s版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)18、文天祥課件

18文天祥

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文

留取丹心照汗青人生自古誰無死文天祥文天祥（1236—1283），南宋杰出民族英雄，愛國詩人和政治家。漢族，廬陵（今屬江西吉安）人，原名云孫，字宋瑞，又字履善，自號(hào)文山、浮休道人，著作有《文山全集》、《文山樂府》，名篇有《正氣歌》、《過零丁洋》等。宋理宗寶祐四年(1256年)進(jìn)士第一名(狀元)，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。他晚年的詩詞，風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強(qiáng)烈的感染力，反映了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。1283年1月9日（農(nóng)歷十二月九日）在北京菜市口慷慨就義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫作大量詩詞，《過零丁洋》、《正氣歌》等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的象征。kuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiú膾炙人口日趨被俘鏗鏘押送囚室刑具這些生詞中，有哪些是需要注意的？有哪些是你們不理解的呢？膾炙人口鏗鏘押送刑具囚室熾熱日趨效法驍勇善戰(zhàn)大義凜然花言巧語膾趨俘鏗鏘押刑囚kuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiú

一、用自己喜歡的方式讀課文，說說你對(duì)文天祥有哪些了解？1、文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛國精神和民族氣節(jié)的人（第1自然段）2、文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛國青年。（第2自然段）3、文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第3、4自然段）4、文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。（5—8自然段）文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在，鼓舞著無數(shù)仁人志士。（第9自然段）二、通過自讀課文，誰來說說課文主要寫了文天祥的哪幾件事？（小建議：可以根據(jù)課文先后順序來說是哪幾件事？）

1、組織勤王軍反抗；2、多次嚴(yán)詞拒絕勸降；3、為國捐軀。三、你覺得文天祥是一個(gè)怎樣的人？你能找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？你還能找出文中對(duì)他的語言描寫嗎？

文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情??！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國家。”在國家危難之際，為國擔(dān)憂，以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍，保衛(wèi)國家。四、你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？留取丹心照汗青！人生自古誰無死，自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心，光照青史吧！釋義：英雄氣概高風(fēng)亮節(jié)五、你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？面對(duì)這些花言巧語，文天祥無比蔑視，他堅(jiān)定地回答：“國家雖亡，也不能有二心；為國犧牲的目的也決不在于留名！”特別輕視、看不起表明立場(chǎng)堅(jiān)決、不動(dòng)搖。為國犧牲的目的也決不在于留名！表明文天祥錚錚鐵骨，耿耿忠心的崇高精神。六、你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？“金石之性，要終愈硬，性可改耶？”

“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者?！泵鎸?duì)三年牢獄的折磨面對(duì)沉重的刑具面對(duì)死亡的威脅為國捐軀視死如歸全文總結(jié)1.這篇課文，是怎樣讓我們感受到文天祥的愛國？通過具體