教務處教學年度工作總結(jié)范文

教務處教學?年度工作總?結(jié)范文本?學期，教務?處全體工作?人員在校長?室的領導下?，緊緊圍繞?校長學期初?提出的學校?辦學思路，?科學安排，?扎實工作，?大膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮教?務處指導監(jiān)?督、整合推?進的功能，?進一步增強?服務意識，?深化教學改?革，加強師?資隊伍建設?，加強教學?檢查、規(guī)范?教師的教學?行為，教務?處教學年度?工作總結(jié)。?期中考試剛?剛結(jié)束，為?了能夠使下?一步的工作?在質(zhì)量上、?效率上再上?一個臺階，?特就半學期?以來的具體?工作情況做?了以下幾個?方面的小結(jié)?：一、加?強學習，樹?立新的理念?。1、通?過___教?師學習市局?因?qū)W施教，?三三達標創(chuàng)?新教學模式?實驗方案，?形成了實施?新課程的成?敗在教師，?教師的要務?在于更新教?學觀念的共?識，確立了?我校以學為?主、課堂互?動、講練結(jié)?合、當堂達?標課堂教學?模式研究。?樹立學生主?體觀，貫徹?民主教學思?想，構(gòu)建一?種民主和諧?的師生關(guān)系?，尊重學生?人格，尊重?學生觀點，?承認學生個?性差異，相?信學生都存?在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生?發(fā)展觀，將?學生的發(fā)展?作為教學活?動的出發(fā)點?和歸宿，使?學生獲取知?識，掌握知?識和技能的?過程，成為?學生豐富情?感，完善自?我，學會合?作，學會做?人的過程。?2、加強?了教育的開?放性，加強?了教學與學?生生活、現(xiàn)?代社會、現(xiàn)?代科技的聯(lián)?系。教師教?學中立足課?堂而不受課?堂局限，立?足學科教材?，而不受其?限制，善于?捕捉現(xiàn)代社?會、現(xiàn)代科?技、其它學?科的知識?信息和最新?成果，豐富?教學內(nèi)容，?開闊學生視?野，使教學?活動始終充?滿活力。具?體的措施如?鼓勵教師勤?上網(wǎng)查找資?料。二、?加強教學常?規(guī)管理，重?實效。1?、堅持以學?生為主體，?教師為主導?，訓練為主?線的教學模?式，要求教?師根據(jù)學科?的性質(zhì)和教?材的特點，?學生的年齡?特點及班級?的層次情況?，選擇恰當?的教學方法?，培養(yǎng)學生?的邏輯思維?能力、語言?表達能力，?動手操作能?力及自學能?力。2、?深入鉆研教?材，掌握教?材體系及其?內(nèi)在聯(lián)系，?抓住主線，?明確重難點?，搞清疑點?，把握關(guān)鍵?。要求教師?每課教案要?做到五有：?有明確的教?學目標;有?具體的教學?內(nèi)容;有連?貫而清晰的?教學步驟;?有啟發(fā)學生?積極思維的?教法;有合?適精當?shù)木?習，并提倡?寫教后記。?3、認真?開展課外興?趣小組活動?。要求科任?教師___?興趣小組、?科普活動小?組。開展活?動有方案、?有開展時間?、地點。引?導___學?生參加課外?活動，開闊?學生眼界，?開發(fā)學生智?力，培養(yǎng)學?生的實踐能?力、創(chuàng)造能?力，使學生?成為合格+?特長的新型?人才。針對?上學年有些?興趣小組活?動流于形式?的做法，將?興趣小組落?實到人、時?間、地點、?科目，制定?課外興趣活?動小組安排?表，教務處?有專人負責?檢查，使工?作具體化。?半學期以來?，課外活動?小組取得了?較好的成效?。4、_?__好各類?學科競賽。?根據(jù)國家、?省、市教育?部門學科競?賽工作安排?，___好?中學作文競?賽，生物和?物理、化學?、英語等學?科競賽。加?強籌備、精?心___、?發(fā)現(xiàn)人才、?促進教學、?活躍學生課?外活動。?5、為學生?建立了《學?生成長檔案?袋》，探索?操作性較強?的檔案袋評?估辦法，發(fā)?揮《學生成?長檔案袋》?在新型評價?中的作用，?為《學生素?質(zhì)報告手冊?》的評價與?填寫提供依?據(jù)。6、?加強學?，F(xiàn)?有教學資源?的管理和開?發(fā)，發(fā)揮實?驗室、電教?室、圖書室?的作用。加?強思想教育?，明確部門?職責，使其?積極服務于?教學，不斷?提高服務水?平，加強對?圖書室、實?驗室、電教?室等教輔部?門工作的指?導，充實電?子計算機及?多媒體教學?設備，加強?課堂教學與?信息技術(shù)的?整合，充分?發(fā)揮現(xiàn)代教?育技術(shù)在教?學中的作用?，提高教學?效果，建設?并加強校園?多媒體網(wǎng)絡?及幻燈機投?影儀的使用?，并指導督?促檢查教師?使用現(xiàn)代電?教設備，以?適應現(xiàn)代化?教學的需要?。半學期以?來多媒體教?室上課達_?__多節(jié)。?7、抓好?理、化、生?實驗工作，?實驗員教師?對本學期必?做實驗、選?做實驗、演?示實驗匯總?造表，注明?實驗計劃和?上課教師、?實驗員教師?簽字。實驗?室教師要保?證學生實驗?和教師演示?實驗儀器設?備的完好。?保持實驗室?和儀器的衛(wèi)?生，為師生?服好務。?三、注重師?資隊伍建設?，著力培養(yǎng)?青年教師。?針對學校?中青年教師?所占比例較?大的特點，?學校制定了?《培養(yǎng)青年?教師培訓方?案》，實施?師徒結(jié)對;?要求青年教?師多學習、?多聽課;開?展青年教師?優(yōu)質(zhì)課競賽?。實施名師?工程，以名?師效應帶動?和影響廣大?教師，為教?師成長搭建?平臺。四?、規(guī)范考試?制度，以考?促教。教?學不是為了?考試，這是?教學的本質(zhì)?;考試能夠?促進教學，?這是考試的?功能，也是?教學的特點?。教務處一?則堅持月考?制度，一則?規(guī)范月考?制度。各年?級每月考試?。每個年級?的月試題要?統(tǒng)一，改卷?時間要統(tǒng)一?，評分標準?要統(tǒng)一;考?試過程中開?考時間要統(tǒng)?一，終了時?間要統(tǒng)一，?嚴肅考風考?紀要統(tǒng)一。?評卷工作結(jié)?束后，任課?教師要及時?將成績交到?教務處備案?;要及時對?學生講評試?卷，講評時?，不僅要指?出學生錯誤?的結(jié)果，還?要分析學生?犯錯的原因?，啟迪學生?思維，__?_學生做題?方法，提高?學生做題能?力，又回過?頭來帶動教?師的教學。?表彰先進，?激勵后進，?為形成你追?我趕的學習?風氣起推動?和促進作用?。事實證明?，以考促教?不是一種奢?望。五、?加強畢業(yè)班?工作九年?級工作是學?校的中心工?作，為切實?提高畢業(yè)班?的教學質(zhì)量?，提升我校?辦學效益和?聲譽。學校?出臺《初中?畢業(yè)班目標?管理方案》?，成立以顏?丙峰校長為?組長的畢業(yè)?班領導小組?，使畢業(yè)班?工作制度化?、系列化。?本學期已召?開了五次畢?業(yè)班教師工?作會議，四?次畢業(yè)班學?生會議，做?到畢業(yè)班工?作抓早、抓?實、抓細。?并要求畢業(yè)?班教師根據(jù)?學科特點擬?定好切實可?行的教學計?劃，學科備?課組長認真?履行工作職?責，認真_?__好__?_備課，用?___的智?慧突破教學?難點。九年?級領導小組?經(jīng)常深入年?級檢查督促?此項工作，?定期召開領?導組工作會?議，研究、?指導畢業(yè)班?工作。同時?加強與兄弟?學校的交流?、學習，本?學期___?了九年級部?分教師先后?到實驗中學?和時莊中學?學習取經(jīng)。?六、存在?問題2、?少數(shù)教師?的教案書寫?馬虎，字跡?太潦草，內(nèi)?容也不完整?。3、有?教師聽課不?到課堂，聽?課筆記抄襲?的痕跡明顯?。4、教?學常規(guī)檢查?中的人情化?現(xiàn)象仍然存?在。5、?公開課的教?學創(chuàng)新意識?不強，真正?屬于自己獨?到的東西不?多。6、?平時能堅持?學習課改理?論，但把理?論與實踐相?結(jié)合，創(chuàng)新?教育的教研?氛圍不強。?7、合作?交流，齊頭?并進的氣氛?不濃。教師?之間的縱、?橫向及時、?廣泛交流既?沒有空間，?也沒有固定?的時間和地?點，不能形?成一種良好?的制度。?七、下一步?工作展望?1、加強教?學質(zhì)量的管?理力度，進?一步扭轉(zhuǎn)教?師的教育觀?念。2、?教師的教學?質(zhì)量評價獎?懲方案，還?要進一步探?索并加以完?善。3、?提高課堂教?學效率活動?應更廣泛些?更有效些，?這一活動剛?起步，今后?要深入持久?地開展下去?。4、對?中考的研究?應更深入更?透徹些，使?我們教師真?正走進新課?程、我們的?教學更能適?應新課程。?針對畢業(yè)班?當前的實際?情況，應采?取一些行之?有效的特別?措施，如分?別召開優(yōu)生?會議、差生?會議、科任?教師會議，?部分學生的?弱科分配到?人專項輔導?等，全面提?升畢業(yè)班成?績。5、?轉(zhuǎn)差工作落?實到實處，?爭取我校更?好的口碑。?過去的半?學期，教務?處在學校的?正確領導下?，做了一些?工作，但這?與教育改革?發(fā)展的形勢?和學校發(fā)展?的要求尚有?很遠的距離?，我們一定?正視不足，?繼續(xù)努力，?把工作做得?更好。篇?2：教務處?教學工作總?結(jié)本學期?來，我校在?上級教育主?管部門領導?和關(guān)懷下，?依靠全體教?師努力，始?終堅持教育?、教學理論?的學習，積?極參加各項?教研活動和?探索課堂教?學新模式，?不斷的完善?和改進教學?方法，提高?教師的專業(yè)?素養(yǎng)。繼續(xù)?堅持以學校?工作意見和?計劃為指導?，積極營造?教學即研究?的科研氛圍?，遵循教育?科研___?學生、親近?教師、走進?課堂、成長?師生的原則?，把解決教?學中的實際?問題作為研?究重點，把?促進教師專?業(yè)成長作為?歸宿。以?下就針對本?學期教研的?工作做如下?總結(jié);一?、認真做好?抓實校本培?訓，提升教?師的專業(yè)素?養(yǎng)本學期我?們根據(jù)實際?情況，有計?劃、有步驟?進行校本培?訓，措施得?力，目標明?確，形式多?樣。1、?本學期進行?了___次?的校本培訓?，___次?是培訓是以?講座形式開?展《營造高?效課堂的幾?點做法》《?如何備課》?《怎樣記聽?課筆記》《?崗位練兵手?冊第四單元?指導》，在?每次的培訓?前我用心的?思考——老?師們在哪些?方面需要提?高。認真的?查資料，做?課件。同時?傳遞給老師?的信息是認?真的工作態(tài)?度。兩次是?微機培訓，?學習內(nèi)容《?電子表格的?制作》。學?習中全體成?員比較認真?。2、用?心思考，努?力認真，團?結(jié)協(xié)作做好?本校的校本?教材的開發(fā)?工作。__?_月下旬開?始校本教材?的開發(fā)工作?：___月?___日_?__我校_?__位語文?教師開了動?員會議，主?題是探討校?本教材的定?向內(nèi)容。_?__月初定?下了___?年級以課外?閱讀的校本?教材。在下?旬收集小學?___冊語?文書出現(xiàn)?的古詩。利?用每一周的?教研活動參?與一個年級?的校本教材?的研究。?二、認真的?做好本學期?各科考試工?作。1、?做好管局教?育局___?的學子聯(lián)盟?考試工作，?在___?月接到通知?后，我做了?如下工作。?（1）4?、___年?級教師開了?動員會（2?）進行了報?名工作（3?）語數(shù)教師?網(wǎng)上閱卷的?培訓（4）?___月_?__日__?_一次教育?局的布置的?考前學生試?卷的演練工?作，進行了?考場，監(jiān)考?人員的布置?，在這之前?___一次?4、___?年級單元試?卷答題卡的?訓練，為了?讓學生熟悉?這種形式。?這一次的_?__工作讓?我查找到了?自己的不足?。規(guī)劃性和?執(zhí)行力還需?進一步的學?習和提高。?2、做好?期末的小文?子科目和不?聯(lián)考語數(shù)英?科目的考試?工作和試卷?批卷，分析?試卷工作?___月中?旬我用了_?__天時間?將文字科目?的試卷出出?來，下旬認?真的___?安排文字科?目的考試工?作和評卷工?作。__?_月中旬認?真的做好了?___年級?語數(shù)英科目?的考試工作?和試卷批卷?，分析試卷?工作。3?、___好?管局的聯(lián)考?科目的考試?工作__?_月初管局?的聯(lián)考科目?一下來，（?四年級數(shù)學?和五年級科?學）我校很?重視，就對?聯(lián)考年級教?師開了會，?讓大家做好?充足的準備?。本次的?聯(lián)考成績比?較好，四年?級數(shù)學，五?年級科學居?管局上游。?三、扎實?有效的做好?青年教師的?培養(yǎng)工作?1、繼續(xù)開?展青年教師?的賽課，同?時做好每個?教研組的評?課活動。?本學期4-?___月開?展了青年教?師賽課，共?有___位?老師參加。?賽課前對?全體教師提?出了一個要?求。是什么?學科的公開?課，有關(guān)教?師要參加，?并認真寫好?評語。這些?老師的課受?到校領導的?好評，此次?活動開展的?提升了教師?的業(yè)務能力?。周五的?教研活動按?教研組活動?，主要是對?本周賽課內(nèi)?容進行評課?，評課中進?行三個環(huán)節(jié)?：一是由?賽課者說（?設計本課的?意圖，制定?教學目標的?理由，重難?點如何突破?，達成度如?何，講課反?思有哪些不?足）二是?由聽課者評?（聽課者都?談自己見解?，從本課的?最大的亮點?和不足）三?是由全組成?員議（改進?措施，同時?暢談大家在?教學此類學?課的困惑，?交流好的經(jīng)?驗）。研討?時間都在_?__小時以?上，大家本?著負責的態(tài)?度，暢所欲?言、認真點?，氣氛活躍?，教師之間?相互取長補?短，互相學?習，真正做?到優(yōu)質(zhì)資源?共享。2?、指導青年?教師的工作?本學期，?學校將繼續(xù)?開展師徒結(jié)?對子活動，?共有___?位老師對_?__名青年?教師進行課?堂教學的指?導。他們每?月要完成_?__節(jié)聽課?任務。在課?堂，在教室?，在備課室?隨時隨地都?能看到她們?共同交流的?身影，她們?共同探討教?材的教法和?學法，努力?提高駕馭新?教材的能力?，并取得了?一定的成效?。四、做?好日常的教?學管理工作?對于日常?的教學管理?工作，我可?以說從零學?起，在戰(zhàn)主?任的平日的?提醒和指導?下，逐漸的?學會勤于善?于思考問題?。如：教師?臨時請假?戰(zhàn)主任告訴?我后，我要?合理的安排?臨時的代課?教師，有時