在組內(nèi)講的有聲有色，有些同學(xué)還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢、表情來配合演講。下面，請每組選派代表進(jìn)行第一輪的比賽。

2.各組代表演講：

提醒聽眾注意力集中，聽完以后熱情鼓掌。

3.剛才的演講中，哪位同學(xué)的演講給你留下了深刻的印象，你想對他說些什么？（可以是肯定同學(xué)演講中的優(yōu)點(diǎn)，也可以是中肯地提出建議。）

4.總結(jié)怎樣演講才能取得更好的效果：【播放《口語交際·習(xí)作七-口語交際》課件.ppt】。四、自薦演講，自評。

1.鼓勵學(xué)生根據(jù)剛才同學(xué)們的建議，調(diào)整自己的演講思路。

2.誰愿意走上講臺，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)通過演講和評議，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生表達(dá)、評價的能力。3課堂小結(jié)師：這節(jié)課，我們根據(jù)這一單元的學(xué)習(xí)，對中國近代的屈辱史有了一定的了解，感受到了我們身上的歷史責(zé)任。我們也通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在表達(dá)能力上得到了一次鍛煉。教學(xué)反思本次演講的主題是“不忘國恥，振興中華”，可在課前布置學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作和搜集的資料列一個簡單的提綱適當(dāng)準(zhǔn)備，上課時先交流一下所列的提綱，相互啟發(fā)，開啟思路；再完善提綱并在小組里試講，聽聽同學(xué)的建議；然后自薦、推薦與按一定順序上臺當(dāng)眾演講相結(jié)合，讓更多的學(xué)生受到鍛煉；最后評議上臺演講的情況，總結(jié)交流怎樣演講才能取得更好的效果。也可以先請兩三名口語交際能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)眾演講作示范，然后分組試講，最后