五年級下冊語文課件-17.會飛的蒲公英 課后作業(yè) -長春版

一、看會飛的蒲公英1．山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！?1)省略號在這里的作用是(

)A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B．表示聲音的延長。C．表示列舉的省略。(2)作者寫這些花有什么作用？_______________________________________________C襯托蒲公英的淡雅、平凡。2．蒲公英的特點(1)外在：______的腦袋，______的茸毛，風(fēng)一吹，就______地飛了起來－－怪_________。(2)性格：從不滿足于________________，最喜歡________________________________________。圓圓白白輕盈逗人的待在偏僻的角落到外面的世界去闖蕩3．夢見蒲公英(判斷下列說法是否正確)(1)媽媽借蒲公英教育“我”，希望“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取。(

)(2)因為媽媽常常帶“我”去看蒲公英，所以“我”也常常夢見自己變成蒲公英。(

)(3)“我”和蒲公英都喜歡到外面去闖蕩，說明“我”想要早點離開媽媽，走出大山。(

)√√×二、做會飛的蒲公英1．根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的表格。時間媽媽的禮物“我”的路小學(xué)繡著蒲公英的連衣裙大學(xué)的林蔭小道

鑲著蒲公英的書包山路中學(xué)大馬路大學(xué)題有“山里的孩子”的水彩畫2.想一想，大學(xué)畢業(yè)后，媽媽會送“我”怎樣的禮物，而“我”又會走怎樣的路。______________________________________________________________________________________________示例：媽媽也許會送給“我”一本關(guān)于人生勵志的書，而“我”將會在工作崗位上實現(xiàn)自己的價值。3．理解句子，判斷對錯。媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。(1)這句話中的“那朵嬌嫩的蒲公英”指“我”，“學(xué)會了飛”指“我”一步步地實現(xiàn)了自己走出大山的夢想。(

)(2)“懂得怎樣才能飛得更高了”指“我”在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，學(xué)會了勤奮、努力，懂得了要不斷進(jìn)取。(

)(3)“我”能越飛越高和媽媽的鼓勵是分不開的。(

)√√√三、領(lǐng)悟“蒲公英式”教育1．這不正是每一個山里母親期待的畫面嗎？(1)這是一個_____句，我能改為肯定句：______________________________________________________(2)山里母親的期待是什么？______________________________________________________________________________________

反問這正是每一個山里母親期待的畫面。希望孩子像蒲公英一樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。2．如何理解“蒲公英”的象征意義？選擇合理的說法。(

)(多選)A．“蒲公英”象征著山里的孩子?！皶w的蒲公英”表現(xiàn)了媽媽對“我”的殷切期望，也是山里每一個母親對孩子的期望。B．“蒲公英”和其他的花不一樣，它淡雅、平凡，但有自己的理想，媽媽也想讓“我”做一個這樣的人。C．媽媽想讓“我”做“會飛的蒲公英”，就是想和“我”一起走出大山。AB一、延伸閱讀一位母親與家長會一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：”你的兒子有多動癥，連三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她卻對兒子說：”老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為我的寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了，家長會上，老師說：”全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他有智力障礙，你最好帶他到醫(yī)院去查一查。”母親是紅著眼圈踏上歸途的?；氐郊依铮龑ψ谧狼暗膬鹤诱f：”老師對你充滿信心。他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細(xì)心些，你就會超過你的同桌?！彼l(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼里一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)，他去得比平時更早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，心里有說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意。他說了，只要你努力，有希望考上重點中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)了。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦的特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，他邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也管不住十幾年來積聚在心中的淚水，任它滴落在手中的那個信封上。1．用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________2．“這時，她悲喜交加”中的“這時”是指________________________________________；“悲”指的是__________________________________________________________；“喜”指的是_________________________。一位母親多次用善意的謊言鼓勵兒子，使孩子不斷進(jìn)步，最終考入了清華大學(xué)。兒子把清華大學(xué)的錄取通知書交到她手上時

母親多年來所受的委屈和辛苦(或：母親在家長會后的傷心痛苦)兒子終于考上了清華大學(xué)3．用“_____”畫出第2段中描寫兒子神情的句子，并體會一下這說明了什么。________________________________________________這說明母親的“謊言”給了兒子快樂、信心和力量。二、百字練筆文中媽媽的話給“我”留下了深刻的印象，回憶你的媽媽對你說過的印象深刻的話，寫一寫這句話在你心中起到的作用或者是說這句話的經(jīng)過。(200字左右）示例：媽媽說過的讓我印象深刻的話是“不能貪圖那些小便宜”。那天太熱了，媽媽就帶我去買冰糕?；氐郊遥瑡寢尠颜一貋淼腻X數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦，不對呀，